Diana Puspitasari , 2013
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Manunggal Bhakti
Kotamadya Sukabumi Tahun Pelajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
siswa lainnya belum memenuhi KKM. Ini berarti bahwa hanya 46 siswa yang berhasil mencapai KKM sedangkan 53 siswa lainnya belum berhasil, sehingga peneliti menarik
kesimpulan bahwa siswa belum paham mengenai pokok bahasan Perubahan Kenampakan Bumi yang diajarkan guru.
Untuk mengatasi hal tersebut, maka penggunaan metode demonstrasi perlu diterapkan pada proses pembelajaran, karena metode demonstrasi dapat menyajikan bahan pelajaran lebih
konkret, yakni penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu. Dengan demikian siswa akan lebih meyakini
kebenaran pokok bahasan pembelajaran yang diterima. Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka timbullah masalah yang mendorong peneliti
untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan judulpenelitian “Penerapan Metode
Demonstrasi untuk Meningkatkan HasilBelajarSiswapadaPembelajaran IPA Tentang Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi pada Siswa Kelas IV SD Negeri Manunggal Bhakti
Tahun Pelajaran 20122013 ”.
B. Rumusan Masalah
Dari uraian dalam latar belakang, maka dapat dibuat suatu rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana perencanaan pembelajaran IPA tentang pokok bahasan Perubahan Kenampakan
Bumi dengan menerapkan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN Manunggal Bhakti ?
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA tentang pokok bahasan tentang Perubahan
Kenampakan Bumi dengan menerapkan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN Manunggal Bhakti ?
3. Bagaimana hasil belajar siswa kelas IV SD Manunggal Bhakti pada pembelajaran IPA
tentang pokok bahasan Perubahan Kenampakan Bumi melalui penerapan metode demons trasi ?
C. Tujuan Penelitian
Diana Puspitasari , 2013
Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Manunggal Bhakti
Kotamadya Sukabumi Tahun Pelajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Mengetahui perencanaan pembelajaran IPA pokok bahasan tentang Perubahan
Kenampakan Bumi dengan menerapkan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN Manunggal Bhakti
2. Mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPA pokok bahasan tentang Perubahan
Kenampakan Bumi dengan menerapkan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN Manunggal Bhakti
3. Mengetahui hasil belajar siswa kelas IV SD Manunggal Bhakti pada pembelajaran IPA
pokok bahasan tentang Perubahan Kenampakan Bumi melalui metode demonstrasi
D. Manfaat Hasil Penelitian
Hasil Penelitian Tindakan Kelas yang akan dilakukan ini diharapkan bermanfaat bagi :
1. Guru
a. Memberikan informasi kepada guru bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan
kemampuan siswa dalam memahami pokok bahasan tentang Perubahan Kenampakan Bumi.
b. Meningkatkan kreatifitas guru dalam menggunakan metode demonstrasi pada
pembelajaran IPA pokok bahasan tentang Perubahan Kenampakan Bumi. 2.
Siswa a.
Membantu siswa kelas IV SD Negeri Manunggal Bhakti untuk mempermudah penguasaan pokok bahasan tentang Perubahan Kenampakan Bumi.
b. Memperbaiki nilai siswa dalam pembelajaran IPA.
E. Definisi Operasional
