123
12+
c. Kegiatan akhir
1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini.
2. Siswa melakukan evaluasi dengan mengerjakan soal baik secara lisan maupun
tertulis. 3.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup
Kegiatan pembelajaran ke 2
Kegiatan awal 1.Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai
proses pembelajaran. 2. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar.
3. Guru bertanya kepada siswa materi sebelumnya Kegiatan inti
1. Siswa membaca teks perubahan musim dan cuaca. Mencoba
Membaca teks pendek
Cuaca dan musim Cuaca adalah perubahan wujud yang terjadi di wilayah tertentu, seperti hujan,
panas, matahari, atau mendung. Di Indonesia terjadi dari musim hujan dan musim kemarau. Musim hujan terjadi pada bulan Oktober sampai April. Lamanya musim
hujan di Indonesia enam bulan. Musim kemarau terjadi pada bulan April sampai Oktober. Lamanya musim kemarau di Indonesia enam bulan. Jumlah bulan dalam
satu tahun adalah dua belas bulan.
2. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks perubahan musim dan cuaca yang
telah dibaca. Mencoba. 3.
Siswa mengidentifikasi musim yang ada diindonesia berdasarkan gambar. Mencoba
musim kemarau Musim Hujan
124
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tanda-tanda perubahan musim.
Mengumpulkan Informasi 5.
Siswa mengamati dampak perubahan musim dan cuaca berdasarkan gambar. Mengamati
a. Cuaca cerah
b. Cuaca panas
125
c. Cuaca dingin
d. Cuaca Hujan
6. Siswa mengidentifikasi dampak perubahan musim berdasarkan gambar.
Mencoba 7.
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai perubahan musim dan cuaca. Mencoba
8. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai dampak perubahan musim dan cuaca.
Mencoba 9.
Siswa menyebutkan jumlah dari Pancasila. Mencoba 10.
Siswa menyebutkan sila pertama hingga sila yang kelima. Mencoba 11.
Siswa mengamati gambar simbol dalam Pancasila. Mengamati
126
Sila ke 1 Bintang
sila ke 2 = Rantai
sila ke 3 = Pohon Beringin
sila ke 4 = Kepala Banteng
sila ke 5 = Padi dan Kapas
12. Siswa mendengarkan penjelasan guru simbol-simbol yang ada dalam Pancasila.
Mengumpulkan Informasi 13.
Siswa diminta mengidentifikasi simbol dalam Pancasila. Mencoba 14.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang prilaku yang sesuai dengan sila pertama. Mengumpulkan Informasi
15. Siswa mengidentifikasi sila pertama berdasarkan Gambar. Mengidentifikasi
Kegiatan akhir 1.
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini. 2.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
127
Mengetahui Yogyakarta, 27 Agustus 2018
Guru Pembimbing PPL Mahasiswa PPL
Ervidyah Kumalasari Deva Miranda Arum
Menyetujui
Kepala Sekolah
Hartati, S.Pd. M. A
NIP 196409031987032005
128
BAHAN AJAR 2
KEAS : VII AUTIS
TEMA : CUACA DAN MUSIM
SUBTEMA : CUACA
PEMBELAJARAN : 3 JP
PEMBELAJARAN 1 KOMPETENSI INTI KI
5. Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya.
6. Memahami prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri.
7. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.
Bahasa Indonesia
1.4 Meresapi makna anugrah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar ditengah keberagaman bahasa daerah.
Bersyukur keberagaman Individu 2.6
Memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap perubahan wujud benda, makhluk hidup, energi, dan perubahan iklim melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan atau bahasa daerah. Menunjukkan rasa ingin tahu mengenai terhadap perubahan wujud benda.
3.3 Menggali informasi dari teks laporan informative hasil observasi tentang
perubahan wujud sumber energi dan perubahan iklim dan cuaca dengan bantuan
129
guru dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis yang diisi dengan bahasa daerah untuk membantu.
Membaca teks perubahan wujud benda cair menjadi gas. 8.1
Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil percobaan perubahan wujud benda secara mandiri dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian. Menuliskan secara sederhana perubahan wujud benda cair menjadi gas dengan
bantuan guru. 2.
Matematika 1.1
Menerima, menjalani, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan sikap menghargai sesama teman.
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat, teliti, dan jujur. Tertib mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta tanggung jawab dalam
menjalankan tugas. Menunjukkan sikap cermat dan teliti saat ,mengerjakan soal matematika
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan dan penjumlahan perkalian.
Penjumlahan bilangan ratusan tanpa teknik menyimpan. 4.1 Melakukan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli. Hitung bilangan asli melalui
pengamatan pola penjumlahan Menyelesaikan soal matematika matematika operasi hitung sederhana tanpa
teknik menyimpan 3.
IPA 1.2
Menyadari keteraturan dan komplesitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, khidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan agama yang dianutnya.
Mensyukuri atas ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
130
2.2 Menunjukkan prilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari dalam wujud implementasi sikap
dalam melakukan inkuri ilmiah dan berdiskusi. Menunjukkan prilaku cermat dan teliti dalam mengerjakan soal
3.6 Mendeskripsikan berbagai wujud perubahan benda cair ke gas. Mendeskripsikan contoh perubahan wujud cair ke gas dalam kehidupan
sehari-hari. 4.7 Melaporkan secara sederhana berbagai perubahan wujud benda.
Menuliskan contoh perubahan wujud benda cair ke gas dalam kehidupan sehari-hari.
4. IPS
Kategori