33
skala. Skala berisi aitem-aitem pernyataan dari aspek-aspek variabel yang diteliti. Peneliti memberikan skala penelitian secara langsung kepada subjek
dan menitipkan skala kepada subjek untuk diberikan kepada subjek lainnya dengan kriteria yang telah ditentukan. Sebelum subjek mengisi skala, peneliti
menjelaskan secara singkat tujuan pengisian skala dan cara mengisi skala. Proses pengisian skala oleh subjek tidak memiliki batas waktu tertentu, tetapi
skala dikembalikan kepada peneliti pada hari yang sama atau paling lambat satu hari setelah skala diberikan kepada subjek. Hal ini bertujuan untuk
menghargai privasi subjek selama mengisi skala.
C. Instrumen Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan metode survey yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel self-esteem terhadap resiliensi.
Self-Esteem adalah evaluasi yang dibuat oleh individu mengenai hal-hal yang berkaitan dengan dirinya. Evaluasi ini menyatakan suatu sikap penerimaan atau
penolakan, dan menunjukkan sejauh mana tingkat keyakinan individu bahwa dirinya sendiri mampu, berarti, berhasil, dan berharga Coopersmith, dalam
Kusuma, 2010. Self-Esteem diungkap dengan skala self- esteem yang disusun berdasarkan aspek-aspek self-esteem menurut Coopersmith, 1967, yaitu
perasaan berharga, perasaan mampu, dan perasaan diterima. Resiliensi adalah suatu kemampuan untuk bertahan dan beradaptasi.
Individu dituntut untuk bertindak secara cepat dalam melakukan penyesuaian terhadap masalah atau tekanan dalam hidupnya Reivich dan Shatte, dalam
34
Hidayati, 2014 . Resiliensi diungkap dengan skala resiliensi yang disusun berdasarkan aspek-aspek resiliensi menurut Reivich dan Shatee dalam
Djudiyah Yuniardi, 2011, yaitu regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, analisis penyebab masalah, empati, efikasi diri, dan pencapaian.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala dengan metode skala Likert. Kuantifikasi skala Likert dilakukan dengan menghitung respon
kesetujuan atau ketidaksetujuan terhadap objek sikap tertentu Azwar, 2004. Model skala Likert menghendaki 5 alternatif jawaban, yaitu Sangat Setuju,
Setuju, Tidak Pasti Tidak Memutuskan, Tidak Setuju, dan Sangat Tidak Setuju. Namun, dalam skala ini alternatif jawaban Tidak Pasti Tidak
Memutuskan dihindarkan atau tidak digunakan untuk menghindari jawaban ragu-ragu, yang biasanya paling diminati oleh individu pada saat menjawab
pertanyaan. Penghilangan alternatif jawaban tengah ini memberikan kesempatan untuk melihat kecenderungan subjek ke arah positif atau negatif
De Vellis, 1991, dalam Sandha, Hartati, Fauziah, 2012. Oleh karena itu, peneliti menggunakan skala Self Esteem dan Resiliensi
dengan 4 alternatif jawaban, alasannya untuk menghindari jawaban ragu-ragu, sehingga subjek yang akan memilih jawaban yang sesuai dengan kondisi
subjek. Penyusunan butir pertanyaan dalam skala ini dikelompokkan menjadi butir-butir favourable dan butir-butir unfavourable, dibuat dalam 4 alternatif
jawaban. Pertanyaan dalam skala yang mendukung kecenderungan favourable memiliki alternative jawaban Sangat Sesuai SS skor 4, Sesuai S skor 3,
Tidak Sesuai TS skor 2, dan Sangat Tidak Sesuai STS skor 1. Sedangkan, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
pertanyaan yang mendukung kecederungan unfavourable memiliki alternative jawaban Sangat Sesuai SS skor 1, Sesuai S skor 2, Tidak Sesuai TS skor
3, dan Sangat Tidak Sesuai STS skor 4. Selain itu, peneliti juga membuat jumlah aitem untuk tiap indikator
dengan total aitem pernyataan sebanyak 8 butir aitem untuk skala self-esteem dan 4 aitem pernyataan untuk skala resiliensi atau dengan kata lain kurang dari
5 aitem pernyataan untuk masing-masing indikator aitem favourable dan unfavourable. Hal ini bertujuan untuk tidak menimbulkan kejenuhan subjek
selama proses pengisian skala. Moleong 2002 mengatakan bahwa prosedur pembuatan skala yang baik adalah dengan memperkirakan kemampuan subjek
yang diteliti atau memperhatikan relevansi skala dengan kondisi subjek. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
Tabel 3.1 Skor Berdasarkan Sifat Item
Jawaban Skor
Favourable Unfavourable
Sangat Sesuai SS
4 1
Sesuai S 3
2
Tidak Sesuai TS
2 3
Sangat Tidak
Sesuai STS
1 4
Berikut adalah rincian skala yang berisi aspek dan indikatornya: 1.
Skala Self Esteem Skala self esteem disusun berdasarkan aspek-aspek self esteem
menurut Coopersmith 1967, yaitu: Perasaan Berharga, Perasaan Mampu, dan Perasaan Diterima.
a. Perasaan Berharga, mencakup:
1. Menerima diri
2. Mampu mengontrol tindakan yang dilakukan
b. Perasaan Mampu, mencakup:
1. Merasa mampu mencapai keinginan
2. Cepat beradaptasi terhadap hal baru
3. Mengetahui kekurangan diri
37
c. Perasaan Diterima, mencakup:
1. Kekurangan dan kelebihan dalam diri mampu dipahami orang lain
2. Memahami hak dan menjalankan kewajiban antar individu
3. Merasa nyaman berada di tengah orang lain
38
Tabel 3.2 Blue Print dan Distribusi Item Skala Self Esteem
Sebelum Uji Coba NO
Aspek Indikator
No. Item Jumlah Bobot
+ -
1 Perasaan Berharga
Mampu menerima diri
1,2,5,6 9,10,13,14
8 1,5
Mampu mengontrol
tindakan yang dilakukan
3,4,7,8 17,18,21,22
8 1,5
2 Perasaan Mampu
Merasa mampu mencapai
keinginan 11,12,15,16 19,20,25,26
8 1,5
Cepat beradaptasi
terhadap hal baru
29,30,33,34 23,24,27,28 8
1,5
Mengetahui kekurangan diri
31,32,37,38 40,41,35,36 8
1,5
3 Perasaan Diterima
Kekurangan dan kelebihan dalam
diri mampu dipahami orang
lain 42,43,46,47 50,51,54,55
8 1,5
39
Memahami hak dan menjalankan
kewajiban antar individu
52,53,48,49 44,45,58,59 8
1,5
Merasa nyaman berada di tengah
orang lain 62,63,56,57 60,61,64,39
8 1,5
TOTAL 64
100
2. Skala Resiliensi
Skala resiliensi disusun berdasarkan aspek-aspek resiliensi menurut Reivich dan Shatee 2002, dalam Djudiyah Yuniardi, 2011, yaitu:
Regulasi Emosi Emotion Regulation, Pengendalian Impuls, Optimisme, Analisis Penyebab Masalah Causal Analysis, Empati Emphaty, Efikasi
Diri Self-Efficacy, dan Pencapaian Reaching Out. a.
Regulasi Emosi Emotion Regulation, mencakup: 1.
Mampu bersikap tenang ketika menghadapi tekanan dan masalah 2.
Tidak berperilaku kasar atau menyakiti orang lain b.
Pengendalian Impuls, mencakup: 1.
Mampu tetap fokus pada hal yang sedang dilakukan 2.
Melakukan berbagai hal secara terencana dan matang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
3. Memiliki nilai dalam hidup dan menjalaninya
c. Optimisme, mencakup:
1. Mampu berpikir positif
2. Tidak mudah menyerah dan cemas
3. Memiliki keyakinan positif terhadap diri
4. Melakukan suatu perubahan
d. Analisis Penyebab Masalah Causal Analysis, mencakup:
1. Mampu berpikir kritis
2. Tidak terburu-buru dalam menyelesaikan masalah
3. Berhati-hati dalam menyelesaikan masalah
e. Empati Emphaty, mencakup:
1. Mampu mengenali peka perasaan dan pikiran orang lain
2. Mampu menempatkan diri di tengah orang lain
f. Efikasi Diri Self-efficacy, mencakup:
1. Memiliki rasa percaya diri
2. Memiliki coping stress yang baik
3. Tidak bergantung kepada orang lain
g. Pencapaian Reaching Out, mencakup:
1. Mampu menjalin relasi dengan orang lain
2. Mampu bersikap terbuka
41
Tabel 3.3 Blue Print dan Distribusi Item Skala Resiliensi
Sebelum Uji Coba NO
Aspek Indikator
No. Item Jumlah
Bobot +
-
1 Regulasi
Emosi Mampu bersikap
tenang ketika menghadapi tekanan
dan masalah 1,2
5,6 4
1,3
Tidak berperilaku kasar atau menyakiti
orang lain 3,4
9,10 4
1,3
2 Pengendalian
Impuls Mampu tetap fokus
pada hal yang sedang dilakukan
13,14 7,8
4 1,3
Melakukan berbagai hal secara terencana
dan matang 11,12 17,18
4 1,3
Memiliki nilai dalam hidup dan
menjalaninya 21,22 25,26
4 1,3
42
3 Optimisme
Mampu berpikir positif
19,20 27,28 4
1,3
Tidak mudah menyerah
31,32 35,36 4
1,3
Memiliki keyakinan positif terhadap diri
15,16 23,24 4
1,3
Melakukan suatu perubahan
29,30 33,34 4
1,3
4 Analisis
Penyebab Masalah
Mampu berpikir kritis 39,40 41,42
4 1,3
Tidak terburu-buru dalam menyelesaikan
masalah 37,38 41,42
4 1,3
Berhati-hati dalam menyelesaikan
masalah 47,48 45,46
4 1,3
5 Empati
Mengenali peka perasaan orang lain
51,52 55,56 4
1,3
Mampu menempatkan diri di tengah orang
lain 59,60 63,64
4 1,3
6 Efikasi Diri
Memiliki rasa percaya diri
67,58 57,58 4
1,3
Memiliki coping stress yang baik
65,66 61,62 4
1,3
Tidak bergantung kepada orang lain
69,70 73,4 4
1,3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
7 Pencapaian
Mampu menjalin relasi dengan orang
lain 75,76 49,50
4 1,3
Mampu bersikap terbuka
53,54 71,72 4
1,3
TOTAL 76
100
D. Metode Analisis Data
