1.
Gambar foto kegiatan keluarga pada malam hari
2.
Gambar mozaik piringperalatan makan 3. Lem
4. Kertas warna-warni untuk mozaik
Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati
1.
Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa
secara klasikal
dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar kegiatan
keluarga saat makan malam dan
membacakan teks bacaan tentang makan malam. Ayo mengamati
Ayo menanya
2.
Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan
pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Dimana keluarga putu makan malam?
Siapa yang memimpin doa sebelum makan? Mengapa? Apakah kalian dapat membaca
doa sebelum makan ayo menanya
3.
Biarkan siswa
mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan
mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi.
Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan
merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman
sikap kerjasama dan sayang pada keluarga.
Hasil yang diharapkan:
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 8
Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kegiatan keluarga pada malam
hari terutama saat makan malam. Siswa memiliki rasa sayang dan mau
bekerjasama dalam keluarga. Siswa dapat membaca doa sebelum
makan
Langkah-langkah Pembelajaran
Ayo mencoba
4.
Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:
Guru menyajikan gambar misalnya gambar seorang anak yang duduk
tertib Saat makan malam siswa mengamati
dan menirukan
melakukan kegiatan seperti pada gambar.
Guru m e n y a j i k a n k e m b a l i g a m b a r c o n t o h p e r a l a t a n
m a k a n d a n m e n g a d a k a n t a n y a j a w a b m i s a l n y a :
b a g a i m a n a b e n t u k
p e r m u k a a n p i r i n g ?
menunjukkanSebutkan peralatan makan lainnya yang
berbentuk lingkaran
Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam mencoba
menirukan melakukan kegiatan sesuai gambar,
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 9
mengidentifikasi peralatan makan yang berbentuk lingkaran, menghitung banyak benda
dan menuliskanmenebalkan angka dilakukan secara klasikal dan individual.
Hasil yang diharapkan:
Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan
untuk menirukan
melakukan kegiatan sesuai gambar Siswa memiliki pengetahuan dan
ketrampilan untuk mengidentifikasi peralatan makan yang berbentuk
lingkaran.
Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan
untuk menirukan
menghitung dan menuliskan angka sesuai dengan jumlah benda dengan
cara menebalkan. Langkah-langkah pembelajaran:
Ayo menalar
5.
Pada kegiatan ayo menalar, Guru mengawali kegiatan
menyajikan kembali gambar dan teks bacaan
kegiatan makan malam
6.
Kemudian guru menyajikan gambar
peralatan makan malam kemudian siswa menghitung jumlah gambar dan
menuliskannya.
Catatan: Pada kegiatan ini siswa berlatih menggunakan
penalarannya untuk memasangkan suatu
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 10
kegiatan sesuai dengan pelakuknya dalam gambar dan teks bacaan.
Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan
untuk memahami gambar dan menghitung jumlahnya kemudian menuliskan bilangannya.
Langkah-langkah kegiatan:
Ayo menyajikan
7.
Pada kegiatan ayo menyajikankan, guru mengawalinya dengan menyajikan syair
lagu ambilkan bulan bu karya AT Mahmud kemudian menyanyikan bersama – sama
teman dikelas, yang sebelumnya didahului contoh guru menyanyikan lagunya.
8.
Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. Hasil yang diharapkan:
Siswa memiliki ketrampilan dalam menyanyikan lagu ambilkan bulan bu
karya AT Mahmud.
Refleksi
Mempertegas penanaman sikap kasih sayang dan bekerjasama dalam keluarga.
Guru mempertegas kembali tentang kemampuan membaca doa sebelum makan.
Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR
untuk berlatih membiasakan diri berdoa sebelum makan
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 11
Kerjasama dengan Orang Tua
2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada
buku penghubung.
Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah
dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah.
REMIDIAL
Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda,
misalnya dalam membuat menuliskan peralatan makan malam .
PENGAYAAN
1. Bacalah doa sebelum makan 2. Sebutkan contoh peralatan makan yang berbentuk lingkaran
3. Hitunglah peralatan makan malam di rumah
Penilaian : Hitunglah jumlah gambar alat makan dan tulis
jumlahnya.
=
=
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 12
Gambar 8 piring
Gambar 10 sendok
… …..
… …..
=
=
=
Pemetaan Indikator Pembelajaran 2
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 13
3.3 Mengenal pola irama lagu
bervariasi 4.3 Menyanyikan lagu anak-anak
sesuai isi lagu dengan tepuk bervariasi
Menyanyikan lagu Satu satu
Menyanyikan lagu satu-satu
dengan tepukan 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap
kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia
lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm
embantupemahaman
4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk
membantupenyajian.
Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan malam hari teks lagu “Bagun
Tidur” Menyebutkan kegiatan yang dilakukan
setelah bagun tidur. Melafakan dan menebalkan kalimat
sederhana tentang kegiatan malam hari setelah bagun tidur.
SBDP SBDP
Indikator Indikator
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
Gambar 7 gelas
… …..
Gambar 6 garpu
… …..
… …..
Gambar 5 mangkok
Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar situasi keluarga nani makan malam bersama ayah dan ibu di rumah makan
2. Melalui mengamati gambar dapat menyebutkan kegiatan makan malam di rumah makan keluarga nani
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 14
Indikator Indikator
3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang
menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.
Menunjukkan benda-benda sekitar yang sesuai dengan bentuk bangun datar lingkaran
Mengidentifikasi makanan yang berbentuk lingkaran.
Indikator Indikator
Pembelajaran 2
3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di rumah
4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan mentaatinya
Menyebutkan contoh perilaku tertib di rumah
Membiasakan berperilaku tertib di rumah
3. Melalui mengamati contoh guru siswa dapat menghubungkan gambar yang berhubungan dengan peralatan makan yang
disediakan guru. 4. Melalui mengamati contoh guru siswa dapat menyanyikan lagu
burung hantu bersama temannya. 5. Melalui cerita dan teks bacaan yang disediakan guru siswa dapat
menunjukkan contoh peraturan yang harus patuhi ketika makan malam di rumah makan .
6. Melalui teks bacaan yang disajikan guru siswa dapat membaca syair lagu burung hantu.
Media Alat Bantu Belajar 1. Gambar benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran
2.
Kaset CD lagu anak-anak “Burung hantu ” cip. NN. 3. Laptop LCD TV
Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati
1.
Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk mengamati
teks bacaan malam minggu kemudian siswa mendengarkan cerita guru tentang
kegiatan keluarga nani pada malam minggu makan malam di rumah makan.
Ayo menanya 1.
Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan
pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Kegiatan apa yang kalian lakukan pada
malam minggu? Apakah kalian juga makan malam bersama keluarga? Sebutkan
kegiatan yang pernah kamu lakukan
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 15
bersama keluarga ayo menanya 2.
Biarkan siswa mengembangkan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati
gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi.
Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan
merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi dalam mengenal kegiatan yang
dilakukan pada makan malam bersama keluarga.
Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dasar
tentang kegiatan malam minggu saat keluarga nani makan malam di rumah
makan.
Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba
Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:
1. Guru menyajikan contoh beberapa gambar
peralatan makan seperti mangkok, sendok, garpu, gelas dan piring.
2. Kemudian siswa mencoba menjodohkan
gambar yang sudah disediakan dengan tulisan yang sudah disediakan
disamping gambar dengan cara menarik garis yang sesuai dengan
namanya. Catatan:
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 16
Pembimbingan kepada siswa dalam menjodohkan dan menebalkan kalimat dilakukan secara
klasikal dan individual.
Hasil yang diharapkan:
Siswa memiliki
pengetahuan memahami gambar dan namanya
kemudian menjodohkan sesuai namanya.
Langkah-langkah pembelajaran: Ayo mennyajikan
1. Pada kegiatan ayo menyajikan , guru
mengawali kegiatan
dengan menyajikan syair lagu burung hantu
2. Kemudian
dilanjutkan dengan
member contoh cara menyanyikan lagu burung hantu.
3. Guru menyuruh siswa untuk
menirukan cara menyanyikan lagu burung hantu dan dinyanyikan
bersama – sama teman.
Catatan: Pada kegiatan ini guru memberikan
penanaman sikap tertib ketika sedang menyanyi.
Hasil yang diharapkan: 1.
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap tertib
2. Siswa dapat membiasakan diri untuk tertib
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 17
ketika menyanyi. 3.
Siswa dapat mengidentifikasi dan mewarnai gambar burung hantu
Refleksi
Mempertegas kembali penanaman sikap sayang dan tertib saat melakukan kegiatan pada saat menyanyi bur.ung hantu
Guru mempertegas kembali tentang cara mengucapkan syair lagu dan menyanyikannya.
Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR
untuk berlatih mengucapkan dan menebalkan katakalimat.
3. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa di sekolah dan
Pekerjaan Rumah PR siswa pada buku penghubung.
Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah
dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah.
REMIDIAL
Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda,
misalnya dalam menebalkan kalimat.
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 18
Kerjasama dengan Orang Tua
PENGAYAAN Menyanyikan lagu “Burung hantu” cip. NN, dengan iringan alat
music.
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik: Penilaian menyanyikan lagu “Bangun Tidur” cip. NN Nama Siswa: …….
Pemetaan Indikator Pembelajaran 3
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 19
Kriteria Baik
Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan Guru
3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di rumah
4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan mentaatinya
Menyebutkan contoh perilaku tertib di rumah
Membiasakan berperilaku tertib di rumah
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa
Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukmembant
upemahaman
4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.
Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan pada malam hari.
Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan teks bacaan.
Melafakan dan menuliskan kata dan kalimat yang berhubungan dengan bangun datar
PPKn PPKn
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 20
Indikator Indikator
Indikator Indikator
3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang
menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.
Menunjukkan contoh bangun datar persegi dan persegi panjang
Menghitung banyak benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang.
Indikator Indikator
3.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi 4.3 Menyanyikan lagu anak-anak sesuai
isi lagu dengan tepuk bervariasi
Menyanyikan lagu Kasih Ibu
Menyanyikan lagu Kasih Ibu dengan
tepukan
Pembelajaran 3
Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar eli sedang belajar ditemani ayah dan
ibu siswa dapat menyebutkan perasaannya ketika belajar ditemani ayah dan ibunya.
2. Melalui kegiatan tanya jawab dapat bertanya kepada teman siapa
yang menemani saat belajar dirumah pada malam hari. 3.
Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan jumlah gambar dan menuliskan jumlahnya.
4. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menebalkan
tulisan dalam buku siswa. 5.
Melalui kegiatan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan mengucapkan kalimat sederhana yang disediakan guru.
6. Melalui kegiatan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat
menirukan menebalkan kalimat sederhana yang disediakan guru. 7.
Melalui kegiatan mengamati gambar dan memperhatikan penjelasan guru siswa dapat menunjukkan contoh sikap tertib di
kelas
Media Alat Bantu Belajar”
1. TVLCD
2.
Contoh gambar bangun datar persegi dan persegi panjang. 3. Lembar kerja meneblkan tulisan
Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati
1.
Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk mengamati
gambar eli sedang belajar ditemani ayah
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 21
dan ibu, sehingga timbul perasaan senang saat belajar ditemani ayah dan
ibunya
Ayo menanya 1.
Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan
pertanyaan pada buku siswa, misalnya: siapa yang menemani kamu saat belajar
dirumah pada malam hari. 2.
Biarkan siswa
mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan
mengamati gambar, lagu pergi ke sekolah, dan penjelasan guru sebagai sumber
inspirasi.
Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan
merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman
sikap sayang dan tertib.
Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dasar
tentang siapa yang menemani saat belajar dirumah
Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarga ayah dan ibu.
Siswa memiliki pengetahuan tentang contoh hidup tetib.
Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 22
Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:
Guru menampilkan contoh gambar
pensil warna , dan cara menghitung kemudian menuliskan jumlah benda
tersebut. siswa mengamati contoh guru
mengucapkan dan menuliskan lkalimat sederhana dengan cara
menebalkan. Kemudian siswa mencoba berlatih
untuk menirukan mengucapkan dan
menebalkan kalimat
sederhana yang ada pada buku siswa.
Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam
mengidentifikasi benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang, menuliskan
jumlah benda, dan menirukan mengucapkan maupun menebalkan kalimat dilakukan secara
klasikal dan individual.
Hasil yang diharapkan:
Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengidentifikasai
benda yang berbentuk bangun satar persegi dan persegi panjang.
Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menghitung dan
menuliskan jumlah benda.
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 23
Siswa memiliki pengetahuan dan
ketrampilan untuk
menirukan mengucapkan dan menuliskan
katakalimat dengan
cara menebalkan.
Refleksi
Mempertegas kembali penanaman sikap kasih sayang dan hidup tertib.
Guru mempertegas kembali tentang mengenal bangun datar persegi dan persegi panjang serta cara mengitung dan
menuliskan banyak benda..
Langkah-langkah Pembelelajaran: Memberikan catatan tentang apa yang sudah
dipelajari siswa dan kerjasama untuk mengulang kembali cara menghitung dan
menuliskan jumlah benda melalui buku penghubung.
Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah
dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah.
REMIDIAL
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 24
Kerjasama dengan Orang Tua
Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda,
misalnya dalam mengitung dan menuliskan jumlah benda.
PENGAYAAN 1. Nyanyikan lagu “ Pergi ke Sekolah” cip. Pak Kasur dengan
iringan music. 2. Salinlah tulisan berikut ini
belajar
malam ayah
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Mengucapkanmelafalkan dan menebalkan
katakalimat Nama Siswa: …….
N o
Kriteria Baik
Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan Guru
1. Kemampuan
memgucapk anmelafalka
n katakalimat
2. Kemampuan
menebalkan n
katakalimat
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 25
Pemetaan Indikator Pembelajaran 4
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 26
3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan
pola dan pengulangan sederhana
Menyebutkan contoh gambar ragam hias
Mengias bingkai foto
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru
atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang
dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman
4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk
membantupenyajian.
Menyimak cerita sederhana tentang kegiatan keluarga pada malam hari
Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan cerita yang didengar.
Mengucapkan dan menebalkan kata.
SBDP SBDP
Indikator Indikator
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar dan cerita guru, siswa dapat
menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan cerita yang didengar.
2. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat
menirukan mengucapkan kata dengan benar
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 27
Indikator Indikator
3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang
menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.
.
Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang berbentuk lingkaran.
Menghitung dan menuliskan banyak benda sesuai gambar.
Indikator Indikator
Pembelajaran 4
3. Melalui teks bacaan sederhana siswa dapat membaca dengan
benar. 4.
Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menyalin kalimat pendek dalam buku tulis.
5. Melalui pemberian tugas siswa dapat menyanyikan syair lagu
kelinciku sambil menirukan gerakan kelinci melompat – lompat. 6.
Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat mewarnai gambar dengan rapi.
Media Alat Bantu Belajar
1.
Gambarfoto kegiatan keluarga pada malam hari 2. Pensil warna
3. Pewarnasumba warna dasar: merah, biru, kuning
Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati
1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan
siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan
membacakan teks cerita tentang kegiatan putu pada malam minggu
nonton televisi bersama ayah dan ibu. Ayo menanya
2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya
analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya:
Apakah kalian juga pernah menonton Televisi bersama ayah dan ibu? Kegiatan
apa yang kamu lakukan pada malam minggu ? ayo menanya
3. Biarkan siswa
mengembangakan
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 28
jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan
penjelasan guru sebagai sumber inspirasi.
Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan
merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman
sikap tertib di rumah dan sayang pada keluarga.
Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dasar
tentang kebiasaan hidup tertib di rumah. Siswa memiliki pengetahuan tentang
kegiatan yang dilakukan pada malam minggu bersama ayah dan ibu.
Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarga
Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba
Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:
Guru menyajikan gambar ayah putu dan
ibu putu kemudian guru
menunjukkan gambar ayah sambil menyebutkan kata ayah dan
gambar ibu sambail menyebutkan ibu, dan siswa mencoba menirukan
dengan benar.
Kemudian guru menunjukkan contoh cara menebalkan hurufkata yang
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 29
berhubungan dengan ayah dan ibu, kemudian siswa mencoba berlatih
untuk menirukan menebalkan hurufkata yang ada pada buku
siswa.
Guru menyajikan teks kalimat pendek kemudian dengan bimbingan guru siswa
menyalin kedalam buku tulis.
Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam menirukan
mengucapkan maupun menebalkan kata dilakukan secara klasikal dan individual.
Hasil yang diharapkan:
Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan
untuk menirukan
mengucapkan kata yang
berhubungan dengan ayah dan ibu.
Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan
untuk menirukan
menuliskan kata dengan cara menebalkan.
Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengidentifikasi
beda yang berbentuk lingkaran.
Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menyajikan
1. Pada kegiatan ayo menyajikan , Guru
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 30
mengawali kegiatan
dengan mentimulus
siswa dengan
menunjukkan syair lagu kelinciku seperti yang dinyanyikan di televise .
2. Kemudian di lanjutkan dengan pemberian
tugas untuk menyanyikan lagu kelinciku sambil mengikuti gerakan kelinci melompat
- lompat. 3. Siswa mewarnai gambar dengan rapi
Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki penalaran untuk
menunjukkan kegiatan yang dilakukan pada malam hari
Refleksi
Guru mempertegas kembali tentang penanaman sikap tertib dan kasih sayang dalam keluarga.
Guru mempertegas kembali tentang cara menghitung dan menuliskan angka sesuai dengan banyak benda.
Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR
untuk berlatih menghitung banyak benda dan menuliskan angka sesuai dengan
banyak benda. 2. Memberikan catatan tentang apa yang
sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung.
Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 31
Kerjasama dengan Orang Tua
Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah
dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah.
REMIDIAL
Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda,
misalnya dalam mewarnai gambar dengan rapi.
PENGAYAAN Latihan
1.
Salinlah tulisan berikut ini
Ayah putu
2. Sebutkan contoh kegiatan yang dilakukan pada malam hari