Kehidupan berasrama memberikan kemudahan dalam proses pengawasan kegiatan siswa. Pamong mempunyai kewajiban untuk mengawasi
setiap kegiatan siswa baik di sekolah maupun di dalam graha. Dalam kehidupan asrama terdapat pamong jaga yang bertugas khusus untuk
melakukan pemantauan kegiatan sehari-hari yang siswa lakukan. Lingkungan kehidupan kampus SMA Taruna Nusantara dimana siswa dan pamong berada
dalam satu kompleks memberikan suasana kekeluargaan yang tinggi dengan nilai-nilai, sikap dan perilaku normatif yang dapat diarahkan untuk mencapai
tujuan pembentukan karakter. Bertolak dari uraian-uraian yang telah di jelaskan tersebut, penulis
tertarik untuk meneli ti tentang “Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SMA
Taruna Nusantara Magelang”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut.
1. Bagaimanakah pola pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang?
2. Hambatan apa sajakah yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang?
3. Upaya apa sajakah yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Untuk mengetahui pola pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang.
2. Untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang.
3. Untuk mengetahui upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang?
D. Manfaat Penelitian
Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat sebagai berikut.
1. Manfaat teoritis Memberikan sumbangan pemikiran dalam mengembangkan ilmu di bidang
pendidikan, terutama tentang bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter di Sekolah Menengah Atas pada umumnya.
2. Manfaat praktis a. Bagi guru
Memberikan informasi bagi guru khususnya guru Sekolah Menengah Atas tentang bagaimana melaksanakan pendidikan karakter di sekolah.
b. Bagi siswa Siswa dapat mengetahui akan pentingnya pendidikan karakter, untuk
menjadikan negeri ini lebih baik.
c. Bagi peneliti Memperoleh wawasan dan pemahaman baru dan lebih luas mengenai
pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Taruna Nusantara Magelang.
E. Batasan Istilah
Batasan istilah dalam penelitian ini dimaksudkan untuk menjelaskan konsep- konsep atau pemberian batasan atas beberapa istilah yang berkaitan dengan
judul penelitian. Adapun istilah yang dimaksud di antaranya sebagai berikut.
1. Pelaksanaan Pelaksanaan berasal dari kata dasar laksana, yang mempunyai imbuhan pe-
an yang berarti proses. Dalam kamus lengkap Bahasa Indonesia 2004:402. Pelaksanaan berarti proses dan cara melaksanakan.
2. Pendidikan Karakter Pendidikan karakter adalah sebuah usaha untuk mendidik anak-anak agar
dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang
positif kepada lingkungannya Megawangi, 2004:95. 3. SMA Taruna Nusantara
SMA Taruna Nusantara adalah sebuah Sekolah Menengah Atas berasrama yang terletak Jalan Raya Purworejo Km 5 Magelang, Jawa Tengah,
Indonesia.
BAB II LANDASAN TEORI
