1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Yanti Oktavianingsih, 2014 Meningkatkan kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari di kelompok b Tk Al Barokah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5 pendidikan seni tari di sekolah dasar dan taman kanak-kanak, bertujuan agar anak- anak memiliki pengetahuan, nilai dan sikap serta keterampilan yang memadai sesuai dengan tingkat perkembangannya. Melalui pendidikan seni tari anak-anak diharapkan mampu mengungkapkan ide-idenya, imajinasinya dan fantasinya secara kreatif Abdurachman dan Rusliana, 1979:3. Menyadari tentang pentingnya kegiatan menari sebagai sarana yang dapat digunakan untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal, maka Guru dan peneliti tidak ingin membatasi kreatifitas anak dalam melakukan kegiatan menari. Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan diatas bahwa kegiatan menari di Taman Kanak- kanak Al Barokah yang mengambil tema “Profesi” dirasakan kurang optimal dalam mengembangkan kecerdasan intrapersonal, maka penulis mencoba melakukan penelitian yang difokuskan pada Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Melalui Kegiatan Menari di Kelompok B TK Al Barokah Kabupaten Bandung PTK Dalam Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Melalui Kegiatan Menari Petani Dengan Pengayaan Tema Tahun Ajaran 2013-2014.

B. Identifikasi Masalah

Agar permasalahan yang diungkapkan tidak terlalu luas, maka penelitian ini dibatasi sebagai berikut : 1. Kondisi awal kecerdasan intrapersonal anak di kelompok B TK Al-Barokah. 2. Pelaksanaan kegiatan menari di kelompok B TK Al Barokah yang dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal. 3. Peningkatan kecerdasan intrapersonal anak di kelompok B TK Al Barokah sesudah dilakukan kegiatan menari.

C. Rumusan Masalah

Yanti Oktavianingsih, 2014 Meningkatkan kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari di kelompok b Tk Al Barokah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 6 Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dituangkan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut: 1. Bagaimana kondisi awal kecerdasan intrapersonal anak di kelompok B TK Al-Barokah? 2. Bagaimana pelaksanaan kegiatan menari di kelompok B TK Al Barokah yang dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal? 3. Bagaimana peningkatan kecerdasan intrapersonal anak di kelompok B TK Al Barokah sesudah dilakukan kegiatan menari?

D. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Tujuan umum Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan diadakannya kegiatan menari dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal sehingga para guru ataupun orang tua dapat mengetahui cara yang tepat dalam meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak usia taman kanak-kanak. 2. Tujuan khusus Adapun tujuan khusus dalam penelitian ini, sebagai berikut: a. Untuk mengetahui kondisi awal kecerdasan intrapersonal anak di kelompok B TK Al-Barokah. b. Untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan menari di kelompok B TK Al Barokah yang dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal. c. Untuk mengetahui peningkatan kecerdasan intrapersonal di kelompok B TK Al Barokah sesudah dilakukan kegiatan menari.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KECERDASAN NATURALIS MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA KELOMPOK B DI TK AL ISLAM Peningkatan Kecerdasan Naturalis Melalui Metode Eksperimen Pada Kelompok B Di TK Al Islam Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 14

PENINGKATAN KECERDASAN NATURALIS MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA KELOMPOK B DI TK AL ISLAM Peningkatan Kecerdasan Naturalis Melalui Metode Eksperimen Pada Kelompok B Di TK Al Islam Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

3 8 14

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI KEGIATAN MONTASE PADA KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Melalui Kegiatan Montase Pada Kelompok B TK Pertiwi Ngaran Ii Polanharjo Tahun Pelajaran 2013/2014.

1 5 17

UPAYA MENGEMBANGKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI KEGIATAN MENARI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK NAHDHLATUL Upaya Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Kelompok B Di TK Nahdhlatul Muslimat Sondakan Laweyan Surakarta Tahun Ajar

0 2 16

PENDAHULUAN Upaya Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Kelompok B Di TK Nahdhlatul Muslimat Sondakan Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 6

UPAYA MENGEMBANGKANKEGIATAN MENARI PADA ANAK KELOMPOK BDI Upaya Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Kelompok B Di TK Nahdhlatul Muslimat Sondakan Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 12

UPAYA MENININGKATKAN PERCAYA DIRI ANAK MELALUI KEGIATAN MENARI PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meniningkatkan Percaya Diri Anak Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Kelompok B TK Gabus 1 Ngrampal, Sragen Tahun Ajaran 2012-2013.

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI ANAK MELALUI KEGIATAN MENARI PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meniningkatkan Percaya Diri Anak Melalui Kegiatan Menari Pada Anak Kelompok B TK Gabus 1 Ngrampal, Sragen Tahun Ajaran 2012-2013.

0 1 12

MENINGKATKAN KECERDASAN LINGUISTIK MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK TK KELOMPOK B TK Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Melalui Cerita Bergambar Pada Anak TK Kelompok B TK ‘Aisyiyah II Babadan, Karangdowo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 15

MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL MELALUI Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Melalui Bermain Puzzle Di Kelompok Bermain Pandawa Wonokerso Kedawung Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 15