Tempat dan Waktu Penelitian

Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen No Variabel Indikator Nomor Butir Jumlah 1. Manajemen Kurikulum 1. Kerangka dasar 1, 2, 3 3 2. Struktur 4, 5, 6 3 3. Beban belajar 7, 8, 9 3 4. Kalender pendidikan 10, 11 2 2. Manajemen Pembelajaran 1. Perencanaan 1, 2, 3, 4 4 2. Pelaksanaan 5, 6, 7 3 3. Penilaian hasil 8, 9 2 4. Pengawasaan 10, 11, 12 3

F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

1. Validitas Instrumen

Menurut McMillan 2010: 144 validitas instrumen adalah “validity was defined as the degree to which an instrumen measures what it says it measures or purports to measure” yang artinya validitas didefinisikan sejauh mana instrumen penelitian itu dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan mampu mengungkap fakta-fakta yang terjadi pada objek penelitian. Validitas dalam instrumen penelitian ini menerapkan prinsip validitas internal. Validitas internal adalah bila kriteria dalam instrumen penelitian secara teoritis telah mencerminkan sesuatu yang diukur. Validitas internal mencakup validitas isi dan konstruk. Validitas isi mencerminkan bahwa instrumen tersebut mampu mengukur gejala sesuai dengan yang didefinisikan berdasarkan hasil pengujian oleh pendapat dari para ahli experts judgement. Berdasarkan hasil expert judgement yang dilakukan oleh para ahli dalam bidang manajemen pendidikan, instrumen dalam penelitian ini layak atau siap untuk diujikan kepada subjek penelitian. Hasil expert judgement yang dilakukan dalam penelitian ini dapat dilihat dalam Lampiran 3. Validitas konstruk merupakan validitas yang diperhitungkan melalui pengujian terhadap butir-butir instrumen dengan analisis Item Correlation. Validitas konstruk dalam penelitian ini menggunakan uji terpakai, sehingga jika terdapat butir yang tidak valid maka tidak dipakai dalam hasil penelitian. Berdasarkan hasil analisis menggunakan program SPSS 17 menunjukkan bahwa semua butir dalam instrumen ini valid sehingga tidak ada butir yang digugurkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa instrumen dalam penelitian siap untuk diujikan. Analisis validitas konstruk dengan program SPSS 17 dalam penelitian ini dapat dilihat dalam Lampiran 2.

2. Reliabilitas Instrumen

Instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama akan menghasilkan data yang sama. Tingkat reliabilitas instrumen ditentukan berdasarkan koefisien reliabilitas yang dimilikinya. Uji reliabilitas untuk instrumen penelitian ini menggunakan model Cronbachs alpha karena instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala 1 - 4. Untuk menentukan reliabilitas bisa dilihat dari nilai alpha jika nilai alpha lebih besar dari nilai r tabel maka bisa dikatakan reliabel. Nilai r tabel yang digunakan adalah 0.60. Berdasarkan analisis dengan program SPSS 17 menunjukkan nilai alpha sebesar 0.602. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa instrumen dalam penelitian ini reliabel karena nilai r hitung lebih besar daripada nilai r tabel. Hasil analisis reliabilitas dengan program SPSS 17 dalam penelitian ini dapat dilihat dalam Lampiran 2.

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK).

0 0 16

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURU KEJURUAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 2 230

KESIAPAN GURU PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 DEPOK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013.

0 1 157

Penerapan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Kurikulum 2013 di SMK N 2 Pengasih.

0 0 2

STUDI KASUS PENERAPAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA MATA DIKLAT PERBAIKAN BODI OTOMOTIF DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 184

PENGARUH PERCAYA DIRI, KONSEP DIRI, DAN ETOS KERJA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 1 193

PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 PURWOKERTO.

0 2 166

Evaluasi Kelayakan Sarana dan Prasarana Ruang Praktik pada Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta.

0 1 141

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET, KONTROL SOSIAL, DAN KONTROL DIRI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 208

Kontribusi Fasilitas Belajar, Motivasi Berprestasi, dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar PLC Siswa Kelas XI Program Studi Keahlian Teknik Ketenagalistrikan (Studi Kasus di SMK PIRI 1 Yogyakarta).

0 0 129