2. Guru memberikan aba-aba dengan ketukan. 3. Guru mencontohkan cara menyanyikan lagu “Hari
Merdeka” 4. Awalnya guru memberikan aba-aba secara klasikal dan
semua siswa bernyanyi. Guru menanyakan tempo mana yang tepat untuk lagu ini dengan mencoba beberapa
tempo.
5. Siswa bernyanyi secara berkelompok lima orang. Dalam kelompok, siswa dapat bernyanyi satu-persatu dan siswa
lain memberikan penilaian.
D. Mengamati 1. Siswa akan mengamati gambar sudut yang ada di buku
siswa.
2. Siswa diminta menghitung banyaknya sudut dan
menuliskan nama-nama sudutnya. Guru memotivasi siswa untuk mengamati dengan teliti.
3. Kali ini siswa akan melakukan eksplorasi tentang sudut
yang dihasilkan dari perpotang garis sejajar. Siswa akan melakukkan eksplorasi ini secara berkelompok. Satu
kelompok terdiri dari 16-20 siswa. Guru memotivasi siswa untuk teliti membaca instruksi yang diberikan.
4. Siswa mempraktikkan dengan tali. 5. Siswa keluar kelas.
6. Pegang tali dan bentuk seperti gambar berikut.
7. 8 orang akan masuk ke dalam sudut yang dibentuk oleh
tali.
8. Semua orang menghadap ke titik sudut. Siapakah yang
menghadap ke arah yang sama?
9. Semua orang membelakangi ke titik sudut. Siapakah
yang menghadap kearah yang sama?
10. Sudut-sudut yang menghadap ke arah yang sama
dinamakan sudut yang sehadap. Tulislah pasangan- pasangan sudut yang sehadap.
11. Semua orang membelakangi ke titik sudut. Siapakah
yang bertotak belakang?
12. Sudut-sudut yang saling membelakangi dinamakan sudut
bertolak belang. Tulislah pasangan-pasangan sudut yang bertolak belakang.
13. Setelah bereksplorasi siswa menuliskan hasil
eksplorasinya secara individu. Setelah selesai siswa bisa menyampaikan kepada temannya.
14. Tulislah kesimpulanmu.
15. Guru berkeliling, melihat pekerjaan siswa. Guru juga
