36
= +
− +
= +
− +
= −
+
F. Strategi Pembelajaran
Model pembelajaran : tanya-jawab, diskusi Metode pembelajaran : ekspositori
G. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan: 5 menit
- Guru membuka pembelajaran dengan meminta ketua kelas untuk memimpin doa
- Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai pada pertemuan tersebut, yaitu menguraikan bentuk aljabar
+ + dengan a ≠ 1, a ≠ 0 ke
dalam faktor-faktornya - Guru memberikan soal apersepsi sebagai prior knowledge bagi siswa
a. x + 1x – 2
b. x
2
+ 5x + 6
Kegiatan Inti Eksplorasi 25 menit
- Guru meminta siswa untuk mempelajari Buku Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII SMP halaman 21-23
- Siswa mempelajari Buku Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII SMP halaman 21-23, yaitu mengenai menguraikan bentuk aljabar
+ + dengan a ≠ 1, a ≠ 0 ke dalam faktor-faktornya
- Siswa bertanya mengenai cara menguraikan bentuk aljabar +
+ dengan a ≠ 1, a ≠ 0 ke dalam faktor-faktornya
“Bu, mengapa yang dipilih angka 14?” “Bu, kenapa 14x diuraikan menjadi 5x dan 9x?”
Elaborasi 30 menit
- Guru meminta siswa memilih cara yang diinginkan untuk mengerjakan, antara menggunakan rumus dan cara distributif
- Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal di buku Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII SMP halaman 23 Uji Kompetensi 8
nomor 10, 11, dan 12 - Siswa mengerjakan latihan soal yang telah diinstruksikan oleh guru dengan
cermat - Guru memfasilitasi siswa dalam mencoba mengerjakan soal-soal latihan.
Dalam kegiatan ini siswa diperbolehkan untuk berdiskusi dengan temannya mengenai cara penyelesaian soal
- Siswa dengan penuh rasa ingin tahu bertanya kepada teman berdiskusi
ataupun kepada guru mengenai hal-hal yang belum dipahami dalam menguraikan bentuk aljabar
+ + dengan a ≠ 1, a ≠ 0 ke dalam
faktor-faktornya
- Siswa berdiskusi secara santun dan tertib dengan temannya mengenai
cara memfaktorkan bentuk aljabar +
+ dengan a ≠ 1, a ≠ 0 ke dalam faktor-faktornya
- Siswa bekerjasama dengan temannya dalam menyelesaikan soal yang diminta oleh guru
Konfirmasi 15 menit
37
- Siswa bersama guru membahas soal Uji Kompetensi 8 nomor 10 – 12
beserta cara mengerjakannya. Pada kegiatan ini guru meminta tiga orang siswa untuk mengerjakan di depan kelas
- Siswa secara sukarela mengajukan diri untuk mengerjakan soal di depan kelas
- Siswa yang tidak maju untuk mengerjakan soal memperhatikan dengan seksama kemudian bertanya mengenai hal yang belum dipahami atau
dimengerti - Guru memfasilitasi siswa dengan cara tidak langsung memberikan
jawaban, melainkan dengan mengajukan pertanyaan yang mengarahkan siswa untuk berpikir ke arah jawaban dari pertanyaan
Penutup 5 menit - Guru meminta siswa mengulas kembali apa saja yang telah dipelajari pada
pertemuan tersebut - Siswa merefleksikan hal-hal yang telah dipelajari pada pertemuan tersebut
mengenai menguraikan bentuk aljabar +
+ dengan a ≠ 1, a ≠ 0 ke dalam faktor-faktornya
- Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal untuk di rumah dari Buku Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII SMP Uji
Kompetensi 7 nomor 15 dan 16 - Guru menutup pembelajaran pada hari itu dengan berdoa yang dipimpin
oleh ketua kelas
H. Media dan Sumber Belajar
Kategori