29
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah evaluatif dengan pendekatan Model GAP. Jenis penelitian
ini digunakan
karena penelitian
mengkaji dan
mengevaluasi keterlaksanaan program pembelajaran yang dilaksanakan pada SD N 1 Kapung Kecamatan
Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Dalam proses pelaksanaan dari metode evaluasi
Analisis GAP ini, terdapat beberapa langkah yang harus dilakukan untuk mencapainya, yaitu diantaranya :
a. Pengidentifikasian komponen seperti apa yang akan
dianalisis. b.
Penentuan standar pelayanan, baik pelayanan yang sifatnya formal maupun non formal.
c. Penyebaran kuisioner atau wawancara terhadap
masyarakat dan instansi pemerintahan. Analisis data dengan menggunakan statistik
deskriptif.
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian diadakan di SD N 1 Kapung Kecamatan
Tanggungharjo Kabupaten
Grobogan. Penelitian ini dilakukan selama kurun waktu 5 bulan, yaitu
30
sejak bulan Oktober 2015 hingga Januari 2016. Pengambilan data di lakukan mulai bulan Oktober hingga November
2015, dilanjutkan dengan analisis data pada bulan Desember 2015, dan penyusunan laporan pada bulan
Januari hingga Februari 2016.
3.3 Subjek dan Objek Penelitian
Subjek yang diteliti terdiri dari tenaga pendidik, siswa, data dokumentasi SD N 1 Kapung Kecamatan
Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah SD N 1
Kapung Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan
menggunakan model GAP. .
3.4 Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah APKG Alat Penilaian Kinerja Guru. Adapun
sumber dalam penelitian ini adalah: 1.
Kepala SD N 1 Kapung Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan
2. Guru SD N 1 Kapung Kecamatan Tanggungharjo
Kabupaten Grobogan
3.5 Definisi Operasional Variabel
Kategori