9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teoretis
1. Media Pembelajaran
a. Definisi Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti
tengah, perantara atau pengantar. Sedangkan dalam bahasa Arab media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan Arsyad,
2014: 3. Sependapat dengan peryataan di atas, Heinich et.al. dalam Daryanto,
2010:4 kata media merupakan bentuk jamak dari kata medium. Medium dapat didefinisikan sebagai perantara atau pengantar terjadinya komunikasi dari
pengirim menuju penerima. ”On nomme média un moyen de diffusion
d ’informations comme la presse, la radio, la télévision, utilisé pour
communiquer ”, yang berarti bahwa media adalah alat untuk mengantarkan
informasi yang
digunakan untuk
berkomunikasi dijelaskan
oleh,
http:fr.wikipedia.orgwikiMedia.
Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Pendidikan Association of Education
and Communication TechnologyAECT membatasi media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan atau informasi.
Sedangkan Asosiasi Pendidikan Nasional National Education Association NEA
memberikan pendapat yang berbeda tentang media, yaitu bentuk komunikasi baik
tercetak maupun audiovisual serta peralatan-peralatannya Sadiman, 2011: 6.
Gerlach dan Ely via Arsyad 2014: 4, media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi dan kejadian yang membangun kondisi yang
membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap dalam pengertian ini, guru, buku teks, dan lingkungan sekolah merupakan media.
Sedangkan Rusman 2012: 170 mengemukakan media pembelajaran merupakan suatu teknologi pembawa pesan yang dapat digunakan untuk keperluan
pembelajaran dan media pembelajaran merupakan sarana fisik untuk menyampaikan materi pelajaran.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala komponen yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima dalam hal ini penyampaian materi bahan ajar. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh
psikologis terhadap siswa. Media pembelajaran diharapkan dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dalam proses belajar. Media
pembelajaran merupakan sarana penyampaian pesan pembelajaran, sehingga sebaiknya guru menggunakan berbagai media yang sesuai dengan kebutuhan dan
tujuan pembelajaran.
b. Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran
Fungsi media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi proses belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Media
pembelajaran ada dalam komponen metode mengajar sebagai salah satu upaya
Kategori