39
SILABUS TEMATIK 6
Tema : Kegemaran Kelas I Semester 1
Standar Kompetensi :
1. Ilmu Pengetahuan Sosial
: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan
keluarga. 2. Ilmu Pengetahuan Alam
: 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat. 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.
3. Pendidikan Kewarganegaraan
: 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.
4. Matematika :
2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 5. Bahasa Indonesia.
: Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
Membaca 3.
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Menulis
4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
6. Seni Budaya dan Keterampilan
: 5. Mengapresiasi karya seni tari.
7. Bahasa Sunda :
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata engang dan kalimat sederhana.
40
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
Ilmu Pengetahuan Sosial 1.4
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga.
Ilmu Pengetahuan Alam 2.2 Menceritakan
perlunya merawat tanaman, hewan
peliharaan dan lingkungan sekitar.
3.1 Mengidentifikasi
benda yang ada di lingkungan sekitar
berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
Hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga. Menerapkan cara
memelihara lingkungan di
sekitar rumah dan sekolah.
Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan
sifatnya.
•
Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.
•
Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak
rukun.
•
Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu
mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga
kerukunan.
•
Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan
merawat tanaman.
•
Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan
peliharaan.
•
Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam
merawat hewan peliharaan.
•
Menjelaskan keuntungan manfaat merawat tanaman dan
hewan peliharaan.
•
Mengamati bermacam- macam benda untuk mencari
fakta tentang sifat benda , yang diamati : bentuk, ukuran,
•
Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak
rukun.
•
Menjelaskan akibat tidak menjaga
kerukunan
•
Menyebutkan alasan perlunya merawat
tanaman dan hewan peliharaan.
•
Menyebutkan hal-hal yang diperlukan
dalam merawat hewan peiharaan
•
Menyebutkan keuntungan merawat
tanaman dan hewan peliharaan.
•
Melakukan pengamatan ciri-ciri
benda dengan cermat
Teknik : Tes tertulis
lisan Perbuatan
Instrument : LKS
Lembar Observasi
2 jp x 35 menit
2 jp x 35 menit
Buku Pengetahuan
Sosial SD kelas 1
Buku IPA SD Kelas 1
41
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
Pendidikan Kewarganegaraan
2.1 Menjelaskan penting-
nya tata tertib di rumah dan di sekolah.
Tata tertib di rumah dan di
sekolah. rasa, bau, warna dan
permukaan benda.
•
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan
mengelompokkan berdasarkan bentuk
persegi, bundar, lonjong, balok, kubus, tabung,
dll ukuran besar , kecil , warna
merah, kuning, hijau,
biru dll rasa manis, pahit, asam, pedas bau wangi,
bau menyengat, bau busuk permukaan
halus ,kasar
•
Mencari fakta baru tentang benda berdasarkan
pengelompokkan benda di atas. pengamatan pada benda yang
berada di tempat lain : halaman, kantor, perpustakaan
•
Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah, dan
di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata
tertib.
•
Menceritakan menjelaskan contoh akibat dari tidak
mematuhi tata tertib.
•
Mengelompokkan benda berdasarkan
bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, dan
permukaan.
•
Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada di
sekitar sekolah
•
Menyebutkan beberapa contoh tata
tertib di rumah dan di sekolah.
•
Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.
•
Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata
tertib. 2 jp x 35
menit Buku PKn
Kelas 1
42
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
Matematika 2.3 Mengenal panjang
suatu benda melalui kalimat sehari-hari
pendek, panjang dan membandingkannya.
Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu
sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana. Satuan
pengukuran Kalimat perintah
•
Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku
jengkal, depa, telapak kaki, langkah, hasta
•
Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil
– hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
•
Mencari data dan membandingkan hasil
pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu
dengan satuan tak baku yang lain..
•
Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.
menangkap bola, menendang bola, menari kupu-kupu,
gerakan bunga bergoyang, memainkan alat musik, dll
•
Melakukan pengamatan pada model gambar benda alat
permainan yang digemari.
•
Mengukur panjang suatu benda dengan
satuan tak baku.
•
Menunjukkan perbedaan hasil-hasil
pengukuran panjang dengan satuan tak
baku.
•
Mengukur dan membandingkan
panjang benda dengan satuan baku
yang tidak sama.
•
Melaksanakan perintah sesuai
petunjuk pengerjaannya.
•
Menunjukkan benda alat permainan yang
digemari.
•
Menjelaskan cara permainan dilakukan.
•
Melaksanakan perintah guru
10 jp x 35 menit
10 jp x 35 menit
Buku Pelajaran
Matematika SD Kelas 1
Buku Bahasa Indonesia dan
Sastra SD kelas 1
43
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar
dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk
huruf. Deskripsi benda-
benda di sekitar , kalimat berita
Kalimat deklaratif
Membaca teks sastra dan non
sastra. Menjiplak gambar
•
Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan
kegunaannya dengan kalimat sederhana.
•
Menjelaskan dan memperagakan cara
permainan yang digemari itu dilakukan.
•
Mengamati gambar dan menceritakannya dengan
menggunakan kalimat sederhana..
•
Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat
sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.
•
Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan
tempat jeda pendek dan jeda panjang. pengenalan tanda
baca koma dan titik .
•
Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku.
•
Membaca teks pendek dengan
intonasi dan lafal yang benar dengan
nyaring
•
Membaca dengan memperhatikan
tempat jeda untuk berhenti menarik
nafas jeda panjang dan jeda pendek
dengan nyaring
•
Menjiplak berbagai bentuk gambar dan
bentuk huruf.
44
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
4.2 Menebalkan berbagai
bentuk gambar, lingkaran dan bentuk
huruf.
4.3 Mencontoh huruf, kata,
atau kalimat sederhana dari buku atau papan
tulis dengan benar.
4.4 Melengkapi kalimat
yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf
lepas.
Seni Budaya dan Keterampilan SBK
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan
tinggi rendah Menebalkan
gambar dan bentuk huruf
Unsur gerak tari bersumber dari
gerak hewan, tumbuhan, dan
bunyi iringan
•
Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.
•
Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada
papan tulis kedalam buku sendiri.
•
Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak
bersambung.
•
Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar
yang diamati.
•
Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang
diamati.
•
Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain
dan membacanya dengan suara yang nyaring
•
Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk,
jongkok, dan berdiri.
•
Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai
•
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan
bentuk huruf.
•
Menyalinmencontoh huruf, kata, kalimat
dari buku atau papan tulis dengan benar.
•
Menyalinmencontoh kalimat dari buku
atau papan tulis yang ditulis guru dan
menyalinnya kembali pada buku sendiri
•
Melengkapi kalimat yang belum selesai
sesuai dengan gambar.
•
Membuat kalimat berdasarkan gambar.
•
Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat
dibaca orang lain.
•
Mengelompokkan gerak tari sesuai
level tingkatan tinggi rendah
•
Mengidentifikasi 4 jp x 35
menit Buku Saya
ingin Terampil dan
Kreatif SD Kelas 1
45
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
5.3 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah.
Bahasa Sunda 4.1 Menulis atau menyalin
huruf lepas 4.2 Menulis kata dwisuku
Unsur-unsur gerak tari. Dan iringan
bunyi. Menulis menyalin
huruf vokal dan konsonan
Kata asal yang dibentuk dua suku
kata.
•
Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan
petik jari.
•
Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat
mengiringi tarian.
•
Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik
perkusi.
•
Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik
sederhana tabuhan dari alat makan, kaleng, meja, botol ,
dll
•
Meniru tulisan huruf lepas vokal, konsonan dan kata
dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.
•
Menulis menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung.
•
Menulis menyalin kata yang disusun dengan 2 suku kata
sederhana dengan menggunakan huruf lepas dan
tegak bersambung.
•
Menuliskan kata-kata yang gerak keseimbangan
pola lantai.
•
Melakukan gerakan tari menurut tingkatan
tinggi rendah.
•
Mengidentifikasi bentuk iringan tari
dengan menggunakan bunyi
yang bersumber dari tubuh. internal .
•
Menulis menyalin huruf lepas vokal
a,i,u,e1, eu, dan e.
•
Menulis menyalin huruf lepas yang
konsonan.
•
Menulis menyalin suku kata dan kata
dengan menggunakan huruf lepas dan tegak
bersambung.
•
Menyalin menulis 2 jp x 35
menit Buku Bahasa
SD Kelas 1
46
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
terdiri dari dua suku kata yang didiktekan guru dengan
tulisan yang rapi dan terbaca. kata asal yang terdiri
dari dua suku kata.
•
Menyalin menulis kata asal yang terdiri
dari dua suku kata dengan cara dikte.
47
SILABUS TEMATIK 7
Tema : Kegiatan Kelas I Semester 1
Standar Kompetensi : 1. Ilmu Pengetahuan Sosial
: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
2. Ilmu Pengetahuan Alam :
