Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
15
Selanjutnya melakukan penilaian kembali lihat point 6. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya
30 menit setelah jam pulang.
9. Interaksi Guru dan Orang tua
Guru menugaskan peserta didik supaya memperlihatkan rubrik “Insya Allah Aku Bisa” dalam buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan
komentar dan paraf halaman terakhir Pelajaran 2. Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi
langsung dengan orang tua untuk mengamati perkembangan kemampuan peserta didik dalam penguasaan pelafalan surah an-N
ās. 3 sebaiknya guru mengajak orang tua untuk ikut menemani anaknya mempraktikkan
pelafalan surah an-N ās sebelum tidur sambil memberikan hikmah bagi
pembacanya baca rubrik pengayaan.
B. Menghafal Surah an-N ās
1. Kompetensi Inti KI
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
2. Kompetensi Dasar KD
4.6.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-N ās dan al-‘A¡r dengan benar dan
jelas
3. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menunjukkan hafalan surah an-N ās dengan benar.
4. Pengembangan Materi
Lihat pengembangan materi pada nomor 4 sebelumnya.
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
1 Mengikuti langkah nomor 5 sub bab sebelumnya 2 Media yang dipersiapkan sama dengan kegiatan melafalkan
Q.S. an-N ās
3 Alternatif metode yang digunakan adalah metode pemahaman dan penalaran.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru Kelas II SDMI
16 b. Pelaksanaan
Proses menghafal surah dengan langkah berikut ini. 1 Guru melafalkan dengan cara menghafal surah an-N
ās dengan suara jelas ayat 1 s.d 2, diikuti seluruh peserta didik, sesekali meminta
salah satu peserta didik untuk menghafalnya lakukan sebanyak 2 sampai 3 kali.
2 Mengikuti langkah poin 1, diteruskan ayat 3 sampai ayat 4, ayat 5 sampai 6.
3 Lakukan pola ayat 1 sampai 3, lakukan sebanyak 2-3 kali. 4 Diteruskan pola ayat 4 sampai 6, lakukan sebanyak 2-3 kali.
5 Pola terakhir ayat 1 s.d. 6 satu surah utuh diawali gurunya, kemudian diikuti peserta didik lakukan sebanyak 2-3 kali.
Bila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1 s.d. 5. Bila sudah banyak yang hafal secara individual,
peserta didik mendemonstrasikan hafalannya 6 Pada rubrik “Sikapku”, guru menjelaskan bahwa peserta didik secara
mandiri hafal surah an-N ās.
7 Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangku menghafal surah an-N
ās secara bergantian.
6. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menghafal surah an-N
ās. Rubrik Penilaian lihat di poin 6 sebelumnya kegiatan melafalkan menjadi
menghafal.
7. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta untuk memberikan bimbingan menghafal kepada teman
lain yang belum lancar lihat poin 7 sebelumnya
8. Remedial
Lihat poin 8 sebelumnya, guru memberikan kegiatan menghafal kembali surah an-N
ās penilaian ikuti nomor 6.
9. Interaksi Guru dan Orang tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan rubrik “Insya Allah Aku Bisa” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar
dan paraf halaman terakhir Pelajaran 2. Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi
langsung dengan orang tua untuk mengamati perkembangan kemampuan peserta didik dalam penguasaan hafalan surah an-N
ās.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
17
C. Pesan Surah an-N ās
1. Kompetensi Inti KI
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
2. Kompetensi Dasar KD
2.6 Memiliki sikap berlindung diri kepada Allah Swt. sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. an-N
ās 3.6 Mengenal makna Q.S. an-N
ās dan Q.S. al-‘A¡r
3. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu berperilaku sebagaimana berikut. 1. Selalu berlindung diri kepada Allah Swt.
2. Menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah an-N ās
dengan benar.
4. Pengembangan Materi
Kewajiban Berlindung kepada Allah Swt.
Manusia diciptakan oleh Allah Swt., dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Contoh kelebihannya adalah manusia bisa berfikir sangat
baik, sehingga dapat membuat rumah, membangun kota, memajukan teknologi, dll. Bandingkan dengan hewan-hewan yang tidak dapat berpikir,
maka hewan pun tidak bisa membuat apa-apa. Namun kekurangan manusia juga banyak. Misalnya tidak dapat terbang seperti burung. Tidak dapat
hidup di air seperti ikan. Bahkan manusia sering tidak mampu menghadapi bahaya binatang buas. Juga takut pada bahaya kemiskinan. Bahkan ada
juga yang takut pada kegelapan. Surah an-N
ās ini adalah surah meminta perlindungan kepada Allah Swt., dari bahaya golongan manusia dan jin. Sesama manusia bisa saling
membahayakan dengan banyak cara. Jin juga bisa membahayakan. Misalnya mengajak dan membisiki manusia untuk berbuat jahat, meninggalkan salat,
mengajak melakukan maksiat dll. Bahkan jin jahat juga bisa menyebarkan sihir. Nabi Muhammad saw. selalu membaca surah an-N
ās ini bersamaan dengan surah al-Falaq dan al-Ikhl
ās setiap menjelang tidur malam. Dengan begitu Nabi Muhammad berserah diri kepada Allah dan meminta
perlindungan-Nya dari segala bahaya.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
