Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Mengamati

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan informasi tentang sikap kepahlawanan dari pahlawan nasional yang sudah diketahui dan yang ingin diketahuilebih lanjut dengan benar. 2. Setelah mengumpulkan informasi yang sudah dan ingin diketahui lebih lanjut, siswa mampu mempresentasikannya melalui Bahasa lisan dan tulisan. 3. Setelah membaca teks tentang Pattimura,siswa mampu mengidentifikasi sikap kepahlawanan yang dimilikinya dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikansikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura dan yang dimiliki oleh Raja dimasa Islam serta pengaruhnya pada sikap masyarakat di sekitar dengan rinci. 5. Setelah melakukan percobaan dengan berbagai jenis cermin, siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan benar. 6. Setelah melakukan percobaan dengan berbagai jenis cermin, siswa mampu menulis laporan tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci dan benar.

D. Materi

1. Nama-nama pahlawan Nasional Indonesia. 2. Teks tentang “Pattimura”. 3. Contoh kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura dan Raja dimasa Islam serta pengaruhnya pada masyarakat sekitar. 4. Berbagai jenis cermin. 5. Sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan.

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber :  Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. 2. Media :  Peralatangambarvideo yang relevan internet.  Percobaan IPA : setiap kelompokmembutuhkan ~ 2 cermin datar ~ 2 sendok  Gambar seorang anak sedang membantu temannya yang jatuh dari sepeda  Software Pengajaran SDMI untuk kelas 4 dari JGC.

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Inti o Sebelumnya guru menempelkan gambar seorang anak yang menolong temannya jath dari sepeda di papan tulis dan meminta siswa untuk menyampaikan pendapatnya. o Guru dan siswa kemudian membahas tentang sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh anak tersebut. Guru menghubungkan antara sikap kepahlawanan Raja-Raja di masa Islam dan yang dimiliki oleh anak tersebut. 150 menit o Guru menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka akan belajar sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pahlawan Nasional. Sikap kepahlawanan tersebut merupakan pengaruh dari sikap kepahlawana Raja-Raja sebelumnya.

A. Mengamati

1. Siswa diminta untuk mengamati peta Pahlawan Nasional dengan cermat selama lima menit. 2. Berdasarkan peta tersebut, setiap siswa kemudian menuliskan apa yang sudah mereka ketahui tentang sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh mereka apalagi yang ingin mereka ketahui tentangnya. 3. Siswa menuliskannya pada tabel yang ada di buku pelajaran dan mendiskusikannya dengan teman kelompok. 4. Guru membimbing diskusi dan berjalan berkeliling dari kelompok satu ke kelompok lain untuk memastikan bahwa setiap anggota berpartisipasi aktif. 5. Guru mengajak satu atau dua siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya, lalu memberi penguatan kepada seluruh siswa mengenai jawaban yang diharapkan. Guru dapat memberi kesempatan kepada seluruh siswa untuk memberikan komentardari jawaban yang ada. Guru tidak menjawab langsung namun memberi kesempatan kepada siswa lain untuk mencoba menjawab pertanyaan yang diajukan oleh temannya. Guru dapat menguatkan jawaban-jawaban yang ada. 6. Siswa kemudian melanjutkan kegiatan dengan menulis seluruh informasi yang ada pada tabel. 7. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan hasilnya dengan meminta beberapa siswa maju ke depan. Siswa lain diberi kesempatan untuk bertanya. 8. Guru memberikan penguatan tentang Pahlawan Nasional. 9. Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks tentang Pattimura dan mengisi peta pikiran tentangnya. 10. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa sikap kepahlawanan mereka merupakan sikap yang dimiliki juga oleh raja-raja di masa Islam. Sikap Kepahlawanan tersebut berpengaruh terhadap masyarakat di sekitar kita. 11. Siswa menuliskan seluruh informasi yang diketahuinya untuk menjawab pertanyaan yang diberikan di buku pelajaran. o Tulislah sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura dan raja-raja di masa Islam o Tulislah sikap-sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh masyarakat sekitar o Siswa menyampaikan tulisannya kepada teman di kelompoknya. Guru berkeliling untuk memastikan semua siswa ikut berpartisipasi dalam kegiatan.

B. Mencoba