b. Memeriksa kehadiran siswa. c. Apersepsi: pernahkah kalian mendengar bahwa Yogyakarta sempat
menjadi ibukota Negara? mengapa setelah di Yogyakarta kemudian dipindahkan lagi?
3. Kegiatan Inti 70 menit
Eksplorasi
Siswa ditampilkan powerpoint materi
Dengan bantuan powerpoint guru menjelaskan secara singkat materi
pembelajaran.
Siswa mendengarkan guru menjelaskan materi Elaborasi
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal yang belum
dimengerti
Siswa dibagi delapan kelompok untuk berdiskusi dan mengerjakan
Lembar Kerja Siswa yang berupa Teka Teki Silang Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Guru memberikan memberikan evaluasi kepada tiap individu siswa
berupa soal untuk mengukur pemahaman siswa mengenai materi.
4. Kegiatan Penutup 5
menit Dalam kegiatan penutup, guru:
merefleksi materi yang telah dibahas sebelumnya
memberikan evaluasi kepada siswa dengan mengerjakan soal yang telah
disediakan
memberikan tugas siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
berdoa kemudian salam penutup
Penilaian Hasil Belajar
Pertemuan 2
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.1.
Mengidentifikasi usaha
perjuangan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Tes Mencongak 1. Siapakah panglima AFNEI?
a. Sir Philip Christison
b. Van Mook c. Sir Archibald Clark Kerr
d. Van Royen 2. Mengenai Irian Barat penyelesainnya
ditunda satu tahun setelah pengakuan kedaulatan merupakan salah satu isi dari
perjanjian... a. Roem Royen
b. Linggarjati c. Renville
d. KMB
3. Dimana serangan umum 6 jam terjadi? a. 2 jam
b. 6 jam
c. 4 jam
d. 3 jam
4. Para pejuang RI terus melakukan perang gerilya dan serangan umum, merupakan
salah satu faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia. Faktor tersebut
adalah faktor... a. dari Internasional
b. dari luar
c. dari dalam d. dari kondisi
5. Untuk mempertahankan kemerdekaan, Indonesia melakukan serangkaian aktivitas
diplomasi di dunia Internasional seperti dibawah ini, kecuali...
a. KMB
