Latar Belakang Masalah Aplikasi multimedia pembelajaran membaca pada anak usia dini setyowati

commit to user 1 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pada awalnya komputer hanya dititikberatkan pada proses pengolahan data, tetapi karena kemajuan teknologi yang sangat pesat, saat uini teknologi komputer sudah dijadikan sebagai sarana informasi dalam berbagai bidang. Sebagaimana dalam bidang pendidikan, komputer dapat dipergunakan sebagai alat bantu media dalam proses belajar mengajar yang mempunyai fungsi sebagai media tutorial, alat peraga, dan juga alat uji sehingga akan dapat membantu dalam proses penyampaian dan pemahaman terhadap suatu materi. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun, yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Membaca merupakan hal yang sering menjadi masalah bagi orangtua yang mempunyai anak dengan usia 4-5 tahun. Tidak sedikit orangtua yang mengeluh betapa sulitnya mengajari anaknya membaca. Kenyataan yang terjadi pada anak usia dini masih mengalami kesulitan dalam membedakan simbol huruf dan bunyinya, sehingga kebanyakan dari mereka belum mampu merangkai huruf menjadi kata sederhana. Kemampuan membaca anak akan berkembang secara optimal jika diikuti dengan penggunaan media pembelajaran yang relevan dan penggunaan media yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim pesan ke penerima pesan. Untuk mendukung metode pembelajaran diperlukan media yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat terwujud secara optimal. Ada tiga bentuk media pembelajaran yaitu media audio media yang menggunakan indra pendengaran, media visual media yang menggunakan indra pengelihatan, media audio visual media yang menggunakan indra pendengaran dan pengelihatan. commit to user 2 Dalam kemajuan teknologi zaman sekarang, tidak pada tempatnya lagi jika penyampaian pengajaran, penerangan dan penyuluhan masih dilakukan secara verbalitas atau dengan kata-kata saja, karena pengetahuan anak usia dini didapat dari pengamatan dan pendengaran, sehingga indra pengelihatan dan pendengaran anak menjadi sumber masuknya informasi yang utama. Oleh karena itu dalam pengajaran membaca permulaan dibutuhkan metode pembelajaran yang bervariasi dan penggunan media pembelajaran yang melibatkan indra pengelihatan dan pendengaran. Dengan melihat sekaligus mendengar, anak yang menerima pengajaran, penerangan dan penyuluhan dapat lebih mudah dan lebih cepat mengerti tentang pengajaran yang dimaksud, sehingga salah pengertian dan keraguan dapat dihindarkan secara efektif. Berdasarkan latar belakang tersebut maka dibuatlah suatu Aplikasi Multimedia Pembelajaran Membaca Anak Usia Dini dengan menggunakan Adobe Flash CS5 yang menerapkan system belajar sambil bermain. Untuk memudahkan penyampaian materinya, maka materi diberikan dengan cara dikemas dalam bentuk multimedia yang bersifat memdidik sekaligus menghibur mengingat target pembelajarannya adalah anak-anak usia dini, sehingga diharapkan akan lebih efektif dalam proses pembelajaran pada nantinya.

1.2 Rumusan Masalah