21
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Subjek dan Waktu Penelitian
Pada penelitian ini yang akan diteliti adalah pengembangan LKS berbasis pemanfaatan laboratorium pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Pengujian LKS
yang dibuat oleh peneliti akan dilaksanakan di SMP 1 Jati Kudus pada kelas VII semester genap tahun ajaran 20122013.
1 Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP 1 Jati Kudus 2 Sampel penelitian ditentukan dengan metode random sampling secara
classter dari anggota populasi penelitian dengan menghitung menggunakan formula homogenitas dan normalitas dari anggota populasi.
Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan populasi yang diambil mempunyai varians yang sama homogen dengan data yang terdistribusi normal.
Perhitungan tersebut digunakan untuk pengambilan sampel secara random sampling. Sampel yang diambil tersaji dalam Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Sampel penelitian pengembangan LKS IPA Terpadu berbasis pemanfaatan laboratorium
Sampel Jumlah siswa
kelas Skala kecil
10 VIIE
Skala besar 34
VIIF Pengambilan sampel dengan perhitungan homogenitas dan normalitas
selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14-22. Penelitian ini juga dilengkapi dengan pembuatan perangkat pembelajaran
yang meliputi silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran, angket penilaian kelayakan LKS oleh
guru dan validator untuk mengetahui keberhasilan dan kelayakan penggunaan LKS yang telah dikembangkan. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
digunakan alat evaluasi yang berupa soal pre test dan post test.
3.2 Desain Penelitian
Menurut Sugiyono 2010, metode penelitian pengembangan Research and Development digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji
keefektifan produk tersebut. Langkah-langkah penelitian dapat dilihat dalam
Gambar 3.1.
Gambar 3.1. Langkah penelitian pengembangan LKS berbasis pemanfaatan laboratorium pada materi ciri-ciri makhluk hidup di SMP 1 Jati
Kudus diadopsi dan dimodifikasi dari Sugiyono,2010.
3.3 Pelaksanaan Penelitian
Kategori