Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran
prestasi belajar juga akan menurun karena materi yang diberikan tidak dapat diserap siswa dengan baik.
Dari beberapa hal yang ditemukan tersebut menjadikan peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran yang diharapkan dapat mempermudah guru
dalam menyampaikan materi serta memudahkan siswa untuk mempelajari bahasa Prancis secara mudah dan lebih menyenangkan. Dalam upaya meningkatkan
penguasaan kosakata siswa perlunya penggunaan media yang menarik, inovatif dan interaktif salah satunya adalah penggunaan
game edukasi kosakata berbasis Android.
Media pembelajaran game edukasi ini dibuat melalui berbagai tahapan yaitu
analisis kebutuhan, perencanaan, pembuatan, uji ahli, revisi, uji kelayakan dan publikasi. Analisis kebutuhan antara lain menentukan isi materi dasar-dasar
game edukasi yang berbasis
Android pada pembelajaran bahasa Prancis sesuai dengan kurikulum yang ada dan dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman Unity.
Tahap perancangan meliputi pembuatan diagram menu, penempatan tampilan dan perancangan soal yang sesuai dengan materi. Pada tahap pembuatan, rancangan
yang telah dibuat kemudian di implementasikan, dalam penelitian ini yang dibuat berupa media pembelajaran
game edukasi kosakata bahasa Prancis yang berbasis Android.
Selanjutnya produk yang berupa media pembelajaran ini divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Apabila mendapat saran untuk melakukan perbaikan maka
produk ini akan di revisi sesuai saran yang diberikan oleh ahli materi dan ahli
media. Apabila sudah mendapatkan validasi dari ahli materi dan ahli media maka setelah itu media pembelajaran ini akan diujicobakan kepada calon pengguna.