Pengertian Pemecahan Masalah Pemecahan Masalah

untuk mendapatkan penyelesaiannya sehingga orang tersebut merasa tertantang untuk menyelesaikannya.

C. Pemecahan Masalah

1. Pengertian Pemecahan Masalah

Pengertian pemecahan masalah dalam psikologi disampaikan oleh beberapa ahli. Evans 1991 berpendapat bahwa pemecahan masalah merupakan suatu aktivitas yang berhubungan dengan pemilihan jalan keluar atau cara yang cocok bagi tindakan dan pengubahan kondisi sekarang present state menuju kepada situasi yang diharapkan future state atau desired goal. Sejalan dengan pendapat Evans, Reed Sternberg, 2008 berpendapat bahwa pemecahan masalah merupakan upaya untuk mengatasi rintangan yang menghambat jalan menuju solusi. Sedangkan Polya 2004, berpendapat bahwa pemecahan masalah sebagai usaha mencari jalan keluar dari suatu kesulitan, mencapai suatu tujuan yang tidak segera dapat dicapai. Hudojo 1997: 189-190 berpendapat bahwa pemecahan masalah merupakan suatu proses penerimaan tantangan dan kerja keras untuk menyelesaikan masalah tersebut. Dalam menyelesaikan masalah, siswa diharapkan memahami proses penyelesaian masalah tersebut dan menjadi terampil dalam memilih dan mengidentifikasi kondisi dan konsep yang relevan, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mencari generalisasi, merumuskan rencana penyelesaian, dan mengorganisasikan keterampilan yang telah dimiliki sebelumnya. Krulik dan Rudnik 1996: 3 berpendapat bahwa pemecahan masalah adalah cara seorang individu untuk menjawab persoalan-persoalan dengan menggunakan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, keterampilan, dan pemahaman untuk memenuhi tuntutan dari situasi yang tidak biasa. Ada beberapa faktor yang berperan dalam kemampuan pemecahan masalah. Charles dan Lester Walle, 1990: 26-27 menyebutkan tiga faktor yakni: 1 faktor afektif mencakup hal seperti kemauan, percaya diri, tekanan dan kecemasan, pertimbangan pada makna ganda, ketekunan, ketertarikan dalam penyelesaian masalah, motivasi yang bermacam-macam, seperti keinginan sukses atau kebutuhan untuk menyenangkan guru dan lain-lain. 2 faktor pengalaman mencakup usia dan pandangan awal terhadap masalah tertentu termasuk pemilihan strategi penyelesaian masalah. 3 faktor kognitif mencakup pengetahuan tentang matematika, kemampuan berpikir logis, kemampuan keruangan, kemampuan menghafal, kemampuan menghitung, termasuk memberikan estimasi dan kemampuan analogi. Berdasarkan penjelasan diatas, pemecahan masalah adalah upaya seseorang untuk mencari jalan keluar yang membutuhkan proses berpikir karena solusinya tidak dapat secara langsung ditemukan.

2. Tahapan Pemecahan Masalah

Dokumen yang terkait

IDENTIFIKASI TINGKAT KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT

0 3 16

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Negeri I Tulung Klaten).

0 0 8

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Negeri I Selogiri).

0 0 7

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN TEKNIK PROBING POKOK BAHASAN SEGI EMPAT PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN TEKNIK PROBING POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 2 Kedawung).

0 1 17

PENDAHULUAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN TEKNIK PROBING POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 2 Kedawung).

0 0 5

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (SEGI EMPAT) MELALUI PENERAPAN Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Datar (Segi Empat) Melalui Penerapan Model Participative Te

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR (SEGI EMPAT) MELALUI PENERAPAN Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Datar (Segi Empat) Melalui Penerapan Model Participative Te

0 6 15

Pemahaman konsep matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada pokok bahasan bangun datar segi empat kelas VII di SMP Budi Mulia Minggir

0 2 182

ANALISIS KESALAHAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT

0 0 9

PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING SISWA KELAS VII SMP MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT

0 0 8