55 Hasil perhitungan pada tabel 17 menjelaskan nilai probabilitas dari uji
homogenitas data pretest kognitif, posttest kognitif, afektif, dan psikomotorik
lebih besar dari 0,05. Jadi dapat disimpulkan data pretest kognitif, posttest
kognitif, afektif, dan psikomotorik memiliki varians yang homogen.
C. Pengujian Hipotesis
Pengujian persyaratan analisis pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen diperoleh data
pretest dan posttest aspek kognitif, afektif dan psikomotorik berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji persyaratan analisis yang
menyimpulkan data berdistribusi normal dan homogen, maka statistik yang digunakan adalah uji parametrik untuk uji hipotesis bisa dilanjutkan dengan
menggunakan uji t.
1. Pengujian Hipotesis I
Hipotesis yang akan diuji adalah “terdapat perbedaan yang signifikan pada pencapaian hasil belajar siswa aspek kognitif pengukuran komponen elektronik
kelas X yang mengikuti pembelajaran dengan model Project Based Learning
dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Penggunaan Alat Ukur Listrik
”. Pengujian hipotesis ini meliputi pengujian
pretest dan posttest. Pengujian pertama adalah dengan menguji pengetahuan awal siswa
pretest. Pengujian ini dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengetahuan awal
siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dinyatakan signifikan apabila t
hitung
lebih besar dari t
tabel
pada taraf signifikansi 5 dan nilai p lebih kecil dari 0,05. Hasil uji t
pretest sebagai berikut.
56 Tabel 18. Hasil Uji Hipotesis
Pretest Kompetensi Aspek Kognitif
Kelas N
Nilai rata-rata t
hitung
t
tabel
P Kontrol
32 48,875
0,212 1,998
0,833 Eksperimen
32 49,375
Tabel 18 di atas diketahui harga t
hitung
sebesar 0,212 lebih kecil dari harga t
tabel
sebesar 1,998. Harga t
tabel
diperoleh dari harga dk=62 dengan taraf signfikansi 5 adalah 1,998. Nilai signifikansi yang tertera pada tabel lebih besar
dari 0,050 yaitu 0,682, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan nilai
pretest kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Pengujian yang kedua adalah dengan menguji pengetahuan akhir siswa
posttest. Pengujian ini dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengetahuan akhir siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dinyatakan
signifikan apabila t
hitung
lebih besar dari t
tabel
pada taraf signifikansi 5 dan nilai p lebih kecil dari 0,05. Hasil uji t
posttest adalah sebagai berikut. Tabel 19. Hasil Uji Hipotesis
Posttest Kompetensi Aspek Kognitif
Kelas N
Nilai rata-rata t
hitung
t
tabel
P Kontrol
32 66,875
4,110 1,998
0,000 Eksperimen
32 76,375
Tabel 19 di atas diketahui harga t
hitung
sebesar 4,110 lebih besar dari harga t
tabel
sebesar 1,998. Harga t
tabel
diperoleh dari harga dk=62 dengan taraf signfikansi 5 adalah 1,998. Nilai signifikansi yang tertera pada tabel lebih kecil
dari 0,050 yaitu 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai
posttest kelas kontrol dengan kelas eksperimen.
2. Pengujian Hipotesis II
