digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Strategi Pembelajaran College Ball
1. Pengertian Strategi Pembelajaran College Ball
Stategi pembelajaran College Ball merupakan salah satu tipe strategi pembelajaran aktif Active Learning. Pembelajaran aktif adalah segala
bentuk pembelajaran yang memungkinkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran.
1
Strategi active learning adalah strategi belajar mengajar yang bertujuan meningkatkan mutu pendidikan. Untuk mencapai
keterlibatan siswa agar efekktif dan efisien dalam belajar dibutuhkan berbagai pendukung dalam proses belajar mengajar, yaitu dari sudut siswa,
guru, situasi belajar, program belajar, dan dari saranan belajar.
2
Strategi active learning, menurut Ujang Sukanda adalah “Cara
pandang yang menganggap belajar sebagai kegiatan membangun makna atau pengertian terhadap pengalaman dan informasi yang dilakukan oleh
siswa, bukan oleh guru, serta menganggap mengajar sebagai kegiatan menciptakan suasana yang mengembangkan inisiatif dan tanggung jawab
belajar siswa sehingga berkeinginan terus untuk belajar seumur hidupnya,
1
Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2013, 36.
2
Hamdani, Strategi Belajar Mengajar Bandung : Pustaka Setia, 2011, 48.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
dan tidak bergantung pada guru atau orang lain apabila mereka mempelajari hal-hal yang baru.
3
Strategi active learning sukar didefinisikan secara tegas sebab semua cara belajar mengandung unsur keaktifan dari siswa, meskipun dengan
kadar keaktifan yang berbeda. Keaktifan dapat muncul dalam berbagai bentuk, tetapi semua itu harus dikembalikan pada satu karakteristik
keaktifan dalam rangka active learning strategy, yaitu keterlibatan intelektual,
emosional dalam
kegiatan belajar
mengajar yang
bersangkutan, asimilasi
akomodasi kognitif
dalam pencapaian
pengetahuan, perbuatan serta pengalaman langsung terhadap umpan baliknya feed back dalam pembentukan keterampilan dan penghayatan
serta internalisasi nilai-nilai dalam pembentukan sikap.
4
Bertitik tolak dari uraian di atas, dapat diambil suatu kesimpulan bahwa strategi active learning adalah salah satu cara atau strategi belajar
mengajar yang menuntut keaktifan serta partisipasi siswa dalam setiap kegiatan belajar seoptimal mungkin sehingga siswa mampu mengubah
tingkah lakunya secara efektif dan efisien. Berikut merupakan prinsip- prinsip strategi active learning :
5
a. Prinsip motivasi
b. Prinsip latar konteks
3
Ibid., 48-49.
4
Ibid., 49.
5
Ibid., 49-50.
