3. Pemecahan Masalah: Berupa tayangan gambar pembelajaran berikut: D O,k=4
Lo = 3 cm L1 = 12 cm D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan Diskusi kelompok.
E. Media Pembelajaran 1. Perangkat komputer dan LCD
2. Papan tulis berpetak
F. Sumber Belajar: 1. Buku Siswa Diknas Sesuai Kurikulum 2013 Halaman 384 - 385
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Waktu
Penda- huluan
1. Guru menyiapkan siswa untuk siap menerima pelajaran; 2. Siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan gambar kembali
pengertian dilatasi; 3. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab berkaitan dengan pengertian
dilatasi; - Apa yang dimaksud dengan Dilatasi?
- Apa sifat-sifat dari Dilatasi? - Berikan contoh permasalah sehari-hari yang mengandung konsep
Dilatasi, dan beri alasan jawabanmu tersebut - Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa untuk meningkatkan
tantangan tersebut. - Apa perbedaan rotasi dengan dilatasi?
- Bagaimana menyelesaikan permasalahan di atas? 10
menit
Inti 4. Siswa diminta untuk membentuk kelompok seperti yang ditentukan
guru; 5. Siswa menyimak gambar pembelajaran materi Dilatasi yang disajikan
guru di depan kelas; 6. Sebelum melakukan proses diskusi, seluruh anggota kelompok diberi
waktu untuk membaca buku siswa halaman 384 – 385. 7. Guru memberikan LKS Lembar Kerja Siswa dan selanjutnya melalui
aktivitas diskusi kelompok a. memahami pengertiankonsep Dilatasi,
b. memahami contoh soal dilatasi yang diberikan, c. menyelesaikan soal-soal latihan yang diberikan dalam LKS,
20 menit
d. membuat dan mempresentasikan laporan kelompok berupa perbandingan gambar pada perbesaran dan perkecilan sesuai
permasalahan yang diberikan dalam LKS; 8. Siswa diberi waktu untuk melihat seluruh gambar hasil kerja kelompok-
kelompok yang di pajang di dalam kelas dan memberi saran atau koreksi terhadapnya;
9. Siswa mengerjakan quiz tes kecil Penutup
10. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang pengertian dilatasi.
11. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru; 12. Guru memberi pekerjaan rumah dari buku siswa halaman
5 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Prosedur Penilaian:
Kategori