Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
43 Rumusnya adalah sebagai berikut:
D = maksimum [FoX-S
n
X] Keterangan :
D : deviasi
maksimum Fo
: fungsi distribusi kumulatif yang ditentukan SnX : distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi
Jika nilai Kolmogorov-Smirnov hitung nilai Kolmogorov- Smirnov table, maka distribusi data tersebut dikatakan normal dan
sebaliknya. Bila Probabilitas p yang diperoleh melalui perhitungan lebih kecil dari taraf signifikan 5 berarti sebaran data variabel tidak
normal, begitu terjadi sebaliknya.
b. Uji linieritas
Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah ada sifat linier atau tidak antara variabel terikat dari data hasil penelitian. Rumus
yang digunakan adalah sebagai berikut:
e TC
S S
F
2 2
= atau
2
2
− =
k TC
JK S
TC
atau k
n TC
JK S
e
− =
2
Keterangan : F
: harga bilangan F untuk garis regresi
TC
S
2
: varians tuna cocok
e
S
2
: varians kekeliruan JKTC
:jumlah kuadrat tuna cocok JKE
: jumlah kuadrat kekeliruan
44 Untuk distribusi F yang digunakan diambil dk pembilang = K-2
dan dk penyebut = n-K, jika F
hitung
lebih kecil dari F
tabel
pada taraf signifikan 5, maka hubungan variabel bebas terdapat variabel terikat
tersebut dapat dikatakan linier, begitu sebaliknya jika nilai F
hitung
lebih besar dari F
tabel
pada taraf signifikan 5, maka hubungan variabel bebas terhadap variabel terikat dapat dikatakan tidak linier.
3. Pengujian Hipotesis
a. Hipotesis 1 1
Perumusan hipotesis Ho
: Tidak ada pengaruh positif antara prestasi belajar terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau pengalaman
ppl. H
1
: Ada pengaruh positif antara prestasi belajar terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau pengalaman ppl.
2 Pengujian hipotesis 1
Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan model persamaan regresi yang dikembangkan Chow Ghozali, 2001:131 dengan
rumus sebagai berikut:
+ +
+ +
=
2 1
3 2
2 1
1
X X
X X
Y
i
β β
β β
μ
i
Dimana:
i
Y = Variabel minat mahasiswa untuk menjadi guru
β = Konstanta
1
X = Variabel prestasi belajar
2
X = Variabel pengalaman ppl
2 1
X X
= Nilai interaksi antara variabel prestasi belajar dengan variabel pengalaman ppl
45
3 2
1
β β
β = koefisien regresi besaran hubungan
u
i
= pengganggu regresi Untuk menguji tingkat signifikansi koefisien regresi dari interaksi
variabel X
1
X
2
terhadap Y
i,
maka dilakukan pembandingan nilai signifikansi koefisien regresi
3
β dengan taraf signifikansi α yang digunakan dalam penelitian ini yakni 0,05. Hipotesis
penelitian ini akan diterima bila nilai signifikansi koefisien regresi
3
β lebih rendah dari taraf signifikansi α 0,05. b. Hipotesis 2
1 Perumusan hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh positif antara prestasi belajar terhadap
minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau status sosial ekonomi keluarga.
H
1
: Ada pengaruh positif antara prestasi belajar terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau status sosial
ekonomi keluarga. 2
Pengujian hipotesis Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan model persamaan
regresi yang dikembangkan Chow Ghozali, 2001:131 dengan rumus sebagai berikut:
+ +
+ +
=
2 1
3 2
2 1
1
X X
X X
Y
i
β β
β β
μ
i
Dimana:
i
Y = Variabel minat mahasiswa untuk menjadi guru
β = Konstanta
46
1
X = Variabel prestasi belajar
2
X = Variabel status sosial ekonomi keluarga
2 1
X X
= nilai interaksi antara variabel prestasi belajar dengan variabel status sosial ekonomi keluarga
3 2
1
β β
β = koefisien regresi besaran hubungan
u
i
= pengganggu regresi Untuk menguji tingkat signifikansi koefisien regresi dari interaksi
variabel X
1
X
2
terhadap Y
i,
maka dilakukan pembandingan nilai signifikansi koefisien regresi
3
β dengan taraf signifikansi α yang digunakan dalam penelitian ini yakni 0,05. Hipotesis
penelitian ini akan diterima bila nilai signifikansi koefisien regresi
3
β lebih rendah dari taraf signifikansi α 0,05
47