daam kehidupan sekarang. di kelas.
1.1.4 Membantu teman yang mengalami
kesulitan dalam memahami materi .
3.1 Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan
manusia ekonomi, sosial, budaya,
3.1.1 Mendeskripsikan dengan benar
letak astronomis Indonesia 3.1.2
Menjelaskan dengan tepat pengaruh dari letak astronomis
bagi keadaan alam Indonesia.
3.1.3 Menjelaskan dengan tepat
dampak dari letak astronomis Indonesia.
4.1 Menyajikan hasil telaah aspek
keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam
lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan
kehidupan manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan,
dan politik 4.1.1
Melaporkan hasil analisis dan diskusi tentang dampak letak
astronomis Indonesia melalui kegiatan presentasi di depan
kelas
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1.
Berdoa pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran dengan sungguh-sungguh. 2.
Menjaga kebersihan lingkungan kelas. 3.
Berperilaku santun saat pembelajaran di kelas. 4.
Memahami letak astronomis Indonesia. 5.
Memahami pengaruh letak astronomis terhadap keadaan alam Indonesia. 6.
Menjelaskan dengan tepat dampak dari letak astronomis Indonesia.
D. Materi Pembelajaran
1. Letak astronomis Indonesia.
2. Pengaruh dari letak astronomis bagi keadaan alam Indonesia.
3. Dampak dari letak astronomis Indonesia.
E. Metode Pembelajaran
1. Metode Saintifik
2. Pembelajaran Kooperatif
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: Peta Indonesia
2. Alat
: LCD dan Laptop
3. Sumber
:
a. Buku siswa Kemendikbud. 2013. Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs,
Kelas VII. Jakarta : Kemendikbud. Halaman 4 - 6
b. Buku guru Kemendikbud. 2013. Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs,
Kelas VII. Jakarta : Kemendikbud. Halaman 63 - 70 c.
Buku buku yang relevan d.
Internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa..
2. Guru menanyakan presensi siswa.
3. Apersepsi: guru menanyakan pada peserta didik
mengenai letak rumahnya. 4.
Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai siswa.
10 menit
Inti 1.
Mengamati : a.
Peserta didik mengamati peta Indonesia. b.
Peserta didik melihat buku paket tentang materi yang diajarkan yaitu letak astronomis di
Indonesia. 2.
Menanya : a.
Peserta didik merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari
hasil pengamatan gambar. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran. Contoh: apa dampak dari letak astronomis Indonesia?
b. Satu di antara peserta didik dari wakil
kelompok menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis.
c. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah
hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum
60 menit
dengan panduan guru, peserta didik diminta untuk memperbaiki.
d. Jika hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan masih ada yang belum sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka guru dapat
menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
3. MencobaMengumpulkan Data Informasi
a. Membagi peserta didik menjadi 5 kelompok.
b. Setiap peserta didik dalam satu kelompok
mengumpulkan informasidata untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
dari berbagai sumber. 4.
MengasosiasiMenganalisis Data Informasi a.
Setiap peserta didik mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan.
b. Setiap peserta didik menyampaikan kepada
anggota di kelompoknya terkait dengan jawaban atas pertanyaan yang ditugaskan.
5. Mengkomunikasikan
a. Dipilih secara acak satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok. b.
Kelompok lain memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok yang presentasi.
Penutup 1.
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi letak astronomis di Indonesia.
2. Melaksanakan tes secara tertulis
3. Guru menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan berdoa
10 menit
H. Penilaian
