Instrumen Pengumpulan Data Analisa Data

3.6 Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas PTK tentang peningkatan hasil belajar sepak bola ini terdiri dari : 1. Silabus Yaitu seperangkat rancana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran pengelolaan kelas, serta penilaian hasil belajar. 2. Rencana Persiapan Pembelajran RPP Yaitu perangkat pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman guru dalam mengajar dan disusun untuk tiap putaran. Masing-masing RPP berisi Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator pencapaian hasil belajar, tujuan pembelajaran dan kegiatan belajar mengajar. 3. Lembar observasi kegiatan belajar mengajar untuk mengamati aktivitas kemampuan siswa selama proses pembelajaran. 4. Tes praktek Tes ini disusun berdasarkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Digunakan untuk mengukur kemampuan keterampilan materi yang diajarkan. Tes praktek ini diperiksa setiap akhir putaran.

3.7 Analisa Data

Dari Hasil pernyataan lembar observasi dan pengamatan langsung oleh guru lain sebagai kolaborator dapat ditarik kesimpulan dengan analisis data. Ada dua kategori ketuntasan belajar yaitu secara perorangan dan secara klasikal. Dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, untuk analisis persentase digunakan rumus distribusi persentase, yaitu: Keterangan: P = Persentase penguasaan tiap aspek S = Jumlah skor perolehan untuk setiap aspek N = Jumlah skor total Hasil tersebut kemudian ditafsirkan dengan ruang kualitatif, yaitu: 81 - 100 = Sangat Baik 70 - 80 = Baik 60 - 69 = Cukup Baik 50 - 59 = Kurang Baik 50 = Tidak Baik Untuk menghitung rata-rata persentase untuk setiap siklus digunakan rumus rata- rata sebagai berikut: Untuk mengetahui adanya peningkatan gain pada keterampilan proses yang diamati pada setiap siklus, digunakan rumus Hake coletta, 2007. Keterangan: G gain = peningkatan keterampilan proses siswa Sawal = rata-rata keterampilan proses awal Sakhir = rata-rata keterampilan proses akhir Coletta 2007 menghasilkan gain sbb : - g – tinggi : 0,7 - g – sedang : 0,7 {g} 0,3 - g – rendah : {g} 0,3 Apabila gain lebih dari 0,7 maka dapat dinyatakan bahwa peningkatan tinggi high gain. Jika gain berada pada kisaran 0,7 – 0,3, maka dikatakan bahwa terjadi peningkatan sedang middle gain. Namun apabila gain berada di bawah 0,3 dinyatakan bahwa peningkatan yang terjadi rendah low gain. 58

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI PERMAINAN VOLSAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI CABLIKAN KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

0 5 137

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK TAKRAW MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN JALA HIP HOP SISWA KELAS V SD NEGERI KEPUTRAN 01 KOTA PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2012 2013

4 48 114

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN BEREGU PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGASEM 06 KEC. BATANG KAB. BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

6 273 127

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA MELALUI PERMAINAN GAWANG TONG PADA SISWA KELAS V MSI 09 BENDAN KOTA PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2012 2013

0 16 113

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGJAMBE KECAMATAN PADAMARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEPAK KUDA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V A SD NEGERI MOJOSONGO III TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

1 1 1

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA MELALUI PERMAINAN GAWANG TONG PADA SISWA KELAS V SD

0 0 11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA MELALUI MODIFIKASI GAWANG PANTUL PADA SISWA SMP

0 0 11

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA MELAUI MODIFIKASI GAWANG PANTUL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SENDANGHARJO KECAMATAN KARANGRAYUNG KABUPATEN GROBOGAN PADA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 20162017 Suwarto

0 0 8

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI MELALUI MODIFIKASI BOLA VOLI MINI PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 06 BATANG GASAN Ernalita SD Negeri 06 Batang Gasan

0 0 12