Teknik Pengumpulan dan Analisis Data

40 Windy Rolesya, 2014 PELATIHAN DRUM PADA ANAK USIA 7 SAMPAI 12 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK CIMAHI DRUM LAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2011:306 bahwa peneliti sebagai instrumen utama berfungsi menetapkan fokus penelitian yang dalam hal ini adalah pelatihan drum di sekolah musik Cimahi Drum Lab, memilih informan sebagai sumber data yaitu tiga orang pelatih dan 23 orang siswa pelatihan drum usia 7 sampai 12 tahun, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya. 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian dilakukan oleh peneliti dengan cara melakukan observasi secara langsung terhadap setiap proses yang terjadi di tempat penelitian yaitu di Cimahi Drum Lab. Selain itu peneliti melakukan wawancara secara langsung terhadap subjek penelitian yang telah ditentukan yaitu pelatih dan siswa di Cimahi Drum Lab. Observasi dan wawancara merupakan cara peneliti untuk mengumpulkan data-data yang selanjutnya data-data tersebut akan dianalisis. Setelah itu peneliti dapat menarik kesimpulan. 3. Tahap Penyusunan Laporan Setelah proses penelitian selesai dilaksanakan, setiap data yang diperoleh dari lapangan seperti catatan-catatan, hasil wawancara dengan pelatih maupun siswa, dokumentasi proses pelatihan drum ataupun dokumentasi materi ajar serta hasil analisis data dideskripsikan atau digambarkan ke dalam tulisan dan disusun menjadi laporan penelitian.

F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data

1. Teknik Pengumpulan Data Langkah yang paling utama dalam penelitian adalah tahap pengumpulan data, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Observasi Kegiatan observasi ini digunakan sebagai sumber data penelitian. Melalui observasi, peneliti belajar tentang perilaku dan makna dari perilaku subjek 41 Windy Rolesya, 2014 PELATIHAN DRUM PADA ANAK USIA 7 SAMPAI 12 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK CIMAHI DRUM LAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu yang diteliti yaitu perilaku atau interaksi pelatih drum dan siswa yang berusia 7 sampai 12 tahun di Cimahi Drum Lab. Peneliti menggunakan observasi partisipasi moderat dalam penelitian ini. Karena dalam penelitian ini peneliti menjadi orang dalam dan orang luar. Maksudnya dalam mengumpulkan data peneliti ikut berpartisipasi dalam beberapa kegiatan diantaranya ikut melatih beberapa siswa dan menjadi penguji saat ujian drum berlangsung. Observasi dilakukan sebanyak 10 kali, yaitu pada tanggal 29 September 2014 peneliti melakukan observasi awal di Cimahi Drum Lab. Selanjutnya pada tanggal 19 Maret 2014 peneliti mengambil biodata siswa dan jadwal pelatihan drum di Cimahi Drum Lab, dengan begitu peneliti dapat menentukan sampel subjek penelitian serta jadwal pengambilan data. Pengambilan data proses pelatihan drum dilakukan tujuh kali yaitu pada tanggal 19, 23, 31 Mei, 1,3,4,6 Juni. Observasi yang kesepuluh dilakukan pada tanggal 7 Juni 2014. Observasi ini bertujuan untuk mengambil data yang diperlukan dari pelatih maupun siswa. Jika data yang dikumpulkan tidak lengkap, maka peneliti akan menambah jadwal untuk melakukan observasi lanjutan. b. Wawancara Wawancara menjadi salah satu teknik pengumpulan data yang digunakan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, serta untuk mengetahui hal-hal dari narasumber yang lebih mendalam. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur. Dengan kata lain wawancara yang ditujukan kepada pelatih maupun siswa di Cimahi Drum Lab menggunakan pedoman wawancara yang telah dibuat maupun dengan mengajukan pertanyaan yang spontan. Wawancara ditujukan kepada tiga orang pelatih untuk mendapatkan informasi mengenai pemilihan materi ajar serta metode maupun pendekatan yang digunakan selama proses pelatihan drum pada anak usia 7 sampai 12 tahun. Sedangkan wawancara yang ditujukan kepada 12 siswa yang menjadi bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai alasannya memilih alat 42 Windy Rolesya, 2014 PELATIHAN DRUM PADA ANAK USIA 7 SAMPAI 12 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK CIMAHI DRUM LAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu musik drum serta pendapatnya mengenai pelatihan drum di Cimahi Drum Lab baik materi ajar maupun metode yang digunakan pelatih saat pelatihan. Wawancara akan dilakukan peneliti dengan cara bertatap muka dengan pelatih maupun siswa di Cimahi Drum Lab bersamaan maupun tidak bersamaan dengan pengambilan data proses pelatihan drum yang telah dijadwalkan, sehingga data yang didapatkan akan lebih akurat. a. Dokumentasi Dokumentasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Data akan diperoleh dari dokumen-dokumen atau catatan-catatan yang tersimpan seperti catatan wawancara dengan pelatih maupun siswa, catatan data siswa yang berusia 7 sampai 12 tahun dan dibantu dengan menggunakan alat bantu seperti kamera atau recorder yang berfungsi untuk mengambil gambar atau video dan rekaman suara saat wawancara. b. Studi Kepustakaan Studi kepustakaan dimaksudkan untuk melengkapi data yang dibutuhkan dalam penelitian dengan cara mencari sumber bacaan berupa buku-buku, artikel-artikel, media informasi dan media bacaan lainnya. Dalam penelitian ini buku yang menjadi acuan peneliti adalah sebagai berikut: 1 Model Pendidikan Dan Pelatihan Konsep dan Aplikasi Prof. Dr. H. Mustofa Kamil. Buku ini membahas secara mendasar teori dan aplikasi model pendidikan dan pelatihan. Pendidikan yang didapatkan di dalam sekolah akan lebih ditunjang dengan mekanisme-mekanisme pelatihan yang diadakan di luar sekolah, karena dengan begitu tidak hanya pengetahuan dan kemampuan dasar saja yang dapat dikuasai melainkan wawasan aktual dan kecakapan- kecakapan praktis pun akan dikuasai. 2 Teach Yourself To Play Drum Patrick Wilson Buku ini berisi tentang sejarah singkat alat musik drum, penjelasan bagian- bagian pada drum serta teknik dasar bermain drum. Buku ini bisa menjadi alternatif bagi seseorang yang tidak berminat untuk mengikuti les private. 43 Windy Rolesya, 2014 PELATIHAN DRUM PADA ANAK USIA 7 SAMPAI 12 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK CIMAHI DRUM LAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penjelasan materi dengan langkah yang bertahap menjadikan buku ini baik digunakan untuk seseorang yang ingin melatih drum. 3 Panduan Belajar Keperawatan Pediatrik Edisi 3 E. Muscari Secara keseluruhan buku ini membahas tentang ilmu keperawatan secara detail. Buku ini dijadikan sebagai salah satu acuan dalam penelitian yang akan dilakukan karena didalamnya memuat tentang pertumbuhan dan perkembangan anak usia sekolah yaitu usia 6 sampai 12 tahun. Pertumbuhan dan perkembangan yang diuraikan dalam buku ini yaitu mengenai pertumbuhan dan perkembangan fisik, motorik, psikoseksual, kognitif serta moral. 2. Teknik Analisis Data Dalam analisis data kualitatif, peneliti perlu bekerja keras dan berpikir lebih kreatif untuk menentukan metode analisis yang akan digunakan. Hal itu karena tidak terdapat cara khusus dalam menganalisis data yang harus diikuti. Berikut beberapa pernyataan para ahli yang mengungkapkan hal yang serupa mengenai analisis data kualitatif: Miles and Huberman 1984 mengungkapkan bahwa “The most serious and central difficutly in the use of qualitative data is that emthods of analysis are not wel formulate”. Artinya, yang paling serius dan sulit dalam analisis data kualitatif adalah karena, metode analisis belum dirumuskan dengan baik. Susan Stainback dalam Sugiyono, 2011, hlm. 334 menyatakan “There are no guidelines in qualitative research for determining how much data and data analysis are necessary to support and assertion, conclusion, or theory”. Artinya, belum ada panduan dalam penelitian kualitatif untuk menentukan berapa banyak data dan analisis yang diperlukan untuk mendukung kesimpulan atau teori. Sehingga teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mengadaptasi model Miles and Huberman dalam Sugiyono, 2011, hlm. 337. Langkah-langkah analisis yang digunakan sebagai berikut: 44 Windy Rolesya, 2014 PELATIHAN DRUM PADA ANAK USIA 7 SAMPAI 12 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK CIMAHI DRUM LAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Data Reduction Reduksi Data Mereduksi data dalam hal ini adalah menyederhanakan, merangkum dan memilih hal-hal yang pokok serta memfokuskan kepada hal-hal yang penting dari seluruh data yang diperoleh dilapangan. Dengan demikian setiap data yang dikumpulkan mengenai proses pelatihan drum di sekolah musik Cimahi Drum Lab disederhanakan, dipilih data yang paling pokok dan penting yang fokus kepada permasalahan penelitian. Hal tersebut mempermudah peneliti dalam menyusun data dan bisa menjadi langkah untuk melihat jika masih ada data yang belum didapatkan. 2. Data Display Penyajian Data Dengan melakukan penyajian data, peneliti akan lebih mudah untuk memahami apa yang terjadi dalam proses pelatihan drum untuk anak usia 7 sampai 12 tahun di sekolah musik Cimahi Drum Lab serta dapat merencanakan langkah selanjutnya berdasarkan apa yang telah difahami tersebut. Dalam penyajian data juga peneliti harus selalu menguji data yang telah didapat masih berkembang atau tidak, hal itu dilakukan peneliti dengan selalu menguji data yang telah dikumpulkan dengan keadaan sesungguhnya di Cimahi Drum Lab. 3. Conclusion Drawing Verifikasi Langkah verifikasi dalam analisis data kualitatif adalah penarikan kesimpulan. Kesimpulan yang ditarik harus berdasarkan data-data yang telah dikumpulkan dan tetap fokus terhadap rumusan masalah yang telah dipilih. Dalam hal ini peneliti akan menyimpulkan mengenai materi ajar pelatihan drum pada anak usia 7 sampai 12 tahun di sekolah musik Cimahi Drum Lab beserta tahapan pelatihan dan metode pelatihan yang dilakukan oleh pelatih. Windy Rolesya, 2014 PELATIHAN DRUM PADA ANAK USIA 7 SAMPAI 12 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK CIMAHI DRUM LAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil temuan di lapangan dan hasil analisis, adalah bahwa pemilihan materi bahan ajar pelatihan drum pada anak usia 7 sampai 12 tahun di sekolah musik Cimahi Drum Lab sudah disusun berdasarkan dari materi yang mudah hingga yang sulit. Hal tersebut dapat memenuhi salah satu prinsip umum pelatihan yaitu prinsip belajar dari yang mudah sampai dengan yang sulit. Anak usia 7 sampai 12 tahun di sekolah musik Cimahi Drum Lab saat ini sedang menempuh tingkat basic dan intermadiate, sehingga materi ajar yang diberikan sesuai dengan materi yang terdapat pada buku basic dan intermadiate. Tujuan diberikannya materi yang sudah tersusun dalam buku ajar tingkat basic dan intermadiate adalah agar siswa dapat mempelajari teknik bermain drum secara bertahap, sehingga memungkinkan siswa untuk dapat memahami dan memainkan seluruh materi drum. Tahapan pelatihan drum pada siswa yang berusia 7 sampai 12 tahun di sekolah musik Cimahi Drum Lab, pada umumnya sama antara satu pelatih dengan pelatih yang lain. Pelatihan dapat dibagi menjadi tiga kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Setiap pelatih memberikan tahapan pelatihan drum kepada setiap siswa dan disesuaikan dengan karakteristik setiap siswa itu sendiri. Metode pelatihan yang digunakan dalam proses pelatihan drum pada siswa usia 7 sampai 12 tahun di sekolah musik Cimahi Drum Lab adalah metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, imitasi, dan drill. Meski hanya lima dari sepuluh metode yang digunakan dalam pelatihan drum ini, materi dapat tersampaikan dengan baik kepada siswa. Dengan demikian tidak semua metode harus digunakan demi keberlangsungan sebuah pelatihan, melainkan menggunakan metode yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan.