Pengertian pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan
24 terlebih dahulu dengan suatu pola penyusunan program sebagai titik
pijaknya. Penyusunan program untuk bangunan gedung harus memperhatikan hal, sebagai berikut:
1. Ukuran dan umur pengguna
2. Jumlah atau kapasitas penghuni.
3. Macam perabot yang harus ada didalam.
4. Jumlah perabot.
5. Penataan perabot.
6. Cara pemakaian.
7. Masa pemakaian.
8. Macam bahan.
9. Pembiayaan dan pemeliharaan.
Sedangkan untuk perlengkapan dan perabot perlu memperhatikan,
sebagai berikut: 1.
Macam perabotperlengkapan. 2.
Cara pemaikaian. 3.
Bentuk perabot. 4.
Kontruksi perabot. 5.
Ukuran perabot. 6.
Jumlah perabotperlengkapan. 7.
Warna perabot. 8.
Macam bahan. 9.
Mutu bahan. 10.
Harga bahan. 11.
Biaya pembuatan dan pemeliharaan. Berdasarkan pendapat diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa
perencanaan sarana prasarana merupakan suatu pengadaan kebutuhan sekolah yang dirancang untuk melihat seberapa jauh kebutuhan sarana
prasarana sekolah. Adapun langkah-langkah dalam perencanaan sarana dalam pendidikan diantaranya: 1 analisis dari kebutuhan sekolah yang
membutuhkan alatmedia, 2 mengadakan inventarisasi dan re- inventarisasi terhadap alatmedia yang sudah ada, 3 mengadakan seleksi
25 terhadap alatmedia, 4 pembuatan rencana pendanaan, 5 menunjuk
orang yang ahli dalam bidangnya untuk mengelola sarana dan prasarana pendidikan.