Yanti Oktavianingsih, 2014 Meningkatkan kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari di kelompok b Tk Al
Barokah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
34
Apakah anak
mandiri dalam
melakukan kegiatan
Apakah anak memiliki
kepercayaan diri apabila
melakukan suatu kegiatan
Apakah anak
memiliki sifat tidak
mudah menyerah
Apakah anak
memiliki kedisiplinan
dan tanggungja
wab terhadap
tugas yang dibebankan
kepadanya Apakah
anak mau
dikritik atau
diberi saran
Apakah anak
mampu mengekspre
sikan emosinya
1 Afifah Qurrotuaini
2 M.Akmalul Muzaki
3 Mohammad
Zulfikar Nugraha 4
Muhammad Hafizh Satria
5 Muhammad Nicko
6 Muhammad Nicky
7 Mutiara Fayda
8 Romi Agustia
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melakukan teknik observasi pengamatan, wawancara interview, dan studi dokmentasi.
1. Observasi Pengamatan
Data-data yang diperoleh dalam observasi ini dicatat dalam suatu catatan atau lembar observasi. Observasi pada penelitian ini digunakan untuk mengamati
Yanti Oktavianingsih, 2014 Meningkatkan kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari di kelompok b Tk Al
Barokah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
35 pelaksanaan kegiatan menari petani dengan pengayaan tema yang dapat
meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak. Observasi atau pengamaottan dilakukan setiap proses pelaksaan kegiatan menari petani, dengan tujuan untuk
melihat perkembangan kecerdasan intrapersonal anak dalam setiap siklus. 2.
Wawancara interview Wawancara dalam penelitian ini dilakukan dengan responden yaitu guru dan
orangtua anak, dengan mengemukakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan kecerdasan intrapersonal anak dan kegiatan menari di Taman Kanak-
kanak Al Barokah. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui tentang kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari petani dengan pengayaan tema. Bentuk
wawancara yang dipilih yaitu wawancara terstruktur, dimana peneliti sudah mempersiapkan bahan wawancara terlebih dahulu.
3. Studi Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini yaitu berupa foto dan video yang diambil pada saat kegiatan menari petani
dengan pengayaan tema berlangsung, dan laporan-laporan berupa RKH.
G. Analisis Data
Data berupa data kualitatif yaitu data hasil observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dari kegiatan menari petani dengan pengayaan tema dalam
upaya meningkatkan kecerdasan intrapersonal di Taman Kanak-kanak Al Barokah, dianalisis melalui perhitungan persentase. Hal ini dimaksudkan untuk
mengetahui peningkatan kecerdasan intrapersonal sesudah diadakannya kegiatan menari petani dengan pengayaan tema.
Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut : P = ƒ x 100
n
Yanti Oktavianingsih, 2014 Meningkatkan kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari di kelompok b Tk Al
Barokah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
36 P = Persentase
ƒ = Banyaknya anak yang mencapai tingkat perkembangan tertentu n = Jumlah anak yang dijadikan sample penelitian
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini melalui beberapa tahapan yaitu reduksi data, display data, serta verifikasi dan kesimpulan.
1. Reduksi data
Reduksi data dimulai dengan membuat rangkuman dari setiap data agar data mudah dipahami. Keseluruhan rangkuman ini kemudian
dikelompokkan berdasarkan kategori dari permasalahan yang diteliti. Data yang sudah disusun kemudian dipilih lagi, sedangkan data yang tidak
relevan dengan aspek yang diteliti tidak akan digunakan. 2.
Display data Data yang telah direduksi kemudian disajikan dalam bentuk grafik
maupun deskripsi yang menyeluruh pada setiap aspek yang diteliti. Hal tersebut dilakukan agar memudahkan peneliti dalam membaca data yang
diperoleh. 3.
Verifikasi dan kesimpulan Langkah terakhir dari tahap analisis data adalah menafsirkan atau
menginterprestasikan data yang telah disusun. Data yang terkumpul dari penelitian ini diinterprestasikan berdasarkan teori kecerdasan intrapersonal
melalui kegiatan menari petani dengan pengayaan tema, yang disesuaikan dengan hasil temuan di lapangan. Hasil interprestasi tesebut dijadikan
acuan untuk melaksanakan siklus berikutnya.
Yanti Oktavianingsih, 2014 Meningkatkan kecerdasan intrapersonal melalui kegiatan menari di kelompok b Tk Al
Barokah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Adapun simpulan yang dapat diambil oleh peneliti berdasarkan hasil observasi dan penelitian yang dilakukan di kelompok B TK Al Barokah mengenai
meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak melalui kegiatan menari petani dengan pengayaan tema adalah sebagai berikut :
1. Pada saat peneliti melakukan observasi pra siklus, kondisi awal tingkat
kecerdasan intrapersonal anak di kelompok B TK Al Barokah Kabupaten Bandung pada umumnya belum berkembang secara optimal. Hal ini
disebabkan karena pembelajaran yang dilakukan di TK tersebut khususnya dalam melakukan kegiatan menari masih membatasi gerak dan kreatifitas anak.
Anak hanya mengikuti dan meniru perintah guru. Sehingga membuat anak merasa tidak nyaman serta cepat merasa bosan dalam melakukan kegiatan
menari. Dan anak juga tidak mau dan berani mengungkapkan atau mengekspresikan emosi serta perasaannya.
2. Tahapan-tahapan kegiatan menari dalam rangka meningkatkan kecerdasan
intrapersonal anak di kelompok B TK Al Barokah diterapkan dalam proses pembelajaran. Kegiatan menari dilakukan secara bertahap setiap siklusnya.
Pada permulaan menggunakan metode bercakap-cakap dan bercerita mengenai petani. Lalu tahap selanjutnya menggunakan metode bermain yaitu bermain
rebutan kursi. Dan hukuman pada saat bermain rebutan kursi pun menggunakan metode ekspresi bebas. Metode bercerita dan bermain peran
digunakan pada saat anak berpura-pura menjadi seorang petani di siklus 1 pada kegiatan inti. Serta metode latihan digunakan pada saat siklus 1, siklus 2
tindakan 1 dan 2. Kendala yang dialami oleh peneliti dalam menerapkan metode-metode tersebut pada kegiatan menari di kelompok B TK Al Barokah
