Sistem Penghargaan Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi

26 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 diusulkan kepada rektor setelah mendapat pertimbangan pimpinan senat fakultas. c. Apabila dipandang perlu, rektor dapat mengundang dekan untuk mendiskusikan calon Kepala Laboratorium yang diusulkan. d. Apabila dipandang perlu, rektor dapat meminta dekan untuk mengajukan calon Kepala Laboratorium alternatif dengan mendapat pertimbangan dari pimpinan senat fakultas. e. Rektor menetapkan Kepala Laboratorium melalui Surat Keputusan Rektor.

4.2.1. Sistem Penghargaan

Penghargaan dan apresiasi terhadap kinerja dosen dan tenaga kependidikan juga diberikan oleh pimpinan universitas dan yayasan dalam berbagai bentuk fasilitas yang tertuang dalam Keputusan Rektor Universitas Kahuripan Kediri No. 022SKUKKX2014 tentang Peraturan Kepegawaian Universitas Kahuripan Kediri yaitu : 1 Asuransi Kesehatan : a. Seluruh pegawai dimungkinkan mendapatkan jaminan asuransi yang meliputi biaya rawat inap, bantuan karena kecelakaan, dan bantuan kematian. b. Dalam melaksanakan point a diatas, universitas melakukan kerjasama dengan perusahaan asuransi ditunjuk. c. Pelaksanaan ketentuan point a dan b disesuaikan dengan kemampuan lembaga. 2 Tunjangan Hari Raya : a. Pegawai tetap dan pejabat struktural mendapatkan Tunjangan Hari raya THR sekali dalam setahun. b. Besarnya THR adalah ditetapkan berdasarkan oleh ketentuan dan kebijakan Rektor sesuai dengan kemampuan lembaga. 3 Tunjangan Gaji Ke-13 : a. Pegawai tetap dan pejabat struktural mendapatkan tunjangan gaji Ke-13 yang di bayar pada setiap akhir semester genap. b. Besarnya tunjangan gaji ke-13 adalah sebesar 1 satu kali gaji pokok atau tunjungan jabatan struktural. 4 Tunjangan Pakaian Kerja : a. Pegawai tetap dan pejabat struktural mendapatkan tunjangan pakaian kerja sekali dalam setahun. b. Besarannya uang tunjangan pakaian kerja ditetapkan oleh Rektor sesuai dengan kemampuan lembaga. 27 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

4.2.2. Bentuk Sanksi

Bentuk sanksi Peraturan Yayasan Pendidikan Koperasi Kediri tentang Ketenagaan adalah sebagai berikut : 1 Sanksi Umum Setiap pegawai yang mendapat Surat Peringatan tidak berhak atas kenaikan gaji berkala tahunan untuk periode yang terdekat dengan tanggal dikeluarkannya surat peringatan tersebut. Setiap pegawai yang mendapat surat peringatan akan dibatalkan kenaikan pengkatnya yang sudah direncanakan atau belum aktif berlaku Bagi pegawai yang tidak masuk kerja selama seminggu berturut-turut dalam satu bulan tanpa alasan yang dapat diterima sesuai dengan ketentuan lembaga, maka akan dikenakan pemotongan gaji pokok dan tunjangan sesuai dengan ketentuan. Pemotongan gaji diatas tidak meniadakan tindakan disiplin lain yang mungkin diambil Lembaga sesuai peraturan yang berlaku. 2 Sanksi Surat Peringatan Pertama Pegawai yang mendapat Surat Peringatan Pertama selain dikenakan sanksi umum juga direkomendasikan untuk tidak dilibatkan dalam kepanitiaan suatu kegiatan yang dilakukan dilingkungan Universitas, Fakultas maupun Program Studi. 3 Sanksi Surat Peringatan Kedua Pegawai yang mendapat Surat Peringatan Kedua selain dikenakan sanksi umum juga tidak berhak mendapat tunjangan kesejahteraan seperti gaji ke 13, THR, pakaian kerja dan kesehatan. 4 Sanksi Surat Peringatan Ketiga Pegawai yang menerima Surat Peringatan Ketiga selain dikenakan sanksi umum juga mendapat sanksi lain, yaitu : 1 Penurunan Gaji Pokok danatau tunjangan jabatan akademik dan tunjangan jabatan struktural sebesar 50 , 2 Apabila telah 3 tiga bulan tidak berusaha memperbaiki kinerjanya maka yang bersangkutan dikenakan penurunan golongan gaji dan tunjangan setingkat lebih rendah, 3 Apabila setelah 6 enam bulan pegawai tersebut tidak berusaha memperbaiki kinerjanya naka yang bersangkutan dapat dikenakan Pemutusan Hubungan Kerja, 4 Pengembalian yang bersangkutan pada golongan gaji semula hanya dapat dipertimbangkan Rektor setelah jangka waktu 6 enam bulan dan bila ada rekomendasi dari atasan langsung.

4.4. Pedoman dan Prosedur Pelayanan

Di Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri telah disusun pedoman dan prosedur pelayanan khususnya bagi mahasiswa. Secara umum diatur dalam Pedoman Akademik Universitas Kahuripan Kediri, yang kemudian dirinci dalam Manual Prosedur atau Standar Operasional Prosedur SOP. 28 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 SOP Standar Operasional Prosedur 1. SOP Seminar Mahasiswa 2. SOP Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru 3. SOP Publikasi Hasil kegiatan Prodi 4. SOP Praktek Lapangan 5. SOP Pertanggungjawaban Kas Kecil 6. SOP Pertanggungjawaban anggaran 7. SOP Penyusunan Usulan Anggaran 8. SOP Penyuunan Portofolio 9. SOP Penyusunan Payung Penelitian 10. SOP Penyusunan Proposal P2M 11. SOP Penyusunan Payung P2M 12. SOP Penyusunan Laporan P2M 13. SOP Penyerahan Nilai 14. SOP Penulisan Bahan 15. SOP Pengusulan Kemitraan 16. SOP Pengusulan Drop Out DO Mahasiswa 17. SOP Pengiriman Brosur 18. SOP Penggadaan Sumber Belajar 19. SOP Pengelolaan Nilai Ujian 20. SOP Tugas Kuliah 21. SOP Pemilihan Ketua Prodi 22. SOP Pembinaan Mahasiswa 23. SOP Pembimbing Skripsi 24. SOP Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat 25. SOP Monitoring Perkuliahan 26. SOP Monitoring Kemajuan Mahasiswa 27. SOP Mengundang Dosen Tamu 28. SOP Matrikulasi 29. SOP Konsultasi Dosen dan Mahasiswa 30. SOP Kerjasama Kelembagaan 31. SOP Jadwal Perkuliahan 32. SOP Hubungan Kerja dengan Staf Administrasi 33. SOP Evaluasi Kinerja Dosen 34. SOP Biaya Insentif Seminar 35. SOP Pemanfaatan dan Pemeliharaan Fasilitas 36. SOP Penetapan Dosen Kajian Mandiri 37. SOP Pengusulan Beasiswa 38. SOP Pengusulan Konsentrasi 39. SOP Penyusunan Evaluasi Diri 40. SOP Rekruitmen Dosen 41. SOP Studi Banding 42. SOP Ujian Komprehenship 43. SOP UTS dan UAS 44. SOP Visitasi Asesor

2.2. Kepemimpinan

Kepemimpinan yang efektif akan mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, akan mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang cepat dan tepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan 29 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tuuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Penekanan fungsi kepemimpinan dikenal dengan kepemimipinan operasional, kepemimpinan organisasional, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visidan misi ke dalam tujuan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar-unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan kepemimpinan dalam program studi: Peran kepemimpinana dalam proses pendidikan merupakan hal penting dan strategis untuk pengembangan tata kelola dan tata pamong di masa depan. Hal tersebut sangat disadari oleh Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK, sehingga faktor kepemimpinan baik secara individual maupun institusional dan dalam lingkup internal maupun eksternal, selaku menjadi prioritas dalam melaksanakan fungsi dan peran program studi sebagai satuan akademik di perguruan tinggi. Fungsi kepemimpinan yang dijalankan menerapkan model kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasional, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan terkait pengaturan dan pengarahan kegiatan operasional program studi agar sesuai dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi. Kepemimpinan organisasional terkait dengan pemahaman tete kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin hubungan kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik ataupun menjalankan tanggung jawab pada organisasi profesional. Beberapa praktik kepemimpinan untuk setiap ciri tersebut dicantumkan dalam penjelasan sebagai beikut: a. Kepemimpinan operasional Kepemimpinan Program Studi Peternakan didukung oleh perangkat tata pamong berupa SOP pengelolaan program studi termasuk unit kerja terkait sehingga dapat memastikan bahwa struktur kepemimpinan dapat berjalan lancar dan terkendali, termasuk aspek komunikasi dan koordinasi yang bersifat horizontal dan vertikal. Contoh SOP untuk peninjauan kurikulum, pemanfaatan dan pemeliharaan fasilitas, alokasi sarana dan prasarana serta pelaksanaan praktikum reguler yang sudah dilengkapi berbagai perangkat operasional seperti buku panduan praktikum. Implementasi SOP seperti proses perkuliahan yang bersifat matriks dan kolektif untuk koordinator lintas bagian, dan resource sharing dalam pemanfaatan informasi dan 30 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 penjadwalan perkuliahan, serta alokasi sumber daya bersama. Kepemimpinan operasional di lingkungan eksternal dapat dilihat pada peran dan fungsi Program Studi Peternakan pada kegiatan yang melibatkan berbagai instansi nasional dan internasional, misalkan kegiatan seminar sistem peternakan berkelanjutan, ketahanan pangan produk ternak, dan bioteknologi reproduksi ternak akan meningkatkan jaminan pengelolaan operasional yang efisien dan efektif, sehingga mendukung proses pengembangan program studi. b. Kepemimpinan Organisasi Ruang lingkup kepemimpinan organisasi dalam konteks organisasi internal yaitu program studi dan struktur di bawahnya berdasarkan SK Dekan No. 46FAPET- UKKSKD2017. Struktur organisasi dan deskripsi kewenangan dan tugas telah ditetapkan sehingga komunikasi antar-unit kerja baik top-down atau bottom-up dapat terselenggara dengan baik. Contoh praktik kepemimpinan seperti ini ialah kemampuan membagi peran dan fungsi individu dan sesuai satuan kerja sesuai dengan pedoman tata pamong dan tata kelola universitas, terlebih dengan struktur organisasi matriks dapat secara efisien dan efektif dalam pengelolaan program studi. Kepemimpinan dalam lingkup eksternal atau peran di lingkungan masyarakat Program Studi Peternakan terlibat aktif dalam memberikan kontribusi positif dalam menjalin hubungan industri dengan beberapa asosiasi profesi, perusahaan atau instansi pemerintah, seperti kerjasama dengan perusahaan untuk pengembangan riset Peternakan. c. Kepemimpinan Publik Ketua program studi beserta stafnya di Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK dan juga dosen dapat berperan aktif dalam sistem kepemerintahan publik atau yang terkait dengan kepentingan masyarakat umum, seperti pengurus atau anggota ISPI Ikatan Sarjana Peternakan Indonesia.

2.3. Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, dan controlling dalam kegiatan internal dan eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya: 31 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Pengelolaan Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri secara fungsional dan operasional dilakukan sesuai dengan prosedur dan aturan-aturan yang berlaku. Secara rinci, setiap kegiatan pengelolaan Program Studi Peternakan dilakukan melalui langkah-langkah sesuai alur yang telah dietapkan dalam mekanisme dan tata kerja serta Standard Operation Procedur SOP yang ada pada Fakultas Peternakan, dengan beberapa penjelasan umum pada kegiatan manajemen seperti di bawah ini. a Planning : kegiatan perencanaan dilakukan pada berbagai segi kegiatan kehidupan organisasi Program Studi Peternakan dengan tujuan agar adanya pedoman yang dapat dijadikan petunjuk pelaksanaan pekerjaan yang harus dilakukan oleh pimpinan serta stakeholder yang ada di organisasi. b Organizing : kegiatan pengorganisasian dilakukan pada saat dilaksanakannya berbagai kegiatan, baik itu yang berhubungan dengan akademik, pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat, serta pelayanan kepada mahasiswa. c Staffing : dilakukan dengan cara memberikan kewenangan dan pembagian kerja kepada pihak-pihak atau unit kerja yang ada di bawah pimpinan, dengan demikian terjadi pembagian wilayah pekerjaan yang dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pekerjaan. d Leading : merupakan proses implementasi berbagai program yang telah dilaksanakan dengan mempertimbangkan semua hal yang sudah diorganisasikan, diatur pembagian kerjanya serta telah ditetapkan proses kepemimpinannya. e Controlling : pengontrolan senantiasa dilakukan pada setiap kegiatan yang dilaksanakan, dengan harapan akan memudahkan para pelaksana dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan, disamping pimpinan memiliki kesempatan untuk menjaga agar semua kegiatan yang dilaksanakan dapat sesuai dan mencapai tujuan serta sasaran yang telah ditetapkan. Dokumen Rencana Strategis dan Rencana Operasional merupakan hasil penjabaran dari visi, misi serta tujuan institusi Prodi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri dengan memperhatikan Statuta dan Rencana Induk Pengembangan yang ada. Rencana Strategis dan Rencana Operasional ini merupakan hasil dari sinergi pemikiran dari berbagai pihak stakeholder yang ada di Prodi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri. 32 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

2.4. Penjaminan Mutu Program Studi

Program Studi Peternakan mempunyai tim penjamin mutu yang disebut sebagai GJM Gugus jaminan Mutu. Berikut penjelasannya:

1. Kerangka Penjamin Mutu

Kebijakan penjaminan mutu di Universitas Kahuripan Kediri telah dilaksanakan sesuai dengan Surat Keputusan Rektor No. 01UKKSK2017 tentang Sistem Penjaminan Mutu, namun seiring dengan berjalannya waktu, sesuai dengan perkembangan pusat penjaminan mutu menjadi sebuah unit yang mandiri dan independen yaitu GJM Gugus Jaminan Mutu. Mutu pendidikan tinggi ialah pencapaian tujuan pendidikan dan kompetensi lulusan yang telah ditetapkan oleh institusi pendidikan tinggi di dalam rencana strategisnya atau kesesuaian dengan standar yang telah ditentukan. Kebijakan penjaminan mutu di UKK disusun dengan mempertimbangkan faktor internal dan eksternal.

a. Sistem Penjaminan Mutu

Sistem penjaminan mutu akademik di Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri dirancang dan dilaksanakan untuk dapat menjamin mutu gelar akademik yang diberikan. Hal ini berarti bahwa sistem penjaminan mutu harus dapat menjamin bahwa lulusan akan memiliki kompetensi yang ditetapkan dalam Spesifikasi Progam Studi. Dengan demikian Program Studi Peternakan juga menjamin mahasiswa akan memperoleh pengalaman belajar seperti yang dijanjikan pada Spesifikasi Progam Studi. Organisasi penjaminan mutu akademik di Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri terdiri atas Senat Fakultas, Dekan dan Wakil Dekan, dan Gugus Jaminan Mutu GJM. Senat Fakultas SF merupakan badan normatif tertinggi di lingkungan Fakultas Peternakan yang memiliki wewenang untuk menjabarkan kebijakan dan peraturan universitas untuk Fakultas. Dekan bertanggung jawab atas penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, serta pembinaan tenaga akademik, tenaga administrasi, dan mahasiswa. Dekan bertanggung jawab atas terjaminnya mutu akademik di Fakultas Peternakan. Dalam mengemban tanggung jawab akademik, Dekan dibantu oleh Wakil Dekan. Wakil Dekan bertanggung jawab atas tersusunnya: 1 Standar Akademik Fakultas; 2 Manual Mutu Akademik Fakultas, dan 3 Manual Prosedur Mutu Akademik Fakultas. Wakil Dekan bersama Gugus Jaminan Mutu GJM bertugas untuk melaksanakan kegiatan penjaminan mutu akademik di Fakultas Peternakan yang dalam melaksanakan tugasnya dibantu oleh Kepala Program Studi pada tiap Program Studi. GJM bertugas untuk: i membahas dan menindaklanjuti laporan dari Kaprodi, ii membuat evaluasi diri Program Studi, iii memperbaiki proses belajar mengajar, dan iv mengirim hasil evaluasi 33 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 diri Program Studi ke Pusat Jaminan Mutu PJM Universitas Kahuripan Kediri. Penjaminan mutu yang dilaksanakan antara lain penilaian kualitas Kurikulum melalui:  Silabus Pengawasan dalam bentuk monitoring dilakukan secara langsung dalam proses penyusunan khususnya dalam konten serta jadwal waktu penyelesaian. Pengawasan dalam bentuk evaluasi dilakukan melalui berbagai cara seperti masukan dari pengguna, alumni, dan tim dosen. Berdasarkan masukan tersebut disusun konsep penyempurnaan yang selanjutnya diseminasikan secara internal yang melibatkan Tim Dosen. Hasil seminasi tersebut telah dijadikan bahan perbaikan dalam penyusunan silabus, sehingga diperoleh silabus yang sesuai dengan tujuan dan kurikulum.  Satuan Acara Perkuliahan SAP Dalam penyusunan SAP dilakukan pengawasan melekat berdasarkan Berita Acara Perkuliahan BAP. Secara formal, pada setiap akhir semester diadakan evaluasi terhadap SAP, yang hasilnya dijadikan acuan untuk perbaikan SAP selanjutnya.  Penilaian Kemajuan Balajar Mahasiswa Evaluasi dilakukan juga pada hasil belajar mahasiswa, dari penilaian kemajuan belajar mahasiswa diperoleh salah satunya adalah tindak lanjut pembinaan khususnya bagi mahasiswa yang memiliki prestasi yang rendah. Beberapa bentuk pembinaan yang telah dilakukan seperti pengayaan materi, konseling dan lain-lain.  Proses Belajar Mengajar Monitoring dan evaluasi terhadap proses belajar mengajar dilaksanakan dengan cara: 1 Menyebarkan kuesioner tentang evaluasi kinerja dosen pada setiap akhir semester kepada setiap mahasiswa untuk kemudian diolah sebagai umpan balik untuk meningkatkan kinerja dosen maupun Prodi Peternakan pada semester berikutnya, dan 2 Diselenggarakannya audiensidialog antara mahasiswa dan dosen yang dilakukan satu kali dalam satu tahun, yakni pada awal tahun ajaran, dengan maksud yang sama yakni untuk memperoleh umpan balik dalam rangka meningkatkan kinerja, khususnya dalam PBM. Melalui dua kegiatan ini diharapkan terciptanya peningkatan kualitas PBM dan kualitas kinerja Prodi Peternakan bahkan lembaga dapat terus ditingkatkan.

2. Pelaksanaan Penjaminan Mutu Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK

a. Penetapan Kebijakan Mutu

Berdasarkan visi, misi, sasaran, dan tujuan Program Studi Peternakan, maka 34 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 kebijakan mutu pada program studi adalah melaksanakan proses belajar mengajar dalam rangka menyiapkan sumber daya manusia di bidang Peternakan nutrisi dan makanan ternak, produksi ternak, sosial ekonomi peternakan dan teknologi hasil ternak khususnya sektor perencanaan dan evaluasi usaha ternak dan manajemen agribisnis peternakan, dengan menjamin mutu lulusan yang profesional dan berkarakter melalui sistem penjaminan mutu secara terus-menerus serta peningkatan mutu secara bertahap dan berkelanjutan.

b. Penetapan Standar Penjaminan Mutu

1 Standar Identitas Tabel 2.1 Standar Identitas Standar Indikator Setiap program studi memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang dirumuskan secara jelas dan realistik serta mengacu pada visi UKK 1 Program studi memiliki dokumen bukti bahwa rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran disusun secara jelas sesuai dengan visi, misi, tujuan dan sasaran fakultas dan UKK serta berdasarkan pada hasil kesepakatan dan dipahami oleh pemangku kepentingan. 2 Rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi ditetapkan dalam rentang waktu tertentu, dievaluasi secara periodic, dan terdokumentasi dalam buku Panduan Program Pendidikan S1. Buku kurikulum dan profil fakultas, dokumen rencana strategi pengembangan fakultas, dokumen rencana operasionalRencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan Program studi menetapkan sasaran mutu secara jelas dan realistis 1 Program studi menetapkan kebijakan mutu dan sasaran mutu yang selaras dengan kebijakan mutu dan sasaran mutu UKK. Serta mengacu pada standar akademik yang ditetapkan. 2 Program studi menetapkan sasaran mutu dalam rentang waktu tertentu dan diukur status pencapaiannya setiap tahun. 3 Program studi mendokumentasikan sasaran mutu dalam dokumen Rencana Strategis Pengembangan Fakultas dan Rencana OperasionalRencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan, dan dokumen penjaminan mutu Fakultas. 35 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 2 Standar Isi Tabel 2.2 Standar Isi Standar Mutu Indikator Fakultas dan Program Studi memiliki hubungan dengan berbagai institusi akademik lain. Dekan dan ketua program studi perlu membina hubungan dengan organisasi profesi, alumni, pemerintah dan dunia usaha. Fakultas dan Program Studi didukung oleh dosen dan tenaga kependidikan dengan kualifikasi yang memadai untuk menyelenggarakan kegiatan akademik dan administrasi secara optimal. Menyelenggarakan pelatihan yang berkaitan dengan proses pembelajaran untuk dosen dan pelatihan proses adminitrasi untuk tenaga kependidikan. 3 Standar Pengelolaan Tabel 2.3 Standar Pengelolaan Standar Mutu Indikator Struktur organisasi di level Universitas, Fakultas, Prodi Tersedia SK Rektor untuk setiap unit organisasi Pedoman yang mengatur pelaksanaan pengelolaan, pendidikan kurikulum, kalender akademik, tugas dan pembagian tugas tenaga pendidik dan kependidikan Tersedia pedoman yang lengkap untuk setiap pengelolaan pendidikan yang meliki SK Rektor. Kode etik civitas akademik Tersedia pedoman yang mengatur etika akademik yang memiliki SK Rektor. Biaya operasional satuan pendidikan Tersedia SK Rektor tentang biaya Operasional Pendidikan BOP untuk setiap jenjang pendidikan di UKK yang mudah diakses oleh calon peserta didik Rencana kerja menengah dan rencana kerja tahunan Tersedia Renstra dan RKAT di setiap unit kerja Pengelolaan satuan pendidikan yang mandiri, efisien, efektif dan Setiap unit kerja melakukan evaluasi internal secara periodik dan Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi TIK sebagai media pengelolaan. 36 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 akuntabel Pengaturan kegiatan yang tidak tercantum dalam RKAT Pelaksanaan kegiatan yang sangat penting dan harus dilaksanakan yang tidak sesuai dengan RKAT merupakan kebijakan Pimpinan Universitas Pertanggungjawaban pelaksanaan pengelolaan pendidikan di UKK Tersedia laporan yang memuat capaian kinerja UKK setiap tahun dan dipertanggungjawabkan pada sidang paripurna senat UKK Pengawasan satuan pendidikan pemantauan, supervisi, evaluasi, laporan dan tindak lanjut hasil pengawasan Tersedia laporan pengawasan dan ada tindak lanjut hasil pengawasan Supervisi manajerial dan akademik 1 Dilakukan secara teratur dan berkesinambungan oleh petugas pelaksana yang ditetapkan oleh pimpinan universitasfakultas. 2 Tersedia sistem supervisi manajemen dan akademik 3 Tersedia laporan hasil supervisi oleh pimpinan UKKfakultas atau unit kerja lainnya 4 Standar Kemahasiswaan Tabel 2.4 Standar Kemahasiswaan Standar Mutu Indikator Mahasiswa sebagai input 1 Lulus seleksi masuk 1:5 2 Terdaftar sebagai mahasiswa Penilaian 1 Tersedia dokumen kebijakan penilaian mahasiswa. 2 Sistem penilaian terstruktur dan terjadwal. 3 Hasil penilaian proses pembelajaran digunakan sebagai umpan balik. 4 Nilai akhir diumumkan di WebsiteUKK. Dukungan terhadap mahasiswa 1 Adanya kemudahan informasi bagi mahasiswa. 2 Tersedia pembimbing akademik dan non akademik bagi mahasiswa. 3 Tersedia program unggulan dan beasiswa. 4 Tersedia unit pelayanan mahasiswa dengan fasilitasnya. 5 Tersedia fasilitas bagi mahasiswa berbakat dan berprestasi. 6 Tersedia bimibngan konseling bagi mahasiswa. 7 Tersedia fasilitas klinik kesehatan untuk mahasiswa. 37 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Kinerja Mahasiswa 1 Ketentuan tentang masa studi mahasiswa terdapat dalam buku pedoman. 2 Peringkat mutu mahasiswa sesuai dengan peraturan pendidikan. 3 IPK dan kriterianya tercantum dalam buku pedoman. Program kegiatan ilmiah mahasiswa 1 Organisasi kemahasiswaan yang berbasis kegiatan ilmiah difasilitasi oleh universitas. 2 Ada kompetisi ilmiah yang rutin di tingkat universitas, fakultas, dan prodi untuk seleksi mengikuti kegiatan nasional dan internasional. Program kegiatan softskill mahasiswa meliputi : seni, olah raga, kreativitas dan kepemimpinan 1 Organisasi kemahasiswaan yang berbasis seni, olah raga, kreativitas dan kepemimpinan di fasilitasi oleh universitas. 2 Ada kompetisi seni, olah raga, kreativitas dan kepemimpinan yang rutin di tingkat universitas, fakultas, dan prodi untuk seleksi mengikuti kegiatan nasional dan internasional. 3 Tersedia pembinaan softskill mahasiswa seni, olah raga, krativitas dan kepemimpinan yang terorganisir dalam bentuk pelatihan. 4 Tersedia reward bagi mahasiswa berprestasi di bidang seni, olah raga, kreativitas dan kepemimpinan. Trace studi alumni 1 Ada unit khusus di tingkat universitas yang menyelenggarakan tracer study sebagai sistem yang terintegrasi di level Universitas. 2 Ada anggran rutin untuk melakukan tracer study. 3 Jumlah unit yang memanfaatkan data dan informasi dari tracer study terdokumentasi. Ikatan alumni universitas fakultas 1 Ada bentuk kerjasama antara universitasfakultas dengan ikatan alumni 2 Ada penggalangan dana dana abadi melalui usaha bersama alumni dengan almamater. Peluang kerja alumni baru 1 Ada pusat karir di tingkat universitas 2 Ada bentuk kerjasama formal dengan dunia kerja 3 Ada dokumentasi mengenai keberhasilan Pusat Karir dalam membantu alumni baru mencari kerja. 4 Ada program peningkatan softskill bagi alumni baru. 5 Standar Kompetensi Lulusan Tabel 2.5 Standar Kompetensi Kelulusan Standar Mutu Indikator Kualifikasi lulusan program Sarjana S1 sesuai SK Transkrip nilai dengan IPK 2 –4 dan Ijazah 38 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Rektor. Kompetensi lulusan peserta didik untuk setiap mata kuliah sesuai dengan silabus Nilai per mata kuliah Indeks Prestasi Kumulatif sebagai syarat kelulusan mahasiswa sesuai dengan SOP Bidang Akademik UKK 2014 Indeks Prestasi Kumulatif ≥ 2,75 Mata Kuliah mencerminkan adanya penguasaan materi, keterampilan, dan sikap. Komponen nilai per mata kuliah Kompetensi lulusan yang tertuang dalam kurikulum, silabus dan metode pembelajaran serta penilaian mencakup pengetahuan, keterampilan, kemandirian, akhlak, sikap untuk mengembangkan, serta menerapkan iptek yang bermanfaatbagi kemanusiaan Lulus seluruh mata kuliah Standar kompetensi lulusan UKK Tersedia SK yang mudah diakses dimuat dalam web UKK 6 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan Tabel 2.6 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan Standar Mutu Indikator Program studi didukung dengan sumberdaya dosen tetap yang mencukupi dan memenuhi kualifikasi pendidikan minimal Magister S2 yang sesuai bidang. 1 PS memiliki program pengembangan dosen untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan bidang di program studi 2 Proses seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen sesuai dengan peraturanpedoman yang berlaku 3 Persentase dosen tetap dengan pendidikan terakhir S2 dan S3 di tingkat fakultas yang bidang keahliannya sesuai lebih dari 90 4 Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi sesuai standar BAN-PT 5 Presentase dosen tetap yang memiliki jabatan 39 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 lector, lector kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi studi sesuai BAN-PT. 6 Presentase jumlah guru besar per fakultas sesuai standar BAN-PT. 7 Presentase dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional lebih dari 40. 8 Rasio dosen tetap terhadap mahasiswa yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang program studi 1 : 27-33 untuk bidang sosial dan 1 : 17-23 untuk bidang eksakta. 9 Jumlah dosen yang mengikuti sabbatical leave, post doc, atau kerjasama penelitian di luar negeri meningkat dari tahun ke tahun. 10 Presentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat bidang ilmu akademik dan prodesi tingkat nasionalinternasional sesuai standar BAN- PT. Program studi memiliki program untuk mengundang tanaga ahlipakar sebagai pembicara dalam atau luar negeri pada seminar pelatihan atau sebagai tamu. Jumlah Tenaga ahlipakar sebagai pembicara dalam seminarpelatihan. Pembicara tamu, dsb, dari luar UKK. Fakultas memiliki mekanisme monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam bidang tridarma dan mendokumentasikan rekam jejaknya yang mampu telusur. 1 Rata-rata beban dosen per semester atau Rata- rata FTE Fulltime Teaching Equivalent:12 – 16 SKS. 2 Rata-rata tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar 14-16 kali. 3 Setiap dosen tetap mengikuti kegiatan sebagai pembicarapeserta seminar ilmiahlokakarya penataran workshop pagelaran pameran peragaan nasionalinternasional minimal sekali dalam setahun. PS didukung dengan tenaga kependidikan yang mencukupi dan pendidikankompetensi yang sesuai. 1 PS memiliki perencanaan dan program pengembangan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan melalui pemberian kesempatan belajarpelatihan, pemberian fasilitas dan jenjang karir. 2 Adanya tenaga pustakawan dengan latar belakang pendidikan yang sesuai di tingkat universitas dan fakultas. 3 PS memiliki jumlah teknisilaboran minimal 1 orang yang sesuai kompetenkualifikasi yang sesuai di setiap laboraturium. 4 PS memiliki jumlah tenaga administrasi yang 40 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 kompetenkualifikasi yang sesuai minimal 1 orang per program studi. 7 Standar Isi Kurikulum Tabel 2.7 Standar Isi Kurikulum Standar Mutu Indikator Kerangka dasar, struktur kurikulum, beban belajar sesuai peraturan, kompetensi yang ingin dicapai setiap PS dan jenjang pendidikan. Tersedia Buku Pedoman Kurikulum PS minimal harus mencangkup : a Standar Kurikulum yang digunakan. b Beban total minimum dan maksimum sks, cKelompok Bidang Ilmu KBI yang ada dengan karakteristik dan kompetensi yang harus dimiliki lulusan dalam KBI terkait kompetensi utama, pendukung dan lainnya, d Daftar Mata Kuliah MK, pernyataan tentang status wajibpilihan, KBI, dan bobot SKS, serta e roadmap mata kuliah untuk mencapai kompetensi lulusan. Kurikulum nasional program S1 memuat MPK Agama, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia Legalitas dan kualitas PS Setiap prodi memiliki kurikulum yang ditetapkan dengan SK dekan dan memiliki status akreditasi yang ditetapkan oleh BAN-PT Jumlah SKS total setiap PS sesuai dengan Kepmen 2322000 Tingkat sarjana 144-146 SKS dengan masa studi 14 semester. Evaluasi Kurikulum 1 Evaluasi dan atau revisi kurikulum secepatnya dalam waktu 3 tahun dan selambatnya dalam waktu 5 tahun. 2 Program studi melalui Kelompok Bidang Ilmu di dalamnya harus melakukan koordinasi proses evaluasi dan penyempurnaan silabus sedikitnya sekali dalam dua tahun. 3 PS melalui Komisi Bidang Ilmu di dalamnyamengkoordinir evaluasi dan penyempurnaan Satuan Acara Perkuliahan SAP paling lambat sebulan sebelum pelaksanaan perkuliahannya dan mendokumentasikan perubahan SAP beserta alasannya di dalam Berita Acara BA tentang perubahan SAP tersebut. 4 Hasil evaluasi materi pembelajaran terdokumentasi dengan baik di Program Studi. 41 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 8 Standar Proses Pembelajaran Tabel 2.8 Standar Proses Pembelajaran Standar Mutu Indikator Proses pembelajaran yang diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, motivatif, dan memberikan ruang yang cukup untuk menggali krativitas dan kemandirian mahasiswa. Pembelajaran berfokus pada mahasiswa Student Center Learning dengan tugas yang inspiratif dan mandiri. Kebijakan pendidikan mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan proses pembelajaran. Tersedianya SK Rektor tentang penyelenggaraan akademik untuk setiap jenjang pendidikan. Monitoring dan Evaluasi Jumlah Tatap Muka, Jumlah Kehadiran Dosen, Presentasi Mahasiswa, Realisasi silabusGBPP dan SAP, Waktu kehadiran Dosen, Jumlah dan Kualitas Konsultasi Mahasiswa, Laporan Pelaksanaan Perkuliahanpraktikumdiskusitugas mandiri, Evaluasi melalui responden mahasiswa terhadap kinerja dosen di kelas, di laboraturiumpraktikum, dan pada pembimbing tugas akhirakademik sesuai dengan buku Pedoman Akademik UKK 9 Standar Suasana Akademik Tabel 2.9 Standar Suasana Akademik Standar Indikator Dosen dan tenaga kependidikan menciptakan lingkungan sosial yang konduktif untuk terciptanya atmosfir akademik yang efisien. Tersedianya sarana dan prasarana pendukung suasana akademik yang konduktif ditingkat universitas. 42 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Dosen dan tenaga kependidikan memberikan lingkungan psikologis kepada mahasiswa, sehingga mendukung proses pembelajaran. Terselenggaranya koordinasi dengan dosen dan perwakilan mahasiswa untuk perecanaa,pelaksanaan dan evaluasi kegiatan pendukung suasan akademik yang konduktif ditingkat fakultas dan program study. 10 Standar Pembiayaan Tabel 2.10 Standar Pembiayaan Standar Mutu Indikator Alokasi biaya untuk investasi Standar minimal biaya investasi ditetapkan melalui Surat Keputusan Rektor Alokasi biaya peserta didik terhadap biaya pendidikan Besaran biaya yang ditanggung peserta didik ditentukan melalui Surat Keputusan Rektor. Selebihnya ditanggung oleh pemerintah dan pendanaan lain yang diusahakan oleh Universitas Keteraturan sistem pembayaran gaji, honor dan tunjangan bagi tenaga pendidik dan kependidikan 1 Pembayaran gaji, honor dan tunjangan tepat waktu, tepat jumlah, dan dibayarkan pajak atas penghasilan sesuai aturan yang ditetapkan 2 Pembayaran honor diluar gaji pokok dan tunjangan jabatanstruktural dibayarkan secara bersamaan masuk ke rekening penerima 3 Besaran gajihonor pegawai yayasan minimal setara gaji PNS dengan pangkat yang sama Insentif kinerja tahunan Besarnya ditentukan melalui SK Rektor Pemotongan dan pelaporan pajak Laporan dan bukti pembayaran pajak Pengelolaan biaya bahan atau peralatan pendidikan habis pakai Tersedianya biaya untuk bahan dan peralatan habis pakai secara kontinyu untuk proses pendidikan Biaya non personil Biaya non personil tersedia secara kontinyu Remunerasi Disesuaikan berdasarkan aturan yang berlaku 43 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 11 Standar Sarana dan Prasarana Tabel 2.11 Standar Sarana dan Prasarana Standar Mutu Indikator Status kepemilikan dan lokasi 1 Milik sendiri dan bersertifikat 2 Mudah dijangkau dengan transportasi umum Cakupan prasarana 1 Memiliki rencana induk master plant lengkap dengan spesifikasi teknis. 2 Setiap bangunan sesuai dengan standar rasio luas terhadap pemakai yang telah ditetapkan melalui Keputusan Rektor. 3 Memliki prasarana lahan, ruang kelas, ruang pimpinan, ruang pendidik, laboraturium ruang dan lapangan, bengkel, perpustakaan, tata usaha, unit produksi, kantin, instalasi daya dan jasa, ruang olah raga dan kesenian, tempat beribadah, tempat bermain dan rekreasi yang dibutuhkan untuk proses pembelajaran. Aksesibilitas prasarana 1 Tersedia fasilitas dan asesibilitas yang mudah, aman, dan nyaman termasuk untuk penyandang cacat dan lanjut usia yang menghubungkan dari gedung ke gedung dan di dalam gedung. 2 Mempertimbangkan tersedianya hubungan horizontal dan vertikal antar ruang pintu, koridor, tangga di dalam gedung dan akses evakuasi sistem alarm bahaya, pintu keluar darurat termasuk bagi penyandang cacat dan lanjut usia. Pemelihara bangunan 1 Tersedia unit dan SDM pemelihara dan perawatan banguna gedung atau menggunakan jasa pemeliharaan dan perawatan gedung. 2 Memiliki dokumen tata cara pemeliharaan gedung. 3 Dilakukan pemeriksaan berkala terhadap bangunan dan atau prasaranasarana dalam rangka pemeliharaan dan perawatan bangunan gedung. 4 Ada laporan hasil kegiatan pemeliharaan dan perawatan gedung. Cakupan sarana 1 Memiliki sarana peralatan pendidikan, media pendidikan, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan serta sesuaimemenuhi standar sarana yang dikeluarkan BSNP. 2 Memiliki daftar peralatan yang terdapat di setiap ruangan laboraturium, ruang TIK dan ruang 44 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 pembelajaran lainnya dan jumlahnya memenuhi standar BSNP. Standar buku perpustakaan dan sumber belajar lainnya Dinyatakan dalam jumlah judul dan jenis buku di perpustakaan serta sumber belajar lainnya di setiap satuan pendidikan dan dihitung berdasarkan rasio jumlah bukusumber belajar lainnya terhadap peserta didik. Pemeliharaan saran Tersedia unit dan SDM yang dapat memelihara sarana yang ada di UKK, antara lain operator komputer, pustakawan, laboran, dll. 12 Standar Sistem Informasi Tabel 2.12 Standar Sistem Informasi Standar Mutu Indikator Kepemilikan Blue Print tentang pengembangan, pengelolaan, dan pemanfaatan sistem informasi yang lengkap dan perangkat pendukungnya. 1 Ada bukti tentang kepemilikan blue print yang jelas tentang pengembangan, pengelolaan, dan pemanfaatan sistem informasi. 2 Memiliki saran dan prasarana pendukung sistem informasi yang memadai. 3 Ada unit pengelola di tingkat universitas, fakultas, dan prodi. 4 Memiliki sistem aliran data dan otoritas akses data. Kepemilikan sistem pendukung pengambilan keputusan yang efektif dan obyektif. Proses pengambilan keputusan melalui pengolahan informasi past experiences, mensimulasi, dan mengevaluasi alternatif keputusan yang akan diambil sehingga efektif dan obyektif. Memiliki SIM keuangan, asset, administrasi akademik, profil mahasiswa dan lulusan, SDM Adanya basis dan informasi yang terdapat dalam system informasi UKK yang mencakup : administrasi akademik, profil mahasiswa dan lulusan, SDM. Asset saran dan prasarana, keuangan, dan sistem pembelajaran. Memiliki sistem informasi yang dimanfaatkan untuk komunikasi internal dan eksternal kampus serta akses bagi mahasiswa dan dosen terhadap sumber- sumber informasi ilmiah. Sistem informasi yang dikembangkan telah dimanfaatkan untk komunikasi internal dan eksternal kampus serta akses bagi mahasiswa dan dosen terhadap sumber informasi ilmiah minimal meliputi : website UKK, fasilitas internet, email dosen dan mahasiswa menggunakan kahuripan.ac.id, jaringan lokal dan nirkabel. Memiliki kapasitas bandwidth per mahasiswa. Memiliki kapasitas bandwidth per mahasiswa yang ditetapkan melalui Surat Keputusan Rektor. Memiliki sistem perekaman Ada bukti tentang sistem perekaman data dan 45 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 data dan informasi yang efisien dan efektif. informasi yang mudah dilacak dan digunakan secara efektif dan efisien untuk memberikan peringatan dini agar segera dilakukan tindakan perbaikan. 13 Standar Penelitian Tabel 2.13 Standar Penelitian Standar Indikator Standar penelitian: 1 Pedoman penulisan proposal dan laporan penelitian. 2 Kegunaan dan relevansi dengan kebutuhan. 3 Kegunaan dan relevansi dengan pendidikan dan ilmu pengetahuan. 4 Publikasi ilmiah. 1 Lengkap dan jelas sehingga jumlah usulan penelitian tiap tahun meningkat. 2 Dimanfaatkan oleh masyarakat. 3 Jumlah skripsi dan tesis dihasilkan. 4 Jumlah paten misalnya 1 patentahun. 5 Jumlah publikasi di jurnal terakreditasi nasional danatau jurnal internasional minimal rata-rata 1 artikelproditahun. 6 Jumlah sitasi rata-rata 10 distasitahun. Standar Penelitian : 1 Pengalaman 2 Kredibilitas 3 Kemampuan kerjasama 4 Komitmen waktu 1 Penghargaan nasional dan internasional brp penghargaan 89 judultahun 2 Konsultanstaf ahli 3 Terlibat dalam penelitian internasional 4 Kelompok peneliti bermutu 5 Penelitian sesuai jadwal Manajemen penelitian 1 Institusi 2 Struktur manajemen 3 Rencana yang jelas 4 Alokasi dana 5 Fasilitas 6 dokumentasi 1 dikelola Lembaga Penelitian di tingkat UKK dan Unit Penelitian di tingkat Fakultas 2 struktur organisasi, fungsi dan garis per- tanggungjawaban yang jelas 3 tersedia roadmap instituisi, fakultas, dan peneliti yang mengacu pada penelitian unggulan UKK 4 Alokasi dana UKK untuk penelitian dan publikasi seminar dan publikasi di jurnal baik nasional maupun internasional 20-30 5 Fasilitas pendukung kegiatan penelitian berupa laboraturium dengan peralatan lengkap dan laboraturium lapangan. 6 Tersedianya pusat dokumentasi kegiatan penelitian yang mudah diakses IT. 46 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 14 Standar Pengabdian Kepada Masyarakat Tabel 2.14 Standar Pengabdian Standar Mutu Indikator Standar pengabdian : 1 Pedoman penulisan proposal dan laporan kegiatan 2 Kegunaan dan relevansi 3 Dengan kebutuhan Kegunaan dan relevansi dengan pendidikan dan ilmu pengetahuan 1 Lengkap dan jelas sehingga jumlah usulan kegiatan pengabdian tiap tahun meningkat 2 Jumlah teknologi yang dimanfaatkan oleh masyarakat pemerintah dan swasta 3 Jumlah kegiatan yang menjadi bahan pembelajaran di kelas. Standar Pengelola kegiatan : 1 Pengalaman 2 Kredibilitas 3 Kemampuan kerjasama 4 Komitmen waktu 1 Penghargaan nasional dan internasional 2 Konsultanstaf ahli 3 Terlibat dalam kerjasama nasional dan internasional 4 Kegiatan pengabdian dan kerjasama sesuai jadwal. Manajemen kegiatan : 1 Institusi 2 Rencana yang jelas 3 Alokasi dana 4 Fasilitas 5 Dokumentasi 1 Dikelola Lembaga Pengabdian di tingkat UKK dan Unit Penelitian di tingkat Fakultas. 2 Struktur organisasi, fungsi dan garis pertanggungjawaban yang jelas 3 Tersedia roadmap institusidan fakultas tentang kegiatan pengabdian kepada masyarakat 4 Alokasi dana UKK untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebesar 10-15 5 Teralokasi dana untuk menjalin kerjasama dan pengabdian kepada masyarakat 6 Fasilitas pendukung kegiatan pengabdian berupa desa-desa binaan UKK 7 Tersedianya pusat dokumentasi kegiatan pengabdian yang mudah diakses IT. 15 Standar Kerja Sama Dalam dan Luar Negeri Tabel 2.15 Standar Kerja Sama Dalam dan Luar Negeri Standar Mutu Indikator Kerjasama regional, nasional dan internasional Tersedia jaringan kerjasama regional, nasional dan internasional 47 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Pimpinan fakultas, program studi, lembaga, unit yang terkait melaksanakan operasionalisasi kerjasama sesuai nota kesepahaman yang telah disepakati. Kerjasama dilaksanakan dalam bentuk kegiatan : a. Kontrak manajemen b. Program kembaran twinning program c. Penelitian d. Pengabdian kepada masyarakat e. Tukar menukar Dosen danmahasiswa dalam penyelenggaraan akademik f. Pemanfaatan bersama sumber daya dalam pelaksanaan kegiatan akademik g. Program pemindahan kredit transfer of credits h. Penerbitan bersama karya ilmiah i. Penyelenggaraan bersama pertemuan ilmiah atau kegiatan ilmiah lain j. Lain-lain yang dianggap perlu

d. Penyusunan SOP Standar Operasional Prosedur

beberapa SOP yang sudah disusun dan ditetap oleh pimpinan universitas yang berlaku di Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK adalah sebagai berikut: SOP Standar Operasional Prosedur 1. SOP Seminar Mahasiswa 2. SOP Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru 3. SOP Publikasi Hasil kegiatan Prodi 4. SOP Praktek Lapangan 5. SOP Pertanggungjawaban Kas Kecil 6. SOP Pertanggungjawaban anggaran 7. SOP Penyusunan Usulan Anggaran 8. SOP Penyuunan Portofolio 9. SOP Penyusunan Payung Penelitian 10. SOP Penyusunan Proposal P2M 11. SOP Penyusunan Payung P2M 12. SOP Penyusunan Laporan P2M 13. SOP Penyerahan Nilai 14. SOP Penulisan Bahan 15. SOP Pengusulan Kemitraan 16. SOP Pengusulan Drop Out DO Mahasiswa 17. SOP Pengiriman Brosur 18. SOP Penggadaan Sumber Belajar 19. SOP Pengelolaan Nilai Ujian 20. SOP Tugas Kuliah 21. SOP Pemilihan Ketua Prodi 22. SOP Pembinaan Mahasiswa 23. SOP Pembimbing Skripsi 24. SOP Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat 25. SOP Monitoring Perkuliahan 26. SOP Monitoring Kemajuan Mahasiswa 48 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 27. SOP Mengundang Dosen Tamu 28. SOP Matrikulasi 29. SOP Konsultasi Dosen dan Mahasiswa 30. SOP Kerjasama Kelembagaan 31. SOP Jadwal Perkuliahan 32. SOP Hubungan Kerja dengan Staf Administrasi 33. SOP Evaluasi Kinerja Dosen 34. SOP Biaya Insentif Seminar 35. SOP Pemanfaatan dan Pemeliharaan Fasilitas 36. SOP Penetapan Dosen Kajian Mandiri 37. SOP Pengusulan Beasiswa 38. SOP Pengusulan Konsentrasi 39. SOP Penyusunan Evaluasi Diri 40. SOP Rekruitmen Dosen 41. SOP Studi Banding 42. SOP Ujian Komprehenship 43. SOP UTS dan UAS 44. SOP Visitasi Asesor

e. Formulir

Formulir yang sudah dibuat dan diterbitkan contohnya adalah formulir pengambilan matakuliah untuk KRS Kartu Rencana Studi, formulir pendaftaran KKN Kuliah Kerja Nyata, formulir pendaftaran PKL Praktek Kerja Lapang, formulir pendaftaran semester pendek, formulir pendaftaran seminar proposal penelitian, formulir pendaftaran seminar hasil penelitian, formulir pendaftaran sidang ujian skripsi, formulir legalisir ijazah dan transkrip akademik, serta formulir tracer study.

f. Organisasi Penjaminan Mutu

Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK telah membentuk GJM Gugus Jaminan Mutu yang beranggotakan 2 dua orang dari kalangan dosen yang diketuai oleh Ketua Program Studi. Tugas GJM meliputi: 1 melakukan monitoring terhadap pelaksanaan seluruh kegiatan akademik sesuai dengan prosedur, ketentuan, perjanjian, dan peraturan perundang-undangan yang berlaku dengan tujuan agar unit yang bersangkutan dapat memenui standar dan sasaran mutu yang telah ditetapkan; 2 melakukan evaluasi bersama untuk tindakan korektif yang lebih dini terhadap pelaksanaan seluruh aktivitas penyelenggaraan akademik dan non akademik di lingkup kerjanya; 3 pengkoordinasian pembuatan laporan evaluasi diri mengikuti standar- standar dan parameter yang telah ditetapkan. GJM dibentuk melalui surat keputusan pimpinan universitas dan fakultas. Fungsi GJM pada Program Studi Peternakan lebih ditekankan pada fungsi pengendalian mutu atau QC Quality Controll. Kerangka organisasi GJM Program Studi Peternakan dapat 49 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 dilihat pada gambar di bawah ini: Gambar 2.2. Struktur Organisasi Penjaminan Mutu Program Studi Peternakan Gambar 2.2. Struktur Organisasi Penjaminan Mutu Program Studi Peternakan Tugas pokok dan fungsi GJM Gugus Jaminan Mutu di Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK ialah: 1. Ketua a. Melaksanakan koordinasi, pemantauan, dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas oleh staf GJM program studi. b. Bertanggung jawab dalam pelaksanaan tugas GJM program studi. 2. Anggota a. Membantu ketua GJM dalam melakukan perencanaan, pemantauan, evaluasi, dan pelaporan kegiatan berikut anggarannya. b. Bertanggung jawab dalam pelaksanaan surat menyurat yang berkaitan dengan GJM program studi dan mengarsipkannya. c. Bertanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan, dan hasil agenda rapat rutin, rapat koordinasi, dan rapat evaluasi kegiatan. d. Menyusun konsep laporan kegiatan setiap semester. e. Bertanggung jawab kepada ketua GJM program studi.

g. Evaluasi Penjaminan Mutu

Sistem penjaminan mutu di Program Studi Peternakan telah berjalan dengan baik. Kendala-kendala yang perlu diselesaikan oleh GJM, akan dilakukan evaluasi terhadap proses pelaksanaan penjaminan mutu. Berikut dijelaskan aspek dan bentuk evaluasi yang dilakukan oleh GJM: KETUA PROGRAM STUDI KEPALA LAB. KELOMPOK DOSEN GUGUS JAMINAN MUTU 50 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Tabel 2.18. Evaluasi Penjaminan Mutu No. Aspek Bentuk Evaluasi 1 Calon mahasiswa 1. Rasio pendaftar dan penerimaan mahasiswa. 2. Rasio mahasiswa dengan daya tampung dosen, sarana dan prasarana, serta daya tampung berdasarkan jalur seleksi 3. Peningkatan jumlah mahasiswa 4. Akselerasi lulusan melalui program transfer mahasiswa dari perguruan tinggi lain 5. Sebaran daerah asal. 2 Dosen 1. Jenjang pendidikan 2. Jenjang karir 3. Beban kerja EWMP Ekuivalen Waktu Mengajar Penuh 4. Keterlibatan dalam penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan publikasi ilmiah 5. Umpan balik dari rekan sejawat dan atasan 6. Tingkat kehadiran dosen 3 Mahasiswa 1. Tingkat kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 2. IP Indeks Prestasi dan IPK Indeks Prestasi Kumulatif rata-rata per angkatan 3. Keterlibatan dalam kegiatan ilmiah seminar, lomba keilmuan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat 4. Keterlibatan dalam kegiatan non ilmiah olahraga, seni budaya, dan sosial kemasyarakatan 5. Keterlibatan dalam organisasi internal dan eksternal kampus 4 Kurikulum 1. Umpan balkik dari stake holders 2. Kompetensi keahlian dosen 3. Pembaharuan kurikulum setiap 3-5 tahun 4. Update sebaran matakuliah untuk mahasiswa sesuai kurikulumnya 5 Silabus dan SAP 1. Updating sumber pustaka bahan ajar 2. Peninjauan silabus dan RKPS secara periodik 6 Proses belajar mengajar 1. Lembar kendali PBM Proses Belajar Mengajar 2. Monitoring perkuliahan presensi dosen dan mahasiswa 3. Toleransi keterlambatan tanpa pemberitahuan 30 menit 4. Evaluasi hasil belajar 5. Evaluasi mutu soa UTS dan UAS 6. Umpan balik dari mahasiswa 7. Penambahan proyektor dan ruang kelas ber- AC 7 Tugas akhir 1. Topik dan judul skripsi 2. Lama pengerjaan skripsi 3. Kualitas dan luaran 4. Intensitas bimbingan tugas akhir 5. Kartu monitoring bimbingan tugas akhir 8 Administrasi akademik 1. KRS Kartu Rencana Studi mahasiswa 51 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 2. KHS Kartu Hasil Studi mahasiswa 3. Pengurusan formulir KKN Kuliah Kerja Nyata 4. Pengurusan formulir PKL Praktek Kerja Lapang 5. Penugasan dosen untuk visitasi KKN, PKL, dan penelitian mahasiswa di lapang 9 Pendukung akademik 1. Kelengkapan pustaka di ruang baca buku, jurnal ilmiah, karya ilmiah, laporan PKL, laporan skripsi 2. Koneksi internet 3. Sitasi jurnal dosen oleh mahasiswa

2.5. Umpan Balik

Apakah program studi melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika iya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Umpan Balik Isi Umpan Balik Tindak Lanjut Dosen Hal yang dianggap baik: 1. Kondisi ruang kelas untuk perkuliahan yang nyaman dan memadai. 2. Saranafasilitas pendukung perkuliahan yang memadai. 3. Media dan teknologi untuk pembelajaran. 4. Kesesuaian jadwal perkuliahan dengan ruang kelas. 5. Ketersediaan administrasi pendukung untuk perkuliahan 1. Mempertahankan dan meningkatkan kenyamanan ruang kelas untuk perkuliahan. 2. Mempertahankan dan meningkatkan fasilitas perkuliahan. 3. Mempertahankan dan meingkatkan media teknologi pembelajaran. 4. Memepertahankan kesesuaian jadwal perkuliahan dengan ruang kelas. 5. Mempertahankan ketersediaan administrasi pendukung perkuliahan. Hal yang dianggap belum baik: 1. Kedisiplinan mahasiswa dalam perkuliahan. 2. Motivasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan masih rendah. 3. Kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. 4. Ketepatan waktu kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan. 5. Keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. 6. Aplikasi model pembelajaran dalam perkuliahan. 1. Meningkatkan kedisiplinan mahasiswa. 2. Meningkatkan motivasi mahasiswa. 3. Meningkatkan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti jadwal perkuliahan. 4. Meningkatkan ketepatan waktu mahasiswa dalam perkuliahan. 5. Meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. 6. Mengembangkan aplikasi model pembelajaran dalam perkuliahan. 7. Mengembangkan keterlibatan 52 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 7. Keterlibatan mahasiswa dalam aplikasi model pembelajaran yang diterapkan. mahasiswa dalam aplikasi model pembelajaran yang diterapkan supaya efektif dan efisien. Mahasiswa Hal yang dianggap baik : Kompetensi Pedagogik 1. Kesiapan memberikan kuliah atau praktek. 2. Ketepatan waktu kehadiran dosen. 3. Upaya dalam membangkitkan minat mahasiswa pada matakuliah di awal perkuliahan. 4. Sistematika pengorganisasian materi kuliah. 5. Kesesuaian materi yang diberikan dan kompetensi yang ditetapkan. 6. Kejelasan penyampaian tujuan pembelajaran, materi, dan jawaban terhadap pertanyaan mahasiswa di perkuliahan. 7. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran. 8. Pemberian tugas terstruktur. 9. Keanekaragaman cara pengukuran hasil evaluasi belajar. 10. Kesesuaian materi dan tugas dengan tujuan kompetensi matakuliah. 11. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar. 1. Mempertahankan kompetensi dosen dalam hal kesiapan memberikan perkuliahan. 2. Mempertahankan ketepatan waktu kehadiran dosen. 3. Mempertahankan upaya dalam membangkitkan minat mahasiswa pada matakuliah. 4. Mempertahankan sistematika pengorganisasian matakuliah. 5. Memepertahankan kesesuaian materi yang diberikan dan kompetensi. 6. Mempertahankan kejelasan penyampaian tujuan pembelajaran materi dan jawaban atas pertanyaan mahasiswa di perkuliahan. 7. Mempertahankan media dan teknologi pembelajaran. 8. Mempertahankan pemberian tugas terstruktur kepada mahasiswa. 9. Mempertahankan keanekaragaman cara pengukuran evaluasi belajar. 10. Mempertahankan kesesuaian materi ajar dengan tujuan kompetensi mata kuliah. 11. Mempertahankan kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar. Kompetensi Profesional 1. Penguasaan terhadap materi pembelajaran. 2. Kedalaman dan keluasan dalam membahas contoh kasus. 3. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang yang diajarkan dengan baik. 4. Penguasaan akan isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan. 5. Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi untuk pengkayaan materi ajar. 1. Mempertahankan penguasaan dosen terhadap materi pembelajaran. 2. Mempertahankan kemampuan dosen terhadap kedalaman dan keluasan dalam membahas contoh kasus. 3. Mempertahankan kemampuan dosen dalam menjelaskan keterkaitan bidang yang diajarkan dengan topik lain. 4. Mempertahankan penguasaan dosen akan isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan. 5. Mempertahankan kemampuan dosen dalam menggunakan 53 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 beragam teknologi komunikasi untuk pengkayaan materi ajar. Kompetensi Kepribadian 1. Rasa percaya diri akan kemampuan mengajar. 2. Kewibawaan sebagai seorang dosen. 3. Kearifan dalam mengambil keputusan. 4. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku. 5. Perkataan sesuai dengan tindakan. 6. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi. 7. Adil dalam memperlakukan mahasiswa. 1. Mempertahankan rasa percaya diri kemampuan dosen dalam mengajar. 2. Mempertahankan kewibawaan sebagai seorang dosen. 3. Mempertahankan kearifan dosen dalam mengambil keputusan dan tindakan. 4. Mempertahankan keteladanan dosen dalam bersikap dan berperilaku. 5. Mempertahankan tindakan yang sesuai dengan perkataan. 6. Mempertahankan kemampuan dosen dalam mengendalikan diri pada berbagai situasi. 7. Mempertahankan kemampuan dosen untuk bersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa. Kompetensi Sosial 1. Kesediaan meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas. 2. Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti perkuliahannya. 3. Mudah bergaul dengan segenap aktivitas termasuk dengan mahasiswa. 1. Mempertahankan kesediaan dosen dalam meluangkan waktu untuk konsultasi di luar perkuliahan. 2. Mempertahankan pengenalan dosen dengan baik terhadap mahasiswa yang mengikuti perkuliahannya. 3. Mempertahankan keluwesan dosen sehingga mudah bergaul dengan segenap sivitas akademika termasuk mahasiswa. Suasana Perkuliahan 1. Kondisi runag kelas untuk perkuliahan. 2. Kesamaan jadwal perkuliahan dengan ruang kelas. 3. Ketersediaan adminitrasi pendukung untuk perkuliahan. 4. Ketepatan waktu kehadiran mahasiswa dalam PBM Proses Belajar Mengajar. 5. Penggunaan model aplikasi pembelajaran dalam perkuliahan. 1. Mempertahankan kondisi ruang kelas yang sudah baik untuk perkuliahan. 2. Mempertahankan kesamaan jadwal perkuliahan dengan ruang kelas. 3. Mempertahankan ketersediaan adminitrasi pendukung perkuliahaan. 4. Mempertahankan ketepatan waktu kehadiran mahasiswa dalam PBM. 5. Mempertahankan aplikasi model pembelajaran perkuliahan yang efektif dan efisien. Hal yang dianggap belum baik : 1. Meningkatkan kelengkapan atribut matakuliah meliputi: 54 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Kompetensi Pedagigik 1. Kelengkapan atribut matakuliah meliputi: kontrak kuliah, media ajar, problem solving, dan buku diktat. 2. Lama waktu tatap muka sesuai SKS 1 SKS = 50 menit. 3. Kemampuan dalam menghidupkan suasana kelas. 4. Waktu khusus yang disediakan untuk berdiskusi tentang materi perkuliahan. 5. Kemampuan mengarahkan diskusi sehingag mencapai sasaran. 6. Keragaman metode pembelajaran meliputi: ceramah, diskusi, FDG Focus Discussion Group, studi kasus, dan tanya jawab. 7. Pemberian umpan balik terhadap tugas pengembalian tugas mahasiswa kontrak kuliah, media ajar, problem solving, dan buku diktat. 2. Meningkatkan kesesuaian lama waktu tatap muka. 3. Meningkatkan kemampuan menghidupkan suasana kelas dalam perkuliahan. 4. Meningkatkan kesediaan waktu khusus yang disediakan untuk berdiskusi tentang materi perkuliahan. 5. Meningkatkan kemampuan dalam mengarahkan diskusi sehingga sasaran bisa tercapai. 6. Meningkatkan keanekaragaman metode pembelajaran meliputi: ceramah, diskusi FDG Focus Discussion Group, studi kasus, dan tanya jawab. 7. Meningkatkan pemberian tugas sebagai umpan balik terhadap tugas pengembalian tugas mahasiswa. Kompetensi Profesional 1. Kemampuan dalam menjelaskan pokok bahasantopik secara sistematis. 2. Kemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. 3. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidangtopik yang diajarkan dengan konteks kehidupan yang lain. 4. Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. 1. Kemampuan menjelaskan pokoktopik secara sistematis. 2. Meningkatkan kemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. 3. Meningkatkan kemampuan dalam menjelaskan keterkaitan bidangtopik yang diajarkan dengan konsteks kehidupan yang lain. 4. Meningkatkan penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Suasana Perkuliahan 1. Sarana atau fasilitas pendukung perkuliahan 2. Ketersediaan media dan teknologi pembelajaran. 3. Kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. 4. Keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. 1. Meningkatkan sarana dan fasilitas pendukung perkuliahan. 2. Meningkatkan ketersediaan media dan teknologi pembelajaran. 3. Meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. 55 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 5. Keterlibatan mahasiswa dalam aplikasi model pembelajaran yang diterapkan. 4. Meningkatkan keefektifan mahasiswa dalam perkuliahan. 5. Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam aplikasi model pembelajaran yang diterapkan dalam perkuliahan. Alumni Belum ada Alumni Pengguna Lulusan Perlunya pemutakhiran kurikulum secara berkala dan berkesinambungan. Dilakukan penyempurnaan kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris melalui kegiatan peninjauan kurikulum sesuai dengan kebutuhan para pengguna lulusan. Pengguna lulusan dan Mitra Kuesioner evaluasi pembelajaran Presepsi Pengguna Lulusan dan Mitra 1. Kemampuan komputer perlu ditingkatkan. 2. Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris masih rendah. 1. Memasukan mata kuliah komputer dalam kurikulum. 2. Bekerja sama dengan Prodi Pendidikan Bahasa Inggris untuk mengadakan pelatihan TOEFL. Mahasiswa diwajibkan mengikuti test TOEFL Preparation sebagai persyaratan mengikuti sidang skripsi.

2.6. Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin sistem keberlanjutan sustainability program studi, khususnya dalam hal: 1 upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, 2 upaya peningkatan mutu manajemen, 3 standar isi, 4 standar proses pendidikan, 5 standar penilaian pendidikan, 6 standar penelitian, 7 standar pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama, 8 standar pendidik dan tenaga kependidikan, 9 standar mahasiswa dan pengelolaan alumni, 10 standar sarana dan prasarana, 11 stndar pengelolaan, 12 standar pembiayaan, dan 13 standar sistem informasi.

1. Upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa

Upaya yang dilakukan Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK dalam meningkatkan animo calon mahasiswa diantaranya sebagai beriut: a. Meningkatkan nilai akreditasi program studi, fakultas, dan universitas. b. Meningkatkan jumlah kerjasama dengan dunia usahaindustri. c. Memberikan pelayanan yang terbaik dalam PMB Proses Belajar Mengajar maupun pelayanan lainnya dengan harapan dapat memberikan umpan balik yang positif. 56 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 d. Melakukan sosialisasipromosi ke sekolah-sekolah dengan cara membagikan brosur dan meminta waktu luang ke sekolah untuk melakukan presentasi. e. Kerjasama dengan mitra industri dengan MoU untuk pelaksanaan PKL Praktek Kerja Lapang, praktikum, penelitian, dan pengabdian masyarakat untuk mahasiswa. f. Membuat berita di media elektronik tracer study. g. Memberikan beasiswa kepada mahasiswa yang diantaranya bersumber dari: 1. Yayasan Pendidikan Koperasi Kediri 2. Yayasan Supersemar 3. Beasiswa DIKTI 4. Beasiswa kampus UKK bagi yang berprestasi di bidang akademik dan non akademik. 5. Dana bantuan penelitian hibah penelitian. 6. Pemberian rekomendasi bagi mahasiswa berprestasi secara akademik untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi pendidikan profesi, magister, dan doktor Peternakan. h. Melakukan kerjasama dengan SMA atau sederajat tentang seleksi masuk perguruan tinggi berdasarkan jalur prestasi. i. Melakukan kerjasama dengan SMK Peternakan tentang seleksi masuk perguruan tinggu berdasarkan seleksi minat dan bakat. j. Pemasangan media iklan reklame berupa: banner, baligho, pamflet, dan spanduk untuk menarik minat masyarakat luas dan lebih mudah dikenal. k. Melakukan kerjasama dengan berbagai perusahaan yang bergerak di industri peternakan dalam penyaluran dan rekrutmen karyawan baru melalui JPC Job Placement Center. l. Melakukan kerjasama dengan koperasi peternakan dan lembaga peternak untuk memungkinkan mahasiswa menganalisa sistem manajemen guna pelaksanaan praktikum, penelitian, PKL, dan pengabdian masyarakat. m. Melakukan kerjasama dengan dinas peternakan dan kesehatan hewan guna membentuk karakter mahasiswa yang unggul, profesional dan kompeten.

2. Upaya peningkatan mutu manajemen

Peningkatan mutu manajemen Program Studi Peternakan dilakukan secara bertahap dan terintegrasi. Pelaksanaan mutu manajemen merupakan salah satu bukti bahwa Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan UKK terus berbenah untuk menjadi unit pendidikan yang mampu bersaing di kancah regional, nasional, maupun internasional. 57 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Upaya peningkatan mutu manajemen Program Studi Peternakan beberapa diantaranya yaitu: a. Mengikuti berbagai macam pelatihan dan lokakarya yang terkait dengan ilmu pengetahuan dan teknologi peternakan. b. Membuat dan melakukan perbaikan terhadap proses manajemen yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel dengan menerapkan standar dan SOP Standar Operasional Prosedur yang jelas. c. Penerapan teknologi penggunaan internet dalam pengelolaan administrasi pendidikan. d. Menerapkan pola kepemimpinan yang demokratis dan partisipatif. e. Meningkatkan dan mengembangkan kualitas staf administrasi. f. Merancang dan menerapkan standar mutu dan SOP.

3. Upaya peningkatkan mutu lulusan

Lulusan di Program Studi Peternakan diupayakan mempunyai kualitas, kompetensi, dan profesional. Upaya tersebut dilakukan dengan beberapa ketentuan antara lain: a. Syarat menempuh tugas akhir skripsi mahasiswa harus sudah menempuh SKS yang sudah ditetapkan program studi dan dinyatakan lulus matakuliah wajib. b. Syarat mengikuti sidang ujian skripsi: 1. Seritifkat TOEFL minimal 450. 2. Matakuliah dengan nilai D atau D+ tidak lebih dari 10. 3. Telah menempuh KKN Kuliah Kerja Nyata dan PKL Praktek Kerja Lapang. 4. Telah menyelesaikan semua administrasi baik di tingkat program studi, fakultas, maupun universitas. c. Melaksanakan PKL di instansiindustri yang sesuai dengan Program Studi Peternakan. d. Melaksanakan kunjungan field trip untuk mengimplementasikan pengembangan ilmu dan teknologi, misalnya: 1. BBIB Balai Besar Inseminisasi Buatan Singosari. 2. UPTPT – HMT Unit Pelaksana Teknis Pembibitan Ternak dan Hijauan Makanan Ternak Batu. 3. Laboratorium Lapang Sumbersekar Universitas Brawijaya. e. Peninjauan kurikulum yang melibatkan lulusan guna tercapainya kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan industri. 58 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 f. Membiasakan mahasiswa membaca, mempelajari, memahami, dan menulis karya ilmiah seperti: jurnal nasional dan internasional, tabloid peternakan, dan PKM Pekan Kreativitas Mahasiswa yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. g. Melibatkan mahasiswa dalam berbagai kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 4. Upaya pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan Tabel 2.20. Kerjasama Nasional Program Studi Peternakan No. Nama Instansi Jenis Kegiatan Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh Mulai Berakhir 1 2 3 4 5 1 1 PT. Charoen Pokphand Indonesia Kerjasama Penelitian 2016 2017 Peningkatan kompetensi Dosen dan Mahasiswa 2 PT Toyota dan Astra Kerjasama Penelitian 2016 2017 Dana penelitian, pengembangan ilmu dan mengetahui kondisi peternakan ayam potong di Kabupaten Malang 3 Cat Dog Vet Care Kerjasama Penelitian 2016 2017 Pengembangan ilmu pengetahuan khususnya di pet animals 4 Dinas Peternakan dan Perikanan Kabupaten Kediri Kerjasama Pembinaan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia 2017 2019 Pengembangan Sumber Daya Manusia 5 UPN Veteran Surabaya Kerjasama dalam melaksanakan fungsi Tri Dharma Perguruan Tinggi 2014 sekarang Peningkatan Kompetensi Dosen dan Mahasiswa 6 UNMER Malang Kerjasama dalam melaksanakan fungsi Tri Dharma Perguruan Tinggi 2016 sekarang Peningkatan Kompetensi Dosen dan Mahasiswa 7 Desa Besuk Kerjasama 2016 sekarang Peningkatan 59 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Pengembangan Desa Binaan Kompetensi Dosen dan Mahasiswa serta dalam penelitian dan pengabdian masyarakat 8 Klinik Rawat Inap Wahyu Husada Pelayanan Kesehatan 2016 sekarang Pelayanan Kesehatan

5. Upaya dan prestasi dana hibah kompepetif Tabel 2.21. Dana Hibah Dosen

No. Nama Reputasi Jenis Hibah Waktu Tingkat 1 Amam Hibah penelitian dari PT. Charoen Pokphand Indonesia 2016 – 2018 Nasional 2 Amam Hibah penelitian PT. Toyota dan Astra Indonesia 2016 – 2018 Nasional 60 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler 1 dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade- mik Daya Tampun g Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Jumlah Lulusan IPK Lulusan Reguler Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : Ikut Seleks i Lulus Seleksi Regular bukan Transfer Transfer 3 Regule r bukan Transfe r Transfer 3 Reguler bukan Transfe r Transfer 3 Min Rat Mak 2,75 2,75-3,50 3,50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 TS-4 TS-3 TS-2 40 15 15 15 - 15 - - - - - - - - - TS-1 40 3 3 3 - 3 - - - - - - - - - TS 40 4 4 4 - 4 - - - - - - - - - Jumlah 100 22 22 22 - 22 - - - Catatan: TS :Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min : IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: 1 Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus. 2 Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. 3 Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT. 3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler 2 dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik Daya Tampung Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-Reguler Transfer 3 Non-Reguler Transfer 3 1 2 3 4 5 6 7 8 TS-2 40 - - - - - - TS-1 40 - - - - - - TS 40 - - - - - - 61 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasireputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni. No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Tingkat Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional Prestasi yang Dicapai 1 2 3 4 - - - - - - - - - - - - 3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun Jumlah Lulusan s.d. TS dari Mahasiswa Reguler TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS 1 1 2 3 4 5 6 7 8 TS-6 a 0 b= 0 c= 0 TS-5 TS-4 TS-3 d =0 e =0 f = 0 2014 15 15 15 2015 3 3 2016 4 Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas. 62 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya 1 2 3 1 Bimbingan dan konseling Bentuk kegiatan : Konsultasi kesulitan belajar , minat, dan sebagainya yang dilaksanakan oleh dosen dosen pembimbing akademik Pelaksanaan : Konsultasi dilakukan secara individual oleh para dosen yang ditugaskan Hasil : Mahasiswa dapat mengatasi kesulitannya dan menempuh kuliah dengan lancer dikuantifikasi 2 Minat dan bakat ekstrakurikuler Bentuk kegiatan : Untuk mengembangkan minat dan bakatnya mahasiswa mengikuti kegiatan organisasi Himpunan Mahasiswa Peternakan Himapet Pelaksanaan : Kegiatan dilakukan sesuai program kerja yang telah direncanakan mahasiswa di dalam Himpunan Mahasiswa Peternakan Himapet Hasil : Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan 3 Pembinaan soft skills Bentuk kegiatan: Pelatihan softskill dan kewirausahaan oleh pakar Pelaksanaan: Softskill diberikan pada saat mahasiswa mengikuti orientasi mahasiswa baru dan saat proses belajar mengajar di kelas Mahasiswa mengikuti kuliah tamu entepreneurship yang dilaksanakan di kampus 4 Beasiswa Bentuk kegiatan : Pemberian beasiswa secara selektif. Jenis-jenis beasiswa yang diterima: Peningkatan Prestasi Akademik PPA dan beasiswa PPA-BBP Peningkatan Prestasi Akademik-Beasiswa Biaya Pendidikan Pelaksanaan : Pemberian beasiswa diberikan kepada mahasiswa semester dua ke atas yang memenuhi syarat berikut ini. 1 Fotocopy KTM 2 Surat permohonan yang diajukan oleh mahasiswa yang bersangkutan 63 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 3 Fotocopy buku rekening 4 Fotocopy KHS 5 IPK min. 3.00 atau peningkatan IPK dari semester satu ke semester berikutnya untuk PPA 6 Surat keterangan dari kepala desa mengajukan beasiswa sebagai syarat pengajuan beasiswa untuk PPA-BBP disertai surat keterangan penghasilan orang tua Hasil : Ada beberapa mahasiswa yang mendaftar dan masih dalam tahap seleksi. 5 Kesehatan Bentuk kegiatan : Bentuk kegiatan dari layanan kesehatan adalah layanan kesehatan dasar. Pelaksanaan : Pihak Fakultas Peternakan melakukan kerjasama dengan Instansi Layanan Kesehatan PUSKESMAS Pare, Kediri tentang pemberian layanan kesehatan pada mahasiswa. Hasil : 1. Rendahnya gangguan kesehatan mahasiswa 2. Terjaganya lingkungan kampus dari wabah penyakit primer

3.3 Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan tracer study untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?  tidak ada, karena belum memiliki lulusan ada Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Untuk saat ini ProgramStudi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri belum memiliki lulusan. Namun pihak ProgramStudi Peternakan telah membuat rancangan mengenai metode, proses, dan mekanisme kegiatan studi pelacakan serta tindak lanjut dari hasil kegiatan yaitu sebagai berikut.

1. Metode

Adapun metode yang digunakan oleh Program Studi Peternakan Fakultas PeternakanUniversitas Kahuripan Kediri dalam melakukan studi pelacakan Tracer Study baik kepada alumni maupun pihak pengguna lulusan yaitu melalui metode survei dengan menggunakan instrumen kuesioner. Adapun 64 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Peternakansamplingnya menggunakan simple random sampling technique, dengan jumlah sample 50 dari populasi.

2. Proses

Studi Pelacakan Tracer Study dilakukan dengan cara menyebar kuisioner secara berkala pada saat mengikuti event-event tertentu seperti seminar workshop, lokakarya, dan temu alumni. Selain itu, studi pelacakan juga dilakukan dengan menggunakan: 1. Jejaring sosial facebook. 2. SMS Alumni Universitas Kahuripan Kediri bekerjasama dengan mobile service provider untuk menyediakan SMS khusus alumni terutama dalam hal penyampaian informasi singkat. 3. Email Email akan digunakan sebagai sarana penyampaian informasi panjang maupun singkat secara individual. 4. Mailing list Mailing list sebagai media elektronik yang tepat bagi penyampaian informasi secara kolektif. 5. Chatting atau Massage Board Media ini digunakan sebagai wahana perbincangan secara online antara Universitas Kahuripan Kediri dengan alumni dalam rangka menggali informasi lebih lengkap. Demikian juga tracer study kepada pihak pengguna lulusan. Lebih sering dilakukan secara personal terutama pada saat pertemuan-pertemuan formal baik di seminar maupun kunjungan-kunjungan ke instansi atau perusahaan terkait pada saat pelaksana Praktek Kerja Lapangan dan Penelitian dosen.

3. Mekanisme Kegiatan

Adapun langkah-langkah pelaksanaan tracer study adalah : a. Menyusun kuesioner Kuesioner disusun berdasarkan indikator-indikator penilaian diantaranya : Integritas etika dan moral, Keahlian berdasarkan bidang ilmu profesionalisme, Penguasaan Bahasa Inggris, Penggunaan Teknologi Informasi, Komunikasi, Kerjasama tim, dan Pengembangan diri. Ukuran penilaian dengan menggunakan skor pada skala 4 pernyataan yang meliputi sangat baik, baik, cukup dan kurang. b. Mengevaluasi kuesioner Kuesioner yang telah disusun kemudian dirapatkan bersama stakeholder 65 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 untuk dilakukan evaluasi dan penambahan-penambahan yang diperlukan, apabila kuesioner tersebut kurang lengkap. c. Menyebarkan kuesioner Penyebaran kuesioner dilakukan dengan cara memanfaatkan media online atau via kantor pos yang ditujukan langsung kepada para pengguna lulusan. Selain cara tersebut, cara penyebaran kuesioner juga dilakukan dengan mengadakan kunjungan-kunjungan ke instansi atau perusahaan terkait pada saat pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan dan Penelitian dosen. Kuesioner disebar berdasarkan jumlah populasi alumni dan pada tahap selanjutnya diambil sampelnya. d. Mengumpulkan kuesioner Kuesioner dikumpulkan berdasarkan pada tenggang waktu yang telah ditentukan. Dalam hal ini penyebaran dan pengumpulan kuesioner pada tenggang waktu paling lambat dua bulan. e. Rekapitulasi dan analisi data kuesioner untuk keberlangsungan pendidikan di Program Studi Peternakan Fakultas PeternakanUniversitas Kahuripan Kediri. Analisis data kuesioner dilakukan dengan skala likert dengan ukuran skor 1 sampai 4, dengan nilai tengah pada skor 2. Untuk lebih jelas digunakan rumus sebagai berikut. �� = ∑ �̅ � dimana : nilai kuesioner : jumlah rata-rata skor responden n : jumlah responden

4. Tindak Lanjut

a. Tracer Study terhadap alumni dilakukan bertujuan untuk mengetahui keberadaan alumni dan untuk mendapatkan informasi atau masukan dari alumni tentang kurikulum ataupun materi pembelajaran yang up to date atau dibutuhkan oleh lulusan. Data lulusan diambil dari database lulusan baik dari buku wisuda maupun formulir yang disediakan secara khusus oleh program studi dan diarsip pada folder khusus. Hasil dari tracer study lulusan dimanfaatkan untuk beberapa hal, diantaranya : pada proses pembelajaran, membangun jejaring, membantu sosialisasi program studi, pendanaan, dan beberapa kegiatan lainnya. Sedangkan keterlibatan alumni dalam proses pembelajaran adalah saat peninjauan kurikulum. Salah satu tahapan dalam peninjauan kurikulum adalah memperoleh masukan dari alumni. Oleh karena itu, pada kuesioner tracer study dicantumkan pertanyaan tentang kurikulum. Selain masukan untuk kurikulum, ditanyakan pula tentang usulan atau saran 66 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 untuk perbaikan proses belajar mengajar. b. Tracer study juga dilakukan dalam rangka membangun jejaring lulusan ataupun stakeholder dengan program studi. Salah satu jejaring dengan alumni adalah membentuk ikatan alumni yang diberi nama bernama Ikatan Alumni Fakultas PeternakanUniversitas Kahuripan Kediri. c. Semua data terkait dengan hasil studi pelacakan dan evaluasi kinerja outcome lulusan akan didokumentasikan dengan baik di Program Studi Peternakan Fakultas PeternakanUniversitas Kahuripan Kediri. Dengan melakukan Tracer Study, Program Studi akan mendapatkan beberapa manfaat selain masukan atau usulan perbaikan untuk kurikulum dan proses perkuliahan, yaitu mendapatkan informasi tentang lowongan pekerjaan dan kontribusi yang lain berbentuk sumbangan berupa barang. ProgramStudi Peternakan memiliki mahasiswa yang sedang bekerja. Pihak prodi memberikan kuesioner kepada pengguna mahasiswa kantorperusahaan untuk mengetahui bagaimana kinerja mahasiswa setelah mereka melanjutkan studinya kuliah di Universitas Kahuripan Kediri. Untuk mengetahui hal tersebut, kemampuan mahasiswa diukur menggunakan kuesioner seperti berikut ini. 3.3.2 Rata- rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan Jelaskan bagaimana data ini diperoleh Belum Memiliki Lulusan 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … Jelaskan bagaimana data ini diperoleh Belum Memiliki Lulusan 3.4 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas. Saat ini Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri belum memiliki lulusan sehingga belum memiliki alumni. Namun Program Studi Peternakan telah memiliki nama untuk himpunan alumni, merencanakan aktivitas dan kegiatan dari himpunan alumni yang dapat membantu kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, 67 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas. Alumni Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri akan masuk dalam himpunan alumni yang bernama Ikatan Alumni Fakultas Peternakan Universitas Kahuripan Kediri. Alumni akan ikut berpartisipasi dalam mendukung pengembangan kegiatan akademik maupun non akademik program studi. Partisipasi dan dukungan alumni program studi Peternakan diantaranya adalah sebagai berikut.

A. Partisipasi Lulusan dalam Pengembangan Akademik

1. Sumbangan Dana Setiap tahun sumbangan berupa dana dari alumni diserahkan kepada Prodi pada saat pelaksanaan Yudisium. Selanjutnya sumbangan dana tersebut akan dimanfaatkan untuk melengkapi buku dan bahan pustaka yang berkaitan dengan bidang Peternakan. 2. Sumbangan Fasilitas Selain berupa dana, alumni juga dapat memberikan sumbangan berupa sarana pembelajaran. 3. Masukan dalam Perbaikan Proses Belajar Mengajar Pemikiran dan masukan terhadap perbaikan Proses Belajar Mengajar PMB pada Program Studi Peternakan akan diterima dari alumni baik secara langsung melalui kegitan temu alumni maupun dari informasi hasil tracer study. Masukan dari alumni nantinya akan didiskusikan pada pertemuanrapat dan dijadikan agenda untuk dibahas lebih lanjut. Selain itu, alumni juga akan diminta memberikan informasi mengenai perkembangan dan dinamika tuntutan kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja. 4. Pengembangan Jejaring Pengembangan jejaring yang akan dilakukan yaitu saling memberibertukar informasi tentang kegiatan seminar nasionan maupun internasional, kegiatan penelitian bersama-sama, memberibertukar informasi mengenai lowongan pekerjaan, atau kegiatan lainnya. Pengembangan jejaring ini akan dilakukan secara berkelanjutan melalui akun media sosial seperti Facebook Ikatan Alumni Fakultas PeternakanUniversitas Kahuripan Kediri. 5. Penyediaan Fasilitas untuk Kegiatan Akademik Alumni diharapkan akan dapat membantu dan mendukung kegiatan akademik seperti menyedikan tempat kerja praktik dan bekerja bagi mahasiswa dan alumni S1 Program Studi Peternakan Universitas Kahuripan Kediri. 68 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

B. Partisipasi Lulusan dalam Pengembangan Non Akademik

1. Sumbangan Dana Sumbangan dana diberikan pada saat kegiatan temu alumni yang akan diadakan setiap tahun. Dana tersebut dipergunakan untuk operasional kegiatan temu alumni, operasional penelusuran lulusan, dan kegiatan lainnya yang berkenaan dengan alumni. 2. Sumbangan Fasilitas Alumni dapat memberikan sumbangan berupa fasilitas untuk kegiatan seminarworkshop, perlombaan antar prodi atau fakultas, berbagai festival atau kegitan kemahasiswaan lainnya. 3. Sumbangan dalam Perbaikan Proses Belajar Mengajar Alumni akan berpartisipasi, ikut serta, dan berperan aktif dalam kegiatan kemahasiswaan seperti lomba Out Bond, Latihan Dasar Kepemimpinan Mahasiswa, dan Ospek sebagai narasumber, penyuluhan tentang cara berorganisasi, dan lain sebagainya. 4. Pengembangan Jejaring Alumni juga akan berpartisipasi dalam memberikan informasi kepada pengelola program studi dengan mengumumkan lowongan pekerjaan baik di paan pengumuman maupun di media sosial. 5. Penyediaan Fasilitas Alumni diharapkan akan bersedia menyediakan tempat atau rumah sebagai wahana untuk pertemuan menjalin silaturahmi antar alumni yang diselenggarakan dalam bentuk temu alumni dan family gathering. 69 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya.

a. Dosen

Rekrutmen dosen dilaksanakan berdasarkan analisis kebutuhan. Identifikasi kebutuhan dosen dimulai dari Program Studi, selanjutnya dibawa pada saat forum rapat ditingkat Fakultas kemudian dilanjutkan di forum rapat tingkat Universitas. Sistem seleksi atau perekrutan dosen dilakukan dengan cara calon dosen mengajukan lamaran pada pihak universitas. Setiap calon yang melamar harus melampirkan daftar riwayat hidup, fotocopy ijazah, dan transkrip yang telah dilegalisasi, daftar pengalaman kerja, surat kelakuan baik, dan persyaratan lain yang ditetapkan oleh yayasan sesuai dengan Peraturan Yayasan. Fakultas dan Program Studi melakukan seleksi terhadap pelamar yang dipanggil dan melaporkan hasilnya kepada Rektor melalui Pembantu Rektor II. Aspek kompetensi meliputi unsur : sehat jasmani dan rohani, pendidikan minimal S-2 Magister untuk tenaga edukatif, berkepribadian baik, memiliki kemampuan akademik sesuai dengan kebutuhan Universitas Kahuripan Kediri, bersedia bekerja penuh waktu dan bersedia mematuhi peraturan dan ketentuan yang berlaku di Universitas Kahuripan Kediri, memiliki komitmen kuat dan loyal terhadap lembaga.

b. Tenaga Kependidikan

Rekruitmen dilakukan oleh bagian kepegawaian berdasarkan perencanaan yang dibuat oleh Bagian kepegawaian yang telah disahkan oleh Rektor dan melaporkan hasilnya kepada Rektor melalui Pembantu Rektor II. Aspek keahlian bagi tenaga administrasi meliputi unsur: berpendidikan sesuai dengan formasi kebutuhan kerja, berkepribadian baik, memiliki keahlian teknis yang sesuai dengan kebutuhan lembaga, bersedia bekerja penuh bagi calon pegawai tetap, bersedia memenuhi peraturan dan ketentuan berlaku, memiliki komitmen kuat serta loyal terhadap lembaga. 70 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

1. Pembinaan Dosen dan Pegawai a. Dosen

Untuk tenaga dosen pengajuan status dosen tetap yayasan dilakukan oleh Rektor kepada Ketua Yayasan untuk mendapatkan Surat Keputusan Penetapan sebagai Dosen Tetap Yayasan.

b. Tenaga Kependidikan

Calon pegawai tetap harus menjalani masa percobaan selama 6 Enam bulan. Selama masa percobaan, baik pihak Universitas maupun pegawai dapat sewaktu- waktu memutuskan hubungan kerja. Dalam hal ini universitas tidak memberikan pesangon maupun ganti rugi dalam bentuk apapun. Pada akhir masa percobaan, pegawai akan dinilai untuk menentukan apakah statusnya layak untuk menjadi pegawai tetap. Penilaian dilakukan oleh atasan langsung calon pegawai tersebut dan hasilnya direkomendasikan kepada Rektor. Untuk tenaga non edukatif pengangkatan sebagai pegawai tetap dilakukan oleh Rektor.

2. Pengembangan Dosen dan Pegawai a. Dosen

Lembaga memberi kesempatan untuk peningkatan kualitas diri melalui studi lanjut, diklat, kenaikan pangkat, pengabdian masyarakat, penelitian dan studi banding serta berpartisipasi pada seminar baik sebagai peserta atau penyaji dan dibiayai oleh lemabaga pada tingkat lokal, regional, nasional dan internasional.

b. Tenaga Kependidikan

Lembaga memberi kesempatan untuk peningkatan kualitas tenaga kependidikan melalui workshop, pelatihan dan pemberian penghargaan kepada tenaga kependidikan berkaitan dengan honorarium dan uang lembur.

3. Pemberhentian Dosen dan Pegawai

Pemberhentian dosen dan pegawai dengan hormat karena meninggal dunia, pensiun, atas permintaan sendiri, atau tidak melaksanakan tugas selama 1 tahun karena sakit jasmani dan rohani. Dosen dan pegawai diberhentikan dengan tidak hormat karena melanggar sumpah dan janji jabatan, melanggar perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama serta melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama satu bulan atau lebih secara terus menerus 71 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan s istem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam Tridarma serta dokumentasinya. Peninjauan atau penilaian kinerja dilaksanakanoleh ketua program studi terhadap dosen dalam menjalankan pekerjaannya melalui: 1. Monitoring perkuliahan dilaksanakan pada: 1. Monitoring I, dilaksanakan sebelum perkuliahan semester sesuai dengan kalender akademik. 2. Monitoring II, dilaksanakan pada minggu pertama pada awal perkuliahan. 3. Monitoring III menjelang tes tengah semester. 4. Monitoring IV, dilaksanakan menjelang akhir semester. 5. Monitoring V dilaksanakan setelah tes akhir semester. 2. Pemberitahuan terhadap dosen yang belum mengadakan perkuliahan pada minggu 1 perkuliahan. 3. Rapat program studi dengan materi pembahasan persiapan-persiapan dan hasil temuan di lapangan. 4. Penekanan pada aspek rata-rata waktu perkuliahan, tugas mandiri terstruktur maupun tidak dan administrasi pembelajaran SAP,RPP, dan handout. 5. Rapat program studi membahas persiapan ujian tengah semester dengan materi tambahan yakni hasil monitoring kegiatan perkuliahan. 6. Penekanan pada penyempurnaan proses pembelajaran. 7. Evaluasi tentang total perkuliahan, daftar presensi setiap mata kuliah, kehadiran dosen, ujian dan bentuk ujian. 8. Program studi melaporkan proses pembelajaran selama satu semester kepada Ketua Sekolah Tinggi. 9. Penilaian informal dilakukan pada setiap hari kerja. 10. Melakukan penilaian diri sendiri. 11. Memberikan kuesioner terhadap mahasiswa untuk memberikan penilaian pada dosen. 12. Monitoring terhadap tenaga kependidikan dilakukan dengan cara evaluasi kinerja melalui penilaian penyelesaian tugas baik yang bersifat rutinitas maupun insidentil. 13. Menggali informasi kepada mahasiswa dan lulusan yang sifatnya konfirmatif tentang kinerja pelayanan tenaga kependidikan. 72 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

1. Dosen

Setiap akhir semester setiap dosen diwajibkan melaporkan beban kerja dosen masing- masing. Laporan beban kerja dosen ini mencakup informasi-informasi kinerja dosen dalam menjalankan tugas Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam satu semester yang mencakup a pendidikan dan pembelajaran, b penelitian, c pengabdian pada masyarakat dan d penunjang akademik a. Monitoring dan Evaluasi 1 Bidang Pendidikan dan Pembelajaran a Monitoring dan Evaluasi Monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dilakukan secara rutin dan dilaporkan setiap akhir semester. Monitoring terhadap dosen ditujukan pada pelaksanaan pembelajaran di Program Studi Peternakan, dilakukan oleh Program Studi, meliputi aspek-aspek yang berhubungan dengan pelaksanaan pembelajaran dan dituangkan dalam kuesioner yang diisi oleh mahasiswa untuk feedback pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan setiap semester secara berkelanjutan. Aspek yang dinilai antara lain persiapan pembelajaran meliputi perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran meliputi : bahasa, penguasaan materi, model, pendekatan, strategi, metode, teknik, media, dan evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran juga dipantau melalui Daftar Hadir Dosen dan SAPDHDS, agenda perkuliahan, dan masukan mahasiswa. Demikian juga hasil evaluasi melalui agenda perkuliahan dan Daftar Hadir Mahasiswa dan Dosen, serta masukan dari mahasiswa, dibahas pada rapat Program Studi. b Rekam Jejak Rekam jejak untuk kinerja akademik dosen dalam bentuk laporan Beban Kerja Dosen yang dilaporkan kepada pimpinan fakultas. Rekam jejak untuk proses pembelajaran dalam bentuk kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa diakhir semester dan diolah oleh Program Studi. Rekam jejak ini disimpan di Program Studi dan Fakultas. 2 Bidang Penelitian a Monitoring dan Evaluasi Teknik pelaksanaan monitoring dan evaluasi dengan mengagendakan penelitian bagi dosen, pelaksanaan penelitian dimonitoring melalui agenda kegiatan. Pelaksanaan evaluasi dilakukan dengan pelaporan hasil penelitian kepada LPPM. Hasil dari penelitian tersebut dipublikasikan dalam 73 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 bentuk jurnal. b Rekam Jejak Rekam jejak untuk penelitian dosen, yaitu dalam bentuk agenda kegiatan penelitian dan laporan hasil penelitian dalam bentuk softcopy dan hardcopy yang disimpan di LPPM dan lainnya dalam bentuk jurnal yang dipublikasikan melalui Jurnal Ekuivalen. 3 Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat a Monitoring dan Evaluasi Monitoring dan evaluasi dilakukan setiap semester melalui laporan Beban Kerja Dosen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat diagendakan oleh program studi melalui rencana kegiatan dan anggaran tahunan. Monitoring dan evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat. b Rekam Jejak Rekam jejak untuk pengabdian kepada masyarakat oleh dosen, yaitu dalam bentuk agenda kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan laporan hasil pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk softcopy dan hardcopy yang disimpan di LPPM. 4 Penunjang Akademik a Monitoring dan Evaluasi Kegiatan untuk menunjang akademik Dosen adalah dengan mengikuti kegiatan seminar, workshop dan pelatihan. Kegiatan yang diikuti Dosen Program Studi Peternakan diantaranya: Seminar nasional dan workshop baik diselenggarakan Universitas- universitas negeri atau swasta lain. Sebagai bentuk monitoring dan evaluasi kegiatan ini adalah dalam bentuk hardcopy, sertifikat, atau bentuk surat keputusansurat tugas. b Rekam Jejak Rekam jejak penunjang akademik dosen dilakukan dengan penyimpanan hardcopy, sertifikat, atau surat tugas di Program Studi. 74 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 2. Tenaga Kependidikan Monitoring dan evaluasi tenaga kependidikan di Program Studi Peternakan meliputi : 1 Aspek Kedisiplinan a Monitoring dan Evaluasi Monitoring dilakukan setiap hari kerja. Tenaga kependidikan wajib hadir di kampus dengan jam kerja yang telah ditetapkan. Hari kerja yang diwajibkan adalah enam hari kerja senin-sabtu mulai jam 08.00 sampai dengan jam

16.00. Evaluasi dilakukan oleh pimpinan program studi. b Rekam Jejak

Rekam jejak aspek kedisiplinan tenaga kependidikan dalam bentuk daftar kehadiran Daftar Hadir Struktural dan Tenaga Kependidikan Prodi Peternakan Tahun Akademik 20142015, 20152016 2 Observasi umum melibatkan penilaian dari atasan langsung, penilaian rekan kerja dan penilaian bawahan. a Monitoring dan Evaluasi Hasil monitoring dan evaluasi dosen dan tenaga kependidikan digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan peningkatan kualitas, serta untuk kepentingan yang bersangkutan dimasa yang akan datang. Hasil evaluasi secara keseluruhan digunakan sebagai dasar pertimbangan dalam mengambil kebijakan. b Rekam Jejak Lembar observasi penilaian dari pimpinan.Hasil monitoring dan evaluasi dosen dan tenaga kependidikan digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan peningkatkan kualitas, serta untuk kepentingan yang bersangkutan di masa yang akan datang. Hasil evaluasi secara keseluruhan digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mengambil kebijakan .

4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jamminggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 75 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No. Nama Dosen Tetap NIDN Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Camal Adhi Maskur 704108004 4 Oktober 1980 Tenaga Pengajar S.Pt MP S1 Universitas Brawijaya , S2 Universitas Brawijaya Sosial Ekonomi Peternakan 2 Nugroho Nurpoco Priyatmoko 721105902 21 Oktober 1959 Tenaga Pengajar drh. MP S1 Universitas Gajah Mada, S2 Universitas Brawijaya Sosial Ekonomi Ternak 3 Ana Sofi Ani 708079001 8 juli 1990 Kaprodi, Tenaga Pengajar S.Pt MP S1 Universitas Diponegoro S2 Universitas Diponegoro Nutrisi Ternak 4 Dwi Novriana Nawangsari 718118901 18 November 1989 Tenaga Pengajar S.Pt MP S1 Universitas Diponegoro S2 Universitas Diponegoro Produksi ternak 5 Ikfi Khoulita 713108203 13 Okt 1982 Tenaga Pengajar S.Pdi M.Pdi S1 STIT Muhaadiyah Kediri S2 STAIN Kediri Pendidikan Agama Islam 6 Amam 727029004 27 Februari 1990 Tenaga Pengajar S.Pt MP S1 Universitas Brawijaya , S2 Universitas Brawijaya Sosial Ekonomi Ternak 7 David Kurniawan 704049201 4 April 1992 Tenaga Pengajar S.Pt MP S1 Universitas Brawijaya , S2 Universitas Brawijaya Nutrisi Ternak 8 Rico Anggriawan - 26 Mei 1991 Tenaga Pengajar Drh M. Vet S1 Universitas Airlangga S2 Universitas Airlangga Agribisnis Veteriner 76 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 9 Sesotya Raka Pambuka - 6 Desember 1989 Tenaga Pengajar S.Pt MP S1 Universitas Brawijaya , S2 Universitas Brawijaya Nutrisi Ternak Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No. Nama Dosen Tetap NIDN Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan 1 Ikfi Khoulita 71310820 3 13 Oktober 1982 Tenaga Pengajar S.Pdi M.Pdi S1 STIT Muhaadiyah Kediri S2 STAIN Kediri Pendidikan Agama Islam Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 77 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu No. Nama Dosen Tetap Sks Pengajaran pada sks Pene- litian Sks Pengab- dian kepada Masya- rakat Sks Manajemen Jum- lah sks PS Sendiri PS Lain PT Sen- diri PT Lain PT Sen- diri PT Lain 1 Camal Adhi Maskur 11 - - - - 4 - 15 2 Nugroho Nurpoco Priyatmoko 12 - - - - 10 - 22 3 Ana Sofi Ani 15 - - - - 6 - 21 4 Dwi Novriana Nawangsari 13 - - - - - 13 5 Rico Anggriawan 15 - - - - - 15 6 Ikfi Khoulita 10 - - - - - - 10 Jumlah 76 - - - - - - 96 Rata-rata 12,6 16 Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 12 kali sks mata kuliah. rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektordirektur poliPeternakan 12 sks - pembantu rektordekanketua sekolah tinggidirektur akademi 10 sks - ketua lembagakepala UPT 8 sks - pembantu dekanketua jurusankepala pusatketua senat akademikketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusansekretaris pusatsekretaris senat akademiksekretaris senat universitas sekretaris senat fakultas kepala lab. atau studiokepala balaiketua PS 4 sks - sekretaris PS 3 sks 78 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. 4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: No . Nama Dosen Tetap Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas Jumlah Pertemuan yang Direncanakan Jumlah Pertemuan yang Dilaksanaka n 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Camal Adhi Maskur Sosial Ekonomi Peternakan MKS 101 Sosiologi Pedesaan 1 14 14 MKP 105 Ilmu Produksi Ternak Potong 1 14 12 MKK 102 Peralatan dan Teknik Analisis Laboratorium Peternakan 1 14 14 MKS 106 Penyuluhan 1 14 14 2 Rico Anggriawa n Peternakan MKN 101 Biokimia 1 14 14 MKP 103 Anatomi dan Histologi Ternak 1 14 12 MKP 104 Genetika 1 14 12 MKP 106 Ilmu Produksi Ternak Perah 1 14 14 MKP 109 Ilmu Reproduksi Ternak 1 14 14 3 Nugroho Nurponco Peternakan MKP 101 Biologi 1 14 14 MKP 102 Fisiologi Ternak 1 14 14 MKT 101 Mikrobiologi 1 14 12 MKT 103 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pengolahan Susu 1 14 12 4 Ana Sofi Ani Nutrisi dan Makanan Ternak MKN 102 Dasar Nutrisi Ternak dan Makanan Ternak 1 14 14 MKN 013 Ilmu Tanaman Pakan Ternak 1 14 12 MKN 104 Ilmu Nutrisi Ternak Ruminansia 1 14 12 MKN 105 Peternakan Non Ruminansia 1 14 14 MKT 102 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pengolahan Daging 1 14 14 79 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 5 Dwi Novriana Nawangs ari Peternakan MKS 101 Dasar Manajemen 1 14 12 MKS 102 Kapita Selekta 1 14 14 MKS 105 Ekonimi Produksi Peternakan 1 14 14 MKK 104 Kewirausahaan 1 1 14 12 MKS 104 Sitem Pertanian Terpadu 1 14 14 6 Ikfi Khoulita Pendidikan MKU 101 Pendidikan Agama 1 14 14 MKU 104 Bahasa Inggris 1 14 14 MKK 101 Dasar Komputer 1 14 14 MKK 103 Pemograman Komputer dan Aplikasi Peternakan 1 14 14 Jumlah 108 90 4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: No. Nama Dosen Tetap Bidang Keahlian Kod e Mata Kuli ah Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas Jumlah Pertemuan yang Direncanaka n Jumlah Pertemuan yang Dilaksanaka n 1 Ikfi Khoulita Pendidikan MKU 101 Pendidikan Agama 1 14 14 MKU 104 Bahasa Inggris 1 14 14 MKK 101 Dasar Komputer 1 14 14 MKK 103 Pemograman Komputer dan Aplikasi Peternakan 1 14 14 Jumlah 56 56 4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. Nama Dosen Tidak Tetap NIDN Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan - - - - - - - - Lampirkan fotokopi ijazah. NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 80 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: No . Nama Dosen Tdk Tetap Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah Kelas Jumlah Pertemuan yang Direnca- nakan Jumlah Pertemuan yang Dilaksa- nakan 1 2 3 4 5 6 7 8 - - - - - - - - Jumlah - - 4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia SDM dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahlipakar sebagai pembicara dalam seminarpelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri tidak termasuk dosen tidak tetap No. Nama Tenaga AhliPakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan 1 2 3 4 1 Prof. Dr. Zaenal Fanani, MS Kuliah Tamu : Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri 2014 2. Dr. Sofyan Hasanudin Workshop : Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI 2014 3 Prof. Dr. drs. Agus Widodo, M.Kes Kuliah Tamu : Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri 2015 4 Nur Solikin, S.Pd., MMA. Kuliah Tamu : Jabatan Fungsional Akademik JAFA dan Sertifikasi Dosen Serdos 2015 5 Ahmad Yani, SE, MM Kuliah Tamu : Penyusunan Rencana Anggaran dan Biaya RAB 2015 6 Prof.Dr.Sc.Agr.Ir. Suyadi, MS. Workshop : Pelatihan Pengisian Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi 2015 7 Prof. Dr. Ali Maksum Kuliah Tamu : Pembinaan Dosen Universitas Kahuripan Kediri 2016 81 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No. Nama Dosen Jenjang Pendidikan Lanjut Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara Tahun Mulai Studi 1 2 3 4 5 6 7 - - - - - - - - - - - - - - 4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiahlokakaryapenataranworkshop pagelaran pameranperagaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No. Nama Dosen Jenis Kegiatan Tempat Waktu Sebagai Penyaji Peserta 1 1 2 3 4 5 6 Nugroho nurponco Kuliah tamu “Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Oktober 2014  2 Nugroho nurponco Workshop Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI Universitas Kahuripan Kediri Desember 2014  3 Nugroho nurponco Kuliah tamu “Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Maret 2015  4 Nugroho nurponco Kuliah tamu “Jabatan Fungsional Akademik JAFA dan Sertifikasi Dosen Serdos” Universitas Kahuripan Kediri Juni 2015  5 Nugroho nurponco Kuliah tamu “Penyusunan Rencana Anggaran dan Biaya RAB Universitas Kahuripan Kediri Oktober 2015  6 Nugroho nurponco Workshop Pelatihan Pengisian Borang Akreditasi Institusi Perguruan tinggi Universitas Kahuripan Kediri Desember 2015  82 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 7 Nugroho nurponco Kuliah tamu “Pembinaan Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Februari 2016  8 Nugroho nurponco Seminar ilmiah internasional Malaysia 18-08-2016   9 Camal adhi maskur Kuliah tamu “Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Oktober 2014  10 Camal adhi maskur Workshop Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI Universitas Kahuripan Kediri Desember 2014  11 Camal adhi maskur Kuliah tamu “Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Maret 2015  12 Camal adhi maskur Kuliah tamu “Jabatan Fungsional Akademik JAFA dan Sertifikasi Dosen Serdos” Universitas Kahuripan Kediri Juni 2015  13 Camal adhi maskur Kuliah tamu “Penyusunan Rencana Anggaran dan Biaya RAB Universitas Kahuripan Kediri Oktober 2015  14 Camal adhi maskur Workshop Pelatihan Pengisian Borang Akreditasi Institusi Perguruan tinggi Universitas Kahuripan Kediri Desember 2015  15 Ana Sofi Kuliah tamu “Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Oktober 2014  16 Ana Sofi Workshop Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI Universitas Kahuripan Kediri Desember 2014  83 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 17 Ana Sofi Kuliah tamu “Peningkatan Kualitas SDM Dosen Universitas Kahuripan Kediri” Universitas Kahuripan Kediri Maret 2015  18 Ana Sofi Kuliah tamu “Jabatan Fungsional Akademik JAFA dan Sertifikasi Dosen Serdos” Universitas Kahuripan Kediri Juni 2015  19 Ana Sofi Kuliah tamu “Penyusunan Rencana Anggaran dan Biaya RAB Universitas Kahuripan Kediri Oktober 2015  20 Ana Sofi Workshop Pelatihan Pengisian Borang Akreditasi Institusi Perguruan tinggi Universitas Kahuripan Kediri Desember 2015  21 Amam Workshop penyusunan kurikulum KKNI Hotel Kesambi Hijau semarang 20-21 Mei 2016 -  22 Amam Pelatihan “Menghitung Indeks Ketahanan Pangan Tingkat Desa” Program Pascasarja na Universitas Brawijaya 20 Oktober 2015  23 Rico Anggriawan Countinuing Professional Development Insumo Palace Hotel, Kediri 17-18 Desember 2016 -  24 David Kurniawan Seminar ilmiah internasional Japan 22-25 Agustus 2016   Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, PenataranPelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll 84 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasireputasi dosen misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayananpengabdian kepada masyarakat. No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai Waktu Pencapaian Tingkat Lokal, Nasional, Internasional 1 - - - - Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. No. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi Kurun Waktu Tingkat Lokal, Nasional, Internasional 1 Nugroho Nurponco, drh. MP. Perkumpulan Dokter Hewan Indonesia 5 Tahun Nasional 2 Amam,S.Pt, MP Ikatan Sarjana Peternakan Indonesia 5 Tahun Nasional 3 Camal Adhi Maskur S.Pt, MP Ikatan Sarjana Peternakan Indonesia 5 Tahun Nasional 4 Rico Anggriawan, drh, M.Vet Perkumpulan Dokter Hewan Indonesia 5 Tahun Nasional 85 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. Jenis Tenaga Kependidikan Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja S3 S2 S1 D 4 D 3 D 2 D 1 SMASMK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Pustakawan - - - - 1 - - UKK 2 Laboran Teknisi Analis Operator Programer - - 1 - - - - 2 UKK 3 Administrasi - - 2 - - - - - UKK 4 Kepegawaian - - 2 - - - - - UKK 5 Keuangan - - 2 - - - - - UKK Total - - 7 - 1 - - 2 Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 86 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi

tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajarpelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir. 1 Kesempatan Belajar Tenaga pengajar Universitas Kahuripan Kediri dalam melaksanakan tugas profesi dan ketenagaan berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kemampuan diri dan keahlian. 2 Pelatihan Ketenagaan pada Universitas Kahuripan Kediri bahwa dalam melaksanakan tugas profesi dan ketenagaan berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kemampuan diri dan keahlian. 3 Pemberian Fasilitas Pemberian fasilitas yang dilakukan Program Studi Peternakan kepada tenaga kependidikan diberikan melalui bantuan keuangan kepada tenaga kependidikan yang akan mengikuti pelatihan-pelatihan. 4 Jenjang Karir Setelah kurang lebih satu tahun, tenaga kependidikan akan memiliki kesempatan untuk meningkatkan keterampilan atau kompetensinya. Salah satunya adalah dengan mengikuti pelatihan-pelatihan. 87 BAN-PT : Borang Akreditasi Program Studi Peternakan 2017 STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliahmodulblok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliahmodulblok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku soft skills yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan