1. Home
  2. Lainnya

Metode pembelajaran Langkah Pembelajaran Kegiatan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Penilaian

120 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pleret Mata Pelajaran : Penggunaan Alat Ukur Listrik Kelas Semester : X II Materi Pokok : Identifikasi komponen elektronik Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Dasar

Melakukan pengukuran komponen elektronik.

B. Indikator

1. Mengidentifikasi komponen elektronika 2. Menyederhanakan komponen elektronik

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi komponen elektronika 2. Siswa mampu menyederhanakan komponen elektronik

D. Materi Ajar

Jenis komponen elektronik, Fungsi komponen elektronik, Penyederhanaan rangkaian komponen elektronik dan Prinsip pengujian dan pengukuran komponen elektronik

E. Metode pembelajaran

Metode ceramah, Tanya jawab. 121

F. Langkah Pembelajaran Kegiatan

Alokasi waktu Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Kegiatan awal 45 menit 1. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa. 2. Absensi. 3. Memberikan penjelasan tentang topik dan kompetensi yang akan dipelajari, tujuan pembelajaran 4. Apersepsi, dengan memberikan pertanyaan kepada siswa yang bersangkuran dengan topik pembelajaran. 5. Memberikan pretest kepada siswa 1. Berdoa. 2. Mengangkat tangan ketika dipanggil. 3. Mendengarkan tentang tujuan pembelajaran 4. Siswa menjawab pertanyaan 5. Siswa mengerjakan soal pretest. Kegiatan inti 115 menit 1. Guru menjelaskan materi Jenis komponen elektronik, Fungsi komponen elektronik. 2. Guru menjelaskan penyederhanaan rangkaian komponen elektronik 3. Guru menjelaskan Prinsip pengujian dan pengukuran komponen elektronik 4. Memberikan soal latihan kepada siswa. 5. Guru dan siswa membahas soal latihan dan memberikan kesempatan kepada siswa yang belum paham untuk bertanya 1. Mendengarkan penjelasan guru tentang materi Jenis komponen elektronik, Fungsi komponen elektronik. 2. Mendengarkan penjelasan guru tentang materi penyederhanaan rangkaian komponen elektronik 3. Mendengarkan penjelasan guru tentang materi Prinsip pengujian dan pengukuran komponen elektronik 4. Mengerjakan soal latihan 5. Bersama guru membahas soal latihan, bertanya bagi yang belum jelas Kegiatan Penutup 20 menit 1. Guru bersama siswa atau sendiri menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberi tugas. 3. Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah disampaikan guru. 2. Siswa mencatat tugas yang diberikan guru. 3. menjawab salam penutup

G. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

122 1. Sumber belajar : Buku pegangan TITL dan handbook 2. Alat dan bahan : Papan tulisWhiteboard spidol, Komputerlaptop

H. Penilaian

 Penilaian mencakup : Tes teori tertulis Soal : 1. Jelaskan apa sajakah fungsi resistor 2. Tiga buah resistor dengan nilai resistansi masing masing 3 Ω, 6 Ω dan 9 Ω disusun secara seri. Gambarkan rangkaian dan carilah pengganti nilai resistansi total tersebut Jawaban 1. Fungsi resistor : a. Menahan dan menghambat arus listrik agar sesuai dengan kebutuhan suatu rangkaian elektronika. b. Memperkecil daya listrik. c. Menurunkanmemperkecil tegangan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh rangkaian elektronika. d. Membagi tegangan. 2. Rs = 3 Ω + 6 Ω + 9 Ω = 18 Ω  Kriteria Penilaian  Penilaian teori: Butir Soal Skor maksimal No. 1 50 No. 2 50 Jumlah skor maksimal 100 Nilai = jumlah skor perolehan 123 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pleret Mata Pelajaran : Penggunaan Alat Ukur Listrik Kelas Semester : X II Materi Pokok : Pengujian dan Pengukuran Komponen Elektronik Pertemuan Ke : 2-3 Alokasi Waktu : 2 X 4 X 45 menit

A. Kompetensi Dasar

Dokumen yang terkait

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI RANGKAIAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 2 100

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WIN BREAD BOARD DALAM PEMBELAJARAN PENERAPAN PRINSIP KOMPONEN ELEKTRONIKA DIGITAL DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 248

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MA’ARIF 1 WATES.

8 45 305

KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI MOTOR LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK DI SMK BATUR JAYA 1 CEPER KLATEN.

3 22 184

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 1 WATES PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING.

0 0 280

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 1 173

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WINBREADBOARD DALAM PEMBELAJARAN PENERAPAN PRINSIP KOMPONEN ELEKTRONIKA DIGITAL DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 2 70