Kertas warna-warni untuk mozaik

1. Gambar foto kegiatan keluarga pada malam hari 2. Gambar mozaik piringperalatan makan 3. Lem

4. Kertas warna-warni untuk mozaik

Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar kegiatan keluarga saat makan malam dan membacakan teks bacaan tentang makan malam. Ayo mengamati Ayo menanya 2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Dimana keluarga putu makan malam? Siapa yang memimpin doa sebelum makan? Mengapa? Apakah kalian dapat membaca doa sebelum makan ayo menanya 3. Biarkan siswa mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap kerjasama dan sayang pada keluarga. Hasil yang diharapkan: Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 8  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kegiatan keluarga pada malam hari terutama saat makan malam.  Siswa memiliki rasa sayang dan mau bekerjasama dalam keluarga.  Siswa dapat membaca doa sebelum makan Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba 4. Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:  Guru menyajikan gambar misalnya gambar seorang anak yang duduk tertib Saat makan malam siswa mengamati dan menirukan melakukan kegiatan seperti pada gambar.  Guru m e n y a j i k a n k e m b a l i g a m b a r c o n t o h p e r a l a t a n m a k a n d a n m e n g a d a k a n t a n y a j a w a b m i s a l n y a : b a g a i m a n a b e n t u k p e r m u k a a n p i r i n g ? menunjukkanSebutkan peralatan makan lainnya yang berbentuk lingkaran Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam mencoba menirukan melakukan kegiatan sesuai gambar, Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 9 mengidentifikasi peralatan makan yang berbentuk lingkaran, menghitung banyak benda dan menuliskanmenebalkan angka dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan untuk menirukan melakukan kegiatan sesuai gambar  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk mengidentifikasi peralatan makan yang berbentuk lingkaran.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk menirukan menghitung dan menuliskan angka sesuai dengan jumlah benda dengan cara menebalkan. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menalar 5. Pada kegiatan ayo menalar, Guru mengawali kegiatan menyajikan kembali gambar dan teks bacaan kegiatan makan malam 6. Kemudian guru menyajikan gambar peralatan makan malam kemudian siswa menghitung jumlah gambar dan menuliskannya. Catatan: Pada kegiatan ini siswa berlatih menggunakan penalarannya untuk memasangkan suatu Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 10 kegiatan sesuai dengan pelakuknya dalam gambar dan teks bacaan. Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk memahami gambar dan menghitung jumlahnya kemudian menuliskan bilangannya. Langkah-langkah kegiatan: Ayo menyajikan 7. Pada kegiatan ayo menyajikankan, guru mengawalinya dengan menyajikan syair lagu ambilkan bulan bu karya AT Mahmud kemudian menyanyikan bersama – sama teman dikelas, yang sebelumnya didahului contoh guru menyanyikan lagunya. 8. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki ketrampilan dalam menyanyikan lagu ambilkan bulan bu karya AT Mahmud. Refleksi  Mempertegas penanaman sikap kasih sayang dan bekerjasama dalam keluarga.  Guru mempertegas kembali tentang kemampuan membaca doa sebelum makan. Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk berlatih membiasakan diri berdoa sebelum makan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 11 Kerjasama dengan Orang Tua 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam membuat menuliskan peralatan makan malam . PENGAYAAN 1. Bacalah doa sebelum makan 2. Sebutkan contoh peralatan makan yang berbentuk lingkaran 3. Hitunglah peralatan makan malam di rumah Penilaian : Hitunglah jumlah gambar alat makan dan tulis jumlahnya. = = Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 12 Gambar 8 piring Gambar 10 sendok … ….. … ….. = = = Pemetaan Indikator Pembelajaran 2 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 13 3.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi 4.3 Menyanyikan lagu anak-anak sesuai isi lagu dengan tepuk bervariasi  Menyanyikan lagu Satu satu  Menyanyikan lagu satu-satu dengan tepukan 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.  Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan malam hari teks lagu “Bagun Tidur”  Menyebutkan kegiatan yang dilakukan setelah bagun tidur.  Melafakan dan menebalkan kalimat sederhana tentang kegiatan malam hari setelah bagun tidur. SBDP SBDP Indikator Indikator Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Gambar 7 gelas … ….. Gambar 6 garpu … ….. … ….. Gambar 5 mangkok Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 2 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar situasi keluarga nani makan malam bersama ayah dan ibu di rumah makan 2. Melalui mengamati gambar dapat menyebutkan kegiatan makan malam di rumah makan keluarga nani Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 14 Indikator Indikator 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.  Menunjukkan benda-benda sekitar yang sesuai dengan bentuk bangun datar lingkaran  Mengidentifikasi makanan yang berbentuk lingkaran. Indikator Indikator Pembelajaran 2 3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di rumah 4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan mentaatinya  Menyebutkan contoh perilaku tertib di rumah  Membiasakan berperilaku tertib di rumah 3. Melalui mengamati contoh guru siswa dapat menghubungkan gambar yang berhubungan dengan peralatan makan yang disediakan guru. 4. Melalui mengamati contoh guru siswa dapat menyanyikan lagu burung hantu bersama temannya. 5. Melalui cerita dan teks bacaan yang disediakan guru siswa dapat menunjukkan contoh peraturan yang harus patuhi ketika makan malam di rumah makan . 6. Melalui teks bacaan yang disajikan guru siswa dapat membaca syair lagu burung hantu. Media Alat Bantu Belajar 1. Gambar benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran 2. Kaset CD lagu anak-anak “Burung hantu ” cip. NN. 3. Laptop LCD TV Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk mengamati teks bacaan malam minggu kemudian siswa mendengarkan cerita guru tentang kegiatan keluarga nani pada malam minggu makan malam di rumah makan. Ayo menanya 1. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Kegiatan apa yang kalian lakukan pada malam minggu? Apakah kalian juga makan malam bersama keluarga? Sebutkan kegiatan yang pernah kamu lakukan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 15 bersama keluarga ayo menanya 2. Biarkan siswa mengembangkan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi dalam mengenal kegiatan yang dilakukan pada makan malam bersama keluarga. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kegiatan malam minggu saat keluarga nani makan malam di rumah makan. Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah: 1. Guru menyajikan contoh beberapa gambar peralatan makan seperti mangkok, sendok, garpu, gelas dan piring. 2. Kemudian siswa mencoba menjodohkan gambar yang sudah disediakan dengan tulisan yang sudah disediakan disamping gambar dengan cara menarik garis yang sesuai dengan namanya. Catatan: Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 16 Pembimbingan kepada siswa dalam menjodohkan dan menebalkan kalimat dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan memahami gambar dan namanya kemudian menjodohkan sesuai namanya. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo mennyajikan 1. Pada kegiatan ayo menyajikan , guru mengawali kegiatan dengan menyajikan syair lagu burung hantu 2. Kemudian dilanjutkan dengan member contoh cara menyanyikan lagu burung hantu. 3. Guru menyuruh siswa untuk menirukan cara menyanyikan lagu burung hantu dan dinyanyikan bersama – sama teman. Catatan: Pada kegiatan ini guru memberikan penanaman sikap tertib ketika sedang menyanyi. Hasil yang diharapkan: 1. Siswa dapat menyebutkan contoh sikap tertib 2. Siswa dapat membiasakan diri untuk tertib Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 17 ketika menyanyi. 3. Siswa dapat mengidentifikasi dan mewarnai gambar burung hantu Refleksi  Mempertegas kembali penanaman sikap sayang dan tertib saat melakukan kegiatan pada saat menyanyi bur.ung hantu  Guru mempertegas kembali tentang cara mengucapkan syair lagu dan menyanyikannya. Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk berlatih mengucapkan dan menebalkan katakalimat. 3. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa di sekolah dan Pekerjaan Rumah PR siswa pada buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam menebalkan kalimat. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 18 Kerjasama dengan Orang Tua PENGAYAAN Menyanyikan lagu “Burung hantu” cip. NN, dengan iringan alat music. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik: Penilaian menyanyikan lagu “Bangun Tidur” cip. NN Nama Siswa: ……. Pemetaan Indikator Pembelajaran 3 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 19 Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru 3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di rumah 4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan mentaatinya  Menyebutkan contoh perilaku tertib di rumah  Membiasakan berperilaku tertib di rumah 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukmembant upemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.  Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan pada malam hari.  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan teks bacaan.  Melafakan dan menuliskan kata dan kalimat yang berhubungan dengan bangun datar PPKn PPKn Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 20 Indikator Indikator Indikator Indikator 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.  Menunjukkan contoh bangun datar persegi dan persegi panjang  Menghitung banyak benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang. Indikator Indikator 3.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi 4.3 Menyanyikan lagu anak-anak sesuai isi lagu dengan tepuk bervariasi  Menyanyikan lagu Kasih Ibu  Menyanyikan lagu Kasih Ibu dengan tepukan Pembelajaran 3 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 3 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar eli sedang belajar ditemani ayah dan ibu siswa dapat menyebutkan perasaannya ketika belajar ditemani ayah dan ibunya. 2. Melalui kegiatan tanya jawab dapat bertanya kepada teman siapa yang menemani saat belajar dirumah pada malam hari. 3. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan jumlah gambar dan menuliskan jumlahnya. 4. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menebalkan tulisan dalam buku siswa. 5. Melalui kegiatan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan mengucapkan kalimat sederhana yang disediakan guru. 6. Melalui kegiatan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan menebalkan kalimat sederhana yang disediakan guru. 7. Melalui kegiatan mengamati gambar dan memperhatikan penjelasan guru siswa dapat menunjukkan contoh sikap tertib di kelas Media Alat Bantu Belajar” 1. TVLCD 2. Contoh gambar bangun datar persegi dan persegi panjang. 3. Lembar kerja meneblkan tulisan Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk mengamati gambar eli sedang belajar ditemani ayah Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 21 dan ibu, sehingga timbul perasaan senang saat belajar ditemani ayah dan ibunya Ayo menanya 1. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: siapa yang menemani kamu saat belajar dirumah pada malam hari. 2. Biarkan siswa mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar, lagu pergi ke sekolah, dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap sayang dan tertib. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang siapa yang menemani saat belajar dirumah  Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarga ayah dan ibu.  Siswa memiliki pengetahuan tentang contoh hidup tetib. Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 22 Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:  Guru menampilkan contoh gambar pensil warna , dan cara menghitung kemudian menuliskan jumlah benda tersebut.  siswa mengamati contoh guru mengucapkan dan menuliskan lkalimat sederhana dengan cara menebalkan.  Kemudian siswa mencoba berlatih untuk menirukan mengucapkan dan menebalkan kalimat sederhana yang ada pada buku siswa. Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam mengidentifikasi benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang, menuliskan jumlah benda, dan menirukan mengucapkan maupun menebalkan kalimat dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengidentifikasai benda yang berbentuk bangun satar persegi dan persegi panjang.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menghitung dan menuliskan jumlah benda. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 23  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk menirukan mengucapkan dan menuliskan katakalimat dengan cara menebalkan. Refleksi  Mempertegas kembali penanaman sikap kasih sayang dan hidup tertib.  Guru mempertegas kembali tentang mengenal bangun datar persegi dan persegi panjang serta cara mengitung dan menuliskan banyak benda.. Langkah-langkah Pembelelajaran: Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan kerjasama untuk mengulang kembali cara menghitung dan menuliskan jumlah benda melalui buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 24 Kerjasama dengan Orang Tua Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam mengitung dan menuliskan jumlah benda. PENGAYAAN 1. Nyanyikan lagu “ Pergi ke Sekolah” cip. Pak Kasur dengan iringan music. 2. Salinlah tulisan berikut ini belajar malam ayah Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Mengucapkanmelafalkan dan menebalkan katakalimat Nama Siswa: ……. N o Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru 1. Kemampuan memgucapk anmelafalka n katakalimat 2. Kemampuan menebalkan n katakalimat Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 25 Pemetaan Indikator Pembelajaran 4 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 26 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana  Menyebutkan contoh gambar ragam hias  Mengias bingkai foto 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.  Menyimak cerita sederhana tentang kegiatan keluarga pada malam hari  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan cerita yang didengar.  Mengucapkan dan menebalkan kata. SBDP SBDP Indikator Indikator Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 4 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar dan cerita guru, siswa dapat menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan cerita yang didengar. 2. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan mengucapkan kata dengan benar Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 27 Indikator Indikator 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain. .  Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang berbentuk lingkaran.  Menghitung dan menuliskan banyak benda sesuai gambar. Indikator Indikator Pembelajaran 4 3. Melalui teks bacaan sederhana siswa dapat membaca dengan benar. 4. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menyalin kalimat pendek dalam buku tulis. 5. Melalui pemberian tugas siswa dapat menyanyikan syair lagu kelinciku sambil menirukan gerakan kelinci melompat – lompat. 6. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat mewarnai gambar dengan rapi. Media Alat Bantu Belajar 1. Gambarfoto kegiatan keluarga pada malam hari 2. Pensil warna 3. Pewarnasumba warna dasar: merah, biru, kuning Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan membacakan teks cerita tentang kegiatan putu pada malam minggu nonton televisi bersama ayah dan ibu. Ayo menanya 2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Apakah kalian juga pernah menonton Televisi bersama ayah dan ibu? Kegiatan apa yang kamu lakukan pada malam minggu ? ayo menanya 3. Biarkan siswa mengembangakan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 28 jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap tertib di rumah dan sayang pada keluarga. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kebiasaan hidup tertib di rumah.  Siswa memiliki pengetahuan tentang kegiatan yang dilakukan pada malam minggu bersama ayah dan ibu.  Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarga Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:  Guru menyajikan gambar ayah putu dan ibu putu kemudian guru menunjukkan gambar ayah sambil menyebutkan kata ayah dan gambar ibu sambail menyebutkan ibu, dan siswa mencoba menirukan dengan benar.  Kemudian guru menunjukkan contoh cara menebalkan hurufkata yang Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 29 berhubungan dengan ayah dan ibu, kemudian siswa mencoba berlatih untuk menirukan menebalkan hurufkata yang ada pada buku siswa.  Guru menyajikan teks kalimat pendek kemudian dengan bimbingan guru siswa menyalin kedalam buku tulis. Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam menirukan mengucapkan maupun menebalkan kata dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan untuk menirukan mengucapkan kata yang berhubungan dengan ayah dan ibu.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk menirukan menuliskan kata dengan cara menebalkan.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengidentifikasi beda yang berbentuk lingkaran. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menyajikan 1. Pada kegiatan ayo menyajikan , Guru Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 30 mengawali kegiatan dengan mentimulus siswa dengan menunjukkan syair lagu kelinciku seperti yang dinyanyikan di televise . 2. Kemudian di lanjutkan dengan pemberian tugas untuk menyanyikan lagu kelinciku sambil mengikuti gerakan kelinci melompat - lompat. 3. Siswa mewarnai gambar dengan rapi Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki penalaran untuk menunjukkan kegiatan yang dilakukan pada malam hari Refleksi  Guru mempertegas kembali tentang penanaman sikap tertib dan kasih sayang dalam keluarga.  Guru mempertegas kembali tentang cara menghitung dan menuliskan angka sesuai dengan banyak benda. Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk berlatih menghitung banyak benda dan menuliskan angka sesuai dengan banyak benda. 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 31 Kerjasama dengan Orang Tua Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial pengulangan kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam mewarnai gambar dengan rapi. PENGAYAAN Latihan 1. Salinlah tulisan berikut ini Ayah putu

2. Sebutkan contoh kegiatan yang dilakukan pada malam hari