Pendahuluan Inti Langkah - Langkah Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen Sekolah : SMA Negeri 2 Metro Kelas : XIIPA Semester : II Mata Pelajaran : Biologi Pertemuan ke- : II Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan danatau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas. Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan misalnya burung. Indikator a. Kognitif 1. Produk: a. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses pernapasan yang menyebabkan kelainanpenyakit pada sistem pernapasan pada manusia. b. Menjelaskan cara pencegahanmenghindari penyakit atau kelainan yang terjadi pada sistem pernapasan pada manusia. c. Menjelaskan penggunaan teknologi yang digunakan untuk membantu mengatasi gangguan dalam sistem pernapasan pada manusia. 2. Proses: Secara berkelompok, siswa dapat melaksanakan diskusi dengan mengamati media audio-visual untuk memecahkan masalah yang terdapat pada LKS meliputi: a. Menganalisis pertanyaan, b. Mengidentifikasi kriteria jawaban yang mungkin, c. Mengemukakan argumen. b. Afektif 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a jujur, b tanggung jawab, c ingin tahu, d komunikatif, e bekerja sama 2. Mengembangkan keterampilan sosial, seperti menghargai pendapat orang lain.

I. Tujuan Pembelajaran:

a. Kognitif 1. Produk: Setelah mengamati media audio-visual dan mendiskusikan LKS, siswa dapat: a. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses pernapasan yang menyebabkan kelainanpenyakit pada sistem pernapasan pada manusia. b. Menjelaskan cara pencegahanmenghindari penyakit atau kelainan yang terjadi pada sistem pernapasan pada manusia. c. Menjelaskan volume pernapasan pada paru-paru. d. Menjelaskan penggunaan teknologi yang digunakan untuk membantu mengatasi gangguan dalam sistem pernapasan pada manusia. 2. Proses: Secara berkelompok, siswa dapat melaksanakan diskusi dengan mengamati media audio-visual untuk memecahkan masalah yang terdapat pada LKS meliputi: a. Menganalisis pertanyaan, b. Mengidentifikasi kriteria jawaban yang mungkin, c. Mengemukakan argumen. b. Afektif 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: kejujuran, tanggung jawab, ingin tahu, komunikatif dan bekerja sama 2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial menghargai pendapat orang lain.

II. Materi Ajar

 Penyakitkelainan yang terjadi pada sistem pernapasan pada manusia  Teknologi yang berkaitan dengan sistem pernapasan pada manusia

III. Model Pembelajaran

: Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT