21. Menghitung laju dan debit aliran fluida. 22. Menjelaskan persamaan kontinuitas.
23. Menjelaskan pengertian kompresibilitas. 24. Membedakan aliran laminer dan aliran turbalen.
25. Menjelaskan hukum Bernoulli yang didasarkan pada hukum kekekalan energi
mekanik dalam fluida. 26. Menerapkan dan memanfaatkan hukum Bernoulli untuk mengukur laju aliran
fluida. 27. Menjelaskan aplikasi hukum Bernoulli dalam kehuidupan sehari-hari.
28. Menjelaskan pengertian viskositas. 29. Menyebutkan faktor yang mempengaruhi viskositas.
30. Menjelaskan manfaat persamaan Poiseulle dan hukum Stokes. 31. Menjelaskan pengertian bilangan Reynolds.
32. Menunjukkan fenomena gesekan udara pada benda yang bergerak.
E. Materi Pembelajaran
Statika Fluida dan Dinamika Fluida
F. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction DI
- Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok
- Observasi - Eksperimen
- Ceramah
G. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Mengapa para penyelam yang menyelam di laut cukup dalam melengkapi diri mereka dengan alat penutup telinga?
Prasyarat pengetahuan:
Apakah yang dimaksud dengan tekanan hidrostatik?
b. Kegiatan Inti
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian tekanan hidrostatik.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai faktor yang mempengaruhi tekanan hidrostatik.
Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok diminta untuk menyebutkan sifat tekanan hidrostatik.
Peserta didik memperhatikan pengaruh tekanan atmosfer terhadap tekanan hidrostatik yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan tekanan hidrostatik yang disampaikan oleh guru.
Guru memberikan beberapa soal menentukan tekanan hidrostatik untuk RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 1
dikerjakan oleh peserta didik.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Mengapa hanya dengan putaran yang ringan sebuah dongkrak dapat mengangkat mobil yang bobotnya sangat besar?
Bagaimana cara kerja rem hidrolik pada kendaraan bermotor?
Prasyarat pengetahuan:
konsep tekanan hidrostatis
b. Kegiatan Inti
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan hukum Pascal.
Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum Pascal.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai aplikasi konsep hukum Pascal dalam teknologi.
Peserta didik memperhatikan contoh soal aplikasi hukum Pascal yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan MAK halaman 118
Guru memberikan beberapa soal aplikasi hukum Pascal untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan MAK halaman 118.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana membuktikan berlakunya hukum Archimedes?
Bagaimana kapal selam bekerja?
Prasyarat pengetahuan:
Bagaimana aplikasi konsep tekanan hidrostatik dalam kehidupan RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 1
sehari-hari?
Pra eksperimen:
Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum.
b. Kegiatan Inti
