Uji Reliabilitas TEKNIK PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN PENELITIAN

36 r tabel 0.456 dan probabilitas signifikansi pada tiap-tiap item 0.05, maka instrument angket tentang interaksi sosial, perhatian orang tua, dan minat bekerja tersebut valid, sehingga instrument tersebut dapat diujikan kepada sampel siswa kelas XII SMK Negeri 2 Pengasih.

b. Uji Reliabilitas

Menurut Arikunto 2006: 178 suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen tersebut sudah tidak baik dan jika instrumen yang sudah dipercaya, yang reliabel akan menghasilkan data yang dapat di percaya juga. Reliabilitas instrumen penelitian ini dihitung dengan menggunakan rumus alpha karena instrumen yang digunakan berupa angket dan skornya bukan 1 dan 0. Uji reliabilitas ini menggunakan bantuan program SPSS 17.00 for Windows. Koefisien reliabilitas yang diperoleh dibandingkan dengan alpha minimal 0,60. Jika koefisien reliabil itas ≥ alpha 0.60 maka soal yang ditanyakan reliabel dan koefisien reliabilitas ≤ alpha 0.60 maka soal yang dinyatakan tidak reliabel. Tabel 5. Tingkat Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alpha Alpha Tingkat Reabilitas Antara 0.00 sampai 0.20 Sangat rendah Antara 0.20 sampai 0.40 Rendah Antara 0.40 sampai 0.60 Cukup Antara 0.60 sampai 0.80 Tinggi Antara 0.80 sampai 1.00 Sangat Tinggi Sugiyono, 2002: 67 37 Tabel 6. Uji Reliabilitas Instrumen Interaksi Sosial Cronbachs Alpha n of Items 0.835 12 Tabel 7. Uji Reliabilitas Instrumen Perhatian Orang Tua Cronbachs Alpha n of Items 0.896 16 Tabel 8. Uji Reliabilitas Instrumen Minat Bekerja Cronbachs Alpha n of Items 0.774 12 Berdasarkan tabel 6 diatas terlihat besarnya realibilitas variabel kondisi interaksi sosial sebesar 0.835 ≥ alpha minimal α 0.60 sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen interaksi sosial tersebut reliabel. Besarnya reliabibitas variabel perhatian orang tua pada tabel 7 sebesar 0.896 ≥ alpha minimal α 0.60 dapat disimpulkan bahwa instrumen tentang perhatian orang tua tersebut reliabel. Besarnya reliabilitas variabel minat bekerja pada tabel 8 sebesar 0.774 ≥ alpha minimal α 0.60 dapat disimpulkan bahwa instrumen tentang minat bekerja tersebut reliabel sehingga instrument tersebut dapat diujikan kepada sampel siswa kelas XII SMK Negeri 2 Pengasih. 38

E. TEKNIK ANALISIS DATA

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Minat Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Wonolopo Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 11

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Minat Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Wonolopo Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 16

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Purwantoro Tahun Ajaran

0 2 16

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Purwantoro Tahun Ajaran 2

0 1 13

Pengaruh status sosial ekonomi orang tua, dorongan orang tua dan prestasi belajar siswa terhadap minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi : studi kasus pada siswa kelas XII SMU Negeri 2 Sragen.

0 0 139

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BEKERJA PADA SISWA KELAS XII DI SMK MA’ARIF NU BOBOTSARI, PURBALINGGA, JAWA TENGAH.

0 1 1

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL DAN PERHATIAN ORANG TUA TEHADAP MINAT BEKERJA PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 0 27

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI SE-KOTA MADYA YOGYAKARTA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI.

0 0 247

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT

0 0 91

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

0 0 9