C. PEMBATASAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi permasalahan yang ada, dibatasi dan difokuskan pada kelayakan sarana dan prasarana. Permasalahan
yang akan diobservasi secara spesifik adalah sebagai berikut: 1.
Kelayakan sarana TI untuk mendukung mata pelajaran KKPI yang terdiri dari kategori hardware, software dan media pendidikan,
perabot, perlengkapan laboratorium komputer di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta.
2. Kelayakan prasarana TI untuk mendukung mata pelajaran KKPI di
SMK Negeri se-Kota Yogyakarta. 3.
Kelayakan sarana dan prasarana TI secara keseluruhan untuk mendukung pembelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta
Tahun Ajaran 20102011.
D. RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah yang akan dibahas pada penelitian kali ini adalah sebagai berikut:
1.
Bagaimana kelayakan sarana TI kategori hardware di SMK Negeri se- Kota Yogyakarta?
2.
Bagaimana kelayakan sarana TI kategori software di SMK Negeri se- Kota Yogyakarta?
3.
Bagaimana kelayakan sarana TI untuk kategori media pendidikan, perabot dan perlengkapan pembelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota
Yogyakarta?
4.
Bagaimana kelayakan prasarana pembelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta?
5.
Bagaimana kelayakan sarana prasarana TI untuk mendukung
mata pelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta Tahun Ajaran
20102011?
E. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan fokus rumusan masalah yang telah disebutkan, maka penelitian ini bertujuan untuk:
1.
Mengetahui kelayakan sarana TI kategori hardware di SMK Negeri se- Kota Yogyakarta.
2.
Mengetahui kelayakan sarana TI kategori software di SMK Negeri se- Kota Yogyakarta.
3.
Mengetahui kelayakan sarana TI untuk kategori media pendidikan, perabot dan perlengkapan pembelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota
Yogyakarta.
4.
Mengetahui kelayakan prasarana pembelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta.
5.
Mengetahui kelayakan sarana prasarana TI untuk mendukung
mata pelajaran KKPI di SMK Negeri se-Kota Yogyakarta Tahun Ajaran
20102011.
F. MANFAAT PENELITIAN
Manfaat yang diharapkan akan diperoleh dari adanya penelitian ini adalah sebagai
b erikut:
1. Bagi siswa
Meningkatkan kesadaran siswa untuk menjaga sarana dan prasara yang dimiliki oleh sekolah.
2. Bagi guru
Mendapatkan sumbangan pemikiran sebagai salah satu bahan pertimbangan dalam meningkatkan pembelajaran KKPI di kelas.
3. Bagi sekolah.
Sebagai sumbangan pemikiran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran KKPI di sekolah.
4. Bagi peneliti.
Selain untuk meningkatkan kemampuan peneliti dalam menyusun dan mengembangkan kegiatan penelitian lain, kegiatan ini akan
menambah wawasan dan pengetahuan peneliti tentang ketersediaan sarana dan prasarana mata pelajaran KKPI disekolah.
5. Bagi masyarakat.
Penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan dalam melakukan penelitian yang senada guna meningkatkan proses belajar mengajar
KKPI.
Kategori