Penilaian Pengayaan Remedial Al-Quddūs

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 103

6. Penilaian

Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu mengerjakan pada rubrik “Ayo Berlatih”, dengan cara melafalkan kata al- Quddūs dengan artinya. Nama siswa: ……………… No. Aspek Pengukuran Nilai: Skor 1. Makhraj pelafalan 4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 2. Pengetahuan makna: 4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 Skor Maksimum 8 Nilai siswa = nilai perolehan :8 x 10 atau 100 Catatan: Pada kegiatan diskusi, penilaiannya dapat dilakukan dengan cara seperti di bawah ini. Contoh: Dalam diskusi, sikap peserta didik dapat dinilai apakah mereka mengamalkan nilai-nilai baik yang diajarkan ataukah tidak. Misalnya ada tiga sikap terkait dengan bab ini yang akan dinilai, yakni keaktifan, ketangkasan, dan penghargaannya pada pendapat orang lain. Maka penskorannya nilainya adalah sebagai berikut. Nama siswa: ……………… No. Aspek Pengukuran Nilai: Skor 1. Keaktifan: 4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 2. Runtut bicara: 4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 3. Menghargai pendapat: 4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 Skor Maksimum 12 Nilai siswa = nilai perolehan : 12 x 10 atau 100

7. Pengayaan

Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan berupa tulisan al-Quddūs. Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id Buku Guru Kelas II SDMI 104 Misalnya seperti dibawah ini. a. Guru menuliskan kata al-Quddūs lengkap dengan artinya di papan tulis atau ditampilkan melalui slide disesuaikan. b. Peserta didik melafalkan kata al-Quddūs dan artinya secara berulang- ulang dan bergantian. c. Untuk menambah kreativitas peserta didik menggambar kaligrafi tulisan al-Quddūs di buku gambar, dapat menggunakan pensil warna, spidol, krayon atau alat gambar yang lain, sehingga dibuatnya bagus. Selanjutnya guru melakukan penilaian.

8. Remedial

Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, guru menjelaskan kembali materi Allah Mahasuci lihat di rubrik pengembangan materi. Selanjutnya melakukan penilaian kembali lihat poin 6 dalam kegiatan mengamati gambar yang sejenis. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

9. Interaksi Guru dan Orang tua