1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Marsinta Dewi, 2013 Penerapan Metode Jigsaw II Dalam Pembelajaran Membaca Teks Biografi Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sedikit mirip dengan penelitian yang dilakukan oleh Virta Ratna Sari 2007. Beda antara penelitian yang dilakukan adalah subjek penelitiannya yang berbeda. Subjek penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti adalah siswa SMA kelas XI menggunakan teks biografi yang berbasis karakter. Penelitian yang akan dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode jigsaw II pada pembelajaran membaca teks biografi

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang sudah dipaparkan, peneliti mengidentifikasikan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut. 1 Kemampuan membaca siswa dalam membaca teks biografi terhitung rendah padahal, membaca merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa sehingga memerlukan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan membaca. 2 Penyebab rendahnya kemampuan membaca siswa adalah karena siswa kurang tertarik dalam membaca teks biografi dan lebih banyak membaca fiksi. 3 Strategi pembelajaran membaca teks biografi dapat menggunakan metode jigsaw II karena akan membuat siswa lebih aktif.

C. Batasan Masalah

Karena kompleksnya permasalahan, maka masalah dibatasi pada aspek metode, sehingga yang dibahas dalam penelitian ini hanya untuk mengetahui penerapan metode jigsaw II dalam pembelajaran membaca teks biografi pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung.

D. Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang terdapat dalam penelitian ini meliputi beberapa hal sebagai berikut. 1 Apakah metode jigsaw II efektif dalam pembelajaran membaca teks biografi pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung? Marsinta Dewi, 2013 Penerapan Metode Jigsaw II Dalam Pembelajaran Membaca Teks Biografi Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Bagaimana pembelajaran membaca teks biografi dengan menerapkan metode jigsaw II? 3 Bagaimana profil kemampuan membaca pemahaman teks biografi siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung sebelum menerapkan metode Jigsaw II?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hal-hal berikut: 1 keefektifan metode Jigsaw II dalam pembelajaran membaca teks biografi pada siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung. 2 profil kemampuan membaca pemahaman teks biografi siswa kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung sebelum menerapkan metode Jigsaw II; 3 pelaksanaan pembelajaran membaca teks biografi dengan menerapkan metode jigsaw II;

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Pembangunan aplikasi e-learning pada SMA Pasundan 2 Bandung

0 23 108

Implementasi Data Mining Untuk Menentukan Kelas Bimbingan Belajar pada Siswa Kelas XII di SMA Pasundan 2 Bandung

0 6 1

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 18 51

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Semu Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/201

0 9 48

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs N 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012)

0 16 61

PENGARUH PENGGUNAAN TEHNIK PENCATATAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013)

0 13 61

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP GERAK SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MIPA Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 57

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI TEKS BIOGRAFI DENGAN MEDIA CETAK

1 1 13