1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian

Helly Apriyanti, 2014 Implementasi pendekatan pembelajaran saintifik untuk meningkatkan haasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan pembelajaran saintifik terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal tersebut dapat diketahui dengan cara melihat hasil belajar matematika siswa dengan pendekatan pembelajaran saintifik dan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan yang berpusat pada guru atau pembelajaran ekspositori dan bagaimana peningkatan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang mendapat pembelajaran pendekatan saintifik dengan siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan desain penelitiannya yaitu pretes-postes, dimana terdiri dari dua kelompok penelitian yaitu kelas ekperimen dimana kelas ekperimen ini merupakan kelas yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dan kelas kontrol dimana kelas kontrol ini pembelajarannya menggunakan pendekatan yang berpusat pada guru yaitu ekspositori. Pada eksperimen semu pengontrolannya hanya dilakukan terhadap satu variabel saja, yaitu variabel yang dianggap paling dominan. Model desain yang digunakan yaitu pretest-posttest Nana Syaodih S.,2010 : 207 yakni : Kelompok Pretes Perlakuan Posttest Kelas Eksperimen KE O X O Kelas Kontrol KK O O Keterangan : KE : Kelas Eksperimen KK : Kelas Kontrol O : Pretes atau postes Helly Apriyanti, 2014 Implementasi pendekatan pembelajaran saintifik untuk meningkatkan haasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu X : Pembelajaran pendekatan saintifik Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas yaitu pembelajaran pendekatan saintifik dan pembelajaran ekspositori, variabel terikat yaitu hasil belajar matematika siswa. Pada penelitian ini, kelas eksperimen diberi perlakuan khusus yaitu pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, sedangkan pada kelas kontrol pembelajaran tidak diberikan perlakuan khusus, kelas kontrol menggunakan pembelajaran ekspositori.

B. Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

pengaruh pendekatan saintifik kurikulum 2013 terhadap hasil belajar siswa pada konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan (Kuasi Eksperimen di MTs Negeri Tangerang 2 Pamulang)

0 7 197

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Mo

0 2 13

Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Ppkn Untuk Meningkatkan Kecakapan Kewarganegaraan Siswa.

0 2 29

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KARAWANG.

0 2 37

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG.

0 3 31

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Penerapan Strategi Pembelajaran Peer Lesson Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri 2 Delan

0 2 14

PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG.

1 2 63

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 39

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA - repository UPI T PK 1201181 Title

0 0 3