xxii diungkapkan guru pengampu mata pelajaran Kimia mereka, bahwa masih banyak
siswa yang kurang aktif dalam hal keaktifan bertanya dan keaktifan kerjasama dengan teman dalam diskusi mengerjakan tugas kelompok, selain itu juga rasa
ingin tahu dan rasa puas siwa terhadap pembelajaran masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan suatu langkah pembelajaran yang dapat mengatasi masalah
tersebut yaitu dengan penggunaan pendekatan pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning yang dilengkapi dengan media poster. Penggunaan
pendekatan pembelajaran kontekstual dapat dilengkapi dengan pemanfaatan poster. Media poster sangat bermanfaat dalam pendidikan, poster mampu untuk
memberikan penjelasan visual yang dapat dimanfaatkan sebagai media pendidikan dan pengajaran. Media ini diharapkan dapat menumbuhkan ketertarikan siswa di
dalam proses pembelajaran.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan pada materi Sistem Periodik Unsur :
1. Apakah pendekatan pembelajaran CTL yang
dilengkapi media poster merupakan metode yang tepat untuk menyampaikan materi Sistem Periodik Unsur?
2. Apakah pendekatan pembelajaran CTL yang
dilengkapi dengan media poster dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Sistem Periodik Unsur ?
3. Apakah pelaksanaan metode pembelajaran CTL
dilengkapi media poster dapat meningkatkan keefektifan strategi guru dalam membantu siswa dalam mempelajari materi kimia khususnya pada materi
Sistem Periodik Unsur ? 4.
Apakah pelaksanaan pendekatan pembelajaran CTL dengan media poster pada materi pembelajaran Sistem Periodik Unsur dapat
meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran ?
C. Pembatasan Masalah
xxiii Penelitian harus mempunyai arah yang jelas dan pasti, sehingga perlu
diberikan batasan masalah. Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, maka pengkajian dan pembatasan masalah dititik beratkan pada :
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas X-5 SMA Negeri 1 Jakenan, Pati Semester Gasal Tahun Ajaran 20092010.
2. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan CTL yang dilengkapi dengan media poster.
3. Proses Belajar Mengajar
Proses Belajar Mengajar direncanakan dalam siklus-siklus sesuai pendekatan CTL yang dilengkapi media poster sampai mencapai target keberhasilan yang
telah ditetapkan. 4.
Materi Pokok Materi Pokok dalam penelitian ini adalah Sistem Periodik Unsur
5. Sistem Penilaian
Sistem penilaian meliputi aspek kognitif, aspek afektif dan penilaian portofolio.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah diatas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada materi pokok
Sistem Periodik Unsur melalui penerapan pendekatan pembelajaran CTL yang dilengkapi media poster.
2. Bagaimana meningkatkan kualitas hasil belajar kimia siswa pada materi pokok
Sistem Periodik Unsur melalui penerapan pendekatan pembelajaran CTL yang dilengkapi dengan media poster.
E. Tujuan Penelitian
