kaitannya dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan penjelasan diatas, ekstrakurikuler sangat erat kaitannya dengan soft skills, dengan aktif
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler maka kemampuan soft skills siswa akan meningkat tanpa disadarinya. Karena dalam kegiatan ekstrakurikuler diciptakan
berbagai jenis metode permainan, dan menurut pakar pendidikan bermain merupakan alat untuk menyatakan perasaan pribadinya guna mengembangkan
kreativitas. Dalam ekstrakurikuler diciptakan rasa kebersamaan bekerja sama, sopan
santun, disiplin, keterampilan berorganisasi, pintar memecahkan masalah dan lain sebagainya dan beberapa poin diatas merupakan kemampuan soft skills, sehingga
terlihat sebenarnya kegiatan ekstrakurikuler juga dapat mengasah soft skills yang ada pada diri siswa atau dengan kata lain soft skills dan ekstrakurikuler komputer
merupakan satu kesatuan yang saling berkaitan dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa.
2.4 Penelitian yang Relevan
Banyak penelitian yang telah dilakukan untuk mengetahui fungsi atau pengaruh Soft Skills Dan Ekstrakurikuler komputer Terhadap Hasil Belajar.
Tetapi penelitian-penelitian tersebut bermacam-macam variabelnya. Tidak hanya ekstrakurikuler komputer, tetapi semua jenis ekstrakurikuler. Dan hasil penelitian
tersebut juga bervariasi.
Penelitian Anindita Dianingtyas 2010 yang berjudul Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah dan Motivasi Belajar
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Kelas XI IPS SMA N 5 Yogyakarta Tahun Ajaran 20092010
, menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi, hal tersebut ditunjukan dari harga t sebesar 2,203 lebih besar dari t 0,05.
Penelitian Nisa Rizki Amalia 2012 yang berjudul Strategi Integrasi Soft Skills dalam Pembelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran
di SMK Negeri 1 Yogyakarta , hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi
soft skills dalam pembelajaran kompetensi keahlian administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Yogyakarta dapat disimpulkan sebagai berikut: 1 secara umum
soft skills telah integrasikan dalam proses belajar mengajar dimulai dengan perencanyaan dalam RPP, 2 strategi pembelajaran yang banyak digunakan
dalam mengintegrasikan soft skills pada pembelajaran yaitu strategi kooperatif learning dengan metode diskusi; 3 terdapat beberapa hambatan dalam
pelaksanaannya yaitu usia siswa SMK masih labil yang dengan mudah mendapatkan pengaruh lingkungan yang besar dan siswa yang masih acuh
terhadap nilai-nilai soft skills; 4 upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang ada adalah dengan cara melakukan pendampingan dengan siswa
dan terus memberikan pemahaman tentang apa itu soft skills dan apa manfaatnya.
Penelitian Khusnalia Dian Maharani 2012 yang berjudul Pengaruh Disiplin Belajar dan Ekstrakurikuler komputer terhadap Prestasi Belajar
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sentolo Tahun Ajaran 20112012,
hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa 1 Disiplin Belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar TIK yang ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi
yaitu 14,7 yang diperoleh dari kuadrat r dan nilai pvalue a 5, 2 Ekstrakurikuler komputer memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi
belajar TIK yang ditunjukkan oleh nilai nilai koefisien determinasi yaitu 35,4 yang diperoleh dari kuadrat r vi hitung dan nilai pvalue a 5, dan 3 Secara
bersama-sama Disiplin Belajar dan Ekstrakurikuler komputer berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar TIK yang ditunjukkan oleh harga F hitung
F tabel hitung , yaitu 17,513 1,960. Berdasarkan penelitian-peneltitian terdahulu di atas, dapat ditarik kesimpulan
bahwa soft skills perlu diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa, selain itu kegiatan ekstrakurikuler dapat
membantu siswa dalam upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran tertentu, contohnya ketika siswa aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler komputer maka hasil
mata pelajaran yang berkaitan dengan komputerpun akan meningkat seperti mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK atau Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI.
2.5 Kerangka Berpikir
