47
B. Kerangka Berpikir
Karakter sangat penting untuk siswa, karakter yang dikembangkan melalui jalur pendidikan melingkupi pengetahuan, sikap dan perilaku terkait
dengan nilai-nilai moral. Faktor yang dapat mempengaruhi karakter siswa diantaranya adalah lingkungan, Di era globalisasi seperti sekarang Media
internet adalah faktor lingkungan yang dapat merubah atau mempengaruhi perilaku siswa. penggunaan internet dapat mempengaruhi perkembangan
karakter.Tingginya akses ke intenet yang dilakukan oleh remaja dapat memberikan dampak positif maupun negatif bagi psikologis dirinya. Selain
faktor perkembangan zaman lingkungan masyarakat, keluarga dan pendidikan sebagai kontrol sosial dapat mempengaruhi pembentukan
karakter siswa, Kontrol sosial dilakukan untuk membimbing dan mengajak siswa agar melaksanaakan norma dan nilai yang berlaku di masyarakat
sebagai usaha dalam mewujudkan karakter siswa. Kontrol sosial disekolah menjaga setiap siswa agar tetap menjaga
perilaku, kontrol sosial merupakan suatu mekanisme untuk mencegah penyimpangan sosial serta mengajak dan mengarahkan siswa sekolah
untuk berperilaku dan bersikap sesuai norma dan nilai yang berlaku hal ini diharapkan akan menjadi sebuah pembentuk karakter yang baik. Karakter
juga tidak lepas dari bagaimana siswa itu dapat mengontrol dirinya dari pengaruh-pengaruh negatif.
Emosi dapat menjadi pemicu terjadinya masalah oleh sebab itu alasan seseorang harus memiliki kontrol diri, kontrol diri sebagai
kemampuan pengendalian tingkah laku dengan melakukan pertimbangan
48 secara matang terlebih dahulu sebelum memutuskan untuk bertindak
diperlukan untuk kebaikan diri sendiri serta orang lain.
C. Penelitian yang Relavan
Penelitian yang relevan dengan penggunaan internet, kontrol sosial dan kontrol diri terhadap karakter siswa adalah sebagai berikut.
1. Penelitian Herlina Siwi Widiana dkk
Penelitian dengan
judul antara
“kontrol diri dengan kecenderungan kecanduan internet.
” subyek penelitian adalah 70 mahasiswa jurusan Teknik Elektro UGM semester III.Hasil uji korelasional
antara skor kecenderungan kecanduan internet dengan kontrol diri menunjukkan hubungan yang signifikan rxy = -0.2030; p0.05 antara
control diri dengan kecenderungan kecanduan internet. Kontrol diri memberikan sumbangan efektif sebesar 4.12 terhadap kecenderungan
kecanduan internet.
2. Penelitian Prima Lestari Situmorang
Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Internet Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Swasta
Bersama Berastagi Tahun Ajaran 20112012” Dari hasil regresi Linear sederhana terdapat pengaruh positif dan signifikan. Koefisien determinan
dari hasil analisis sebesar 0,38 artinya bahwa pengaruh media internet akan menyebabkan naiknya hasil belajar siswa sebesar 38 sedangkan
sisanya 62 dipengaruhi oleh variabel seperti model pembelajaran. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji t regresi,
49 diperoleh thitung= 3,5 sedangkan nilai ttabel = 1,67 pada taraf signifikan
95 dan alpha 5 dengan dk = n-2 maka thtung ttabel.
3. Penelitian Nissa Adilla
Penelitian dengan judul “kontrol Sosial terhadap Perilaku Bullying Pelajar di Sekolah SMP “. Hasil dari pengujian kolerasi menunjukkan nilai
0,472 dan positif .variabel kontrol sosial dan perilaku bullying ialah kuat dan bernilai searah. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini diuji
dengan uji t regresi, diperoleh thitung= 8,5 sedangkan nilai ttabel = 1,977.
D. Hipotesis Penelitian
Kategori