50
BAB IV PELAKSANAAN, ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan persiapan- persiapan antara lain pengurusan surat ijin, observasi lingkungan sekolah,
berdiskusi dengan guru mata pelajaran matematika terkait dengan pemilihan kelas yang akan diteliti, uji validitas pakar, uji coba instrumen
kepada siswa, dan pemilihan subyek penelitian. Penelitian dilaksanakan pada bulan April-Mei 2016 di SMP Budi
Mulia Minggir Sleman Yogyakarta. Subyek penelitian diambil dari kelas VII pada tahun ajaran 20162017. Banyak siswa kelas VII adalah 25 terdiri
dari 15 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Guru mata pelajaran matematika yang mengampu kelas VII adalah Ibu Naniek Praptiwidiyati,
S.Pd. Berikut tahap proses persiapan sampai pelaksanaan penelitian yang
dilakukan oleh peneliti.
1. Persiapan Penelitian
Peneliti mendapatkan informasi profil sekolah dari mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2011 yang sebelumnya pernah
melaksanakan penelitian di sekolah tersebut. Selanjutnya peneliti pergi ke sekolah yang dituju dan bertemu dengan kepala sekolah SMP Budi Mulia
Minggir. Peneliti berdiskusi terkait maksud dan tujuan yang akan dilakukan dan beliau menyarankan untuk menghubungi Ibu Naniek
Praptiwidiyati S.Pd yang merupakan guru mata pelajaran matematika kelas VII, VIII dan IX. Selanjutnya peneliti bertemu dengan Ibu Naniek
Praptiwidiyati S.Pd dan beliau membantu peneliti serta menyarankan untuk melakukan penelitian di kelas VII SMP Budi Mulia Minggir
Sleman. Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti terlebih dahulu
menyusun instrumen, melakukan uji validitas pakar terhadap instrumen yang dibuat oleh peneliti. Selanjutnya peneliti bertemu dengan dosen
pembimbing kemudian dosen pembimbing menyarankan agar mencari dosen lain untuk melakukan validasi tehadap instrumen yang dibuat.
Peneliti menghubungi Bapak Marcellinus Andy Rudhito selaku dosen pendidikan matematika untuk memvalidasi instrumen yang telah dibuat
oleh peneliti. Kemudian beliau memberikan kritik dan saran kepada peneliti untuk memperhatikan hal-hal yang mungkin terjadi pada saat
instrumen tersebut diuji cobakan di lapangan. Setelah surat perijinan, uji validitas pakar dilakukan, kemudian
peneliti berdiskusi dengan guru matematika terkait dengan pelaksanaan penelitian. Guru meminta peneliti untuk mengajarkan materi bangun datar
segitiga dan segi empat selama enam kali pertemuan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Pelaksanaan
Uji coba instrumen dilakukan setelah pembelajaran mengenai bangun datar segitiga dan segi empat. Uji coba instrumen dilakukan
terhadap siswa kelas VII. Adanya keterbatasan waktu penelitian, peneliti diberikan waktu oleh guru mata pelajaran matematika untuk
melakukan pengambilan data sebelum tanggal 10 Mei 2016 dikarenakan siswa akan menghadapi ujian tengah semester. Uji coba
instrumen dilakukan di ruang kelas VII dan aula SMP Budi Mulia Minggir Sleman. Secara garis besar hasil uji coba yang dilaksanakan
dapat memberikan gambaran secara umum antara lain a.
Sebagian siswa mengalami kesulitan terhadap operasi bentuk perkalian dan pembagian pada saat menyelesaikan soal-soal yang
diberikan. b.
Siswa hanya mengetahui bentuk-bentuk bangun datar tertentu seperti persegi dan persegi panjang dan jajargenjang.
c. Siswa mengalami kesulitan saat mengerjakan soal-soal pemecahan
masalah pada bangun datar trapesium dan layang-layang karena soal tersebut mempunyai tingkat kesulitan yang bervariasi sehingga
dibutuhkan pengetahuan-pengetahuan
yang lebih
untuk menyelesaikan soal tersebut.
3. Pemilihan Subyek Penelitian
Kategori