24
E. Ruang Lingkup
Menjelaskan Ruang lingkup dari isi RKJM BAB II PROFIL SEKOLAH
Menguraikan profil sekolah: Visi, misi, tujuan, dan profil lainnya
BAB III PROSES PENYUSUNAN RKJM
Menguraikan rekomendasi hasil analisis sekolah baik hasil EDS atau analisis lainnya
BAB IV RENCANA KERJA Menguraikan program-program yang direncanakan
dalam kurun empat tahun BAB V PENUTUP
Jawaban tujuan, harapan, kebermanfaatan RKM, pengembangan dan rekomendasi.
Tabel 2.8 Sistematika Dokumen RKJM
Agar mudah dibaca dan dipahami oleh para pemangku kepentingan pendidikan, RKJM dapat menjelaskan pencapaian program yang direncanakan selama empat
tahun. Contoh komponentarget yang akan dicapai berdasarkan skala prioritas selama empat tahun ditunjukkan dalam Tabel 2.9 sebagai berikut.
No Komponen SNP
Pencapaian Bidang Program Kegiatan
Tahap Pencapaian Tahun..
Tahun.. Tahun..
Tahun.. 1
Standar Isi ....
2. Standar Proses
Tabel 2.9 Format Komponen Prioritas
5. Menyusun Rencana Kerja Tahunan, Rencana Kegiatan, dan Anggaran Sekolah
a. Menyusun Rencana Kerja Tahunan Rencana Kerja Tahunan RKT adalah rencana kerja sekolah dalam 1 tahun
sebagai skala prioritas dari RKJM. Rencana Kerja Tahunan dapat dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran sekolah sebagai istilah
lain dari Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja sekolah. Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang ditunjukkan
dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan
akuntabilitas. Rencana kerja tahunan memuat ketentuan yang jelas mengenai kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan
tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta
masyarakat dan kemitraan, serta rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
25
dan N
baik akan
KM,
No P
ng un..
un.. un..
un.. 1
2.
Menyusun Rencana Kerja Tahunan RKT dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah RKAS menggunakan tahapan pada Tabel 2.10 sebagai
berikut.
NO KOMPONEN
LANGKAH KERJA PERANGKAT
1. Rencana
Kerja Tahunan dan
Rencana Kegiatan
Anggaran Sekolah
Memembentuk Tim Pengembang Sekolah TPS
SK TPS Menganalisis program pada RKJM yang
menjadi skala prioritas pada tahun bersangkutan.
Hasil analisis Melaksanakan program di tahun
bersangkutan memerlukan pembiayaan, maka perlu ada uraian program, volume,
satuan, harga satuan, jumlah harga, dan sumber dana
Menyetujui melalui rapat dewan pendidikan setelah memperhatikan
pertimbangan dari komite sekolah dan disahkan oleh dinas pendidikan
kabupatenkota. Pada sekolah swasta rencana kerja ini
disahkan oleh penyelenggara sekolah.
Menyusun RKT dilengkapi dengan rencana anggaran dan belanja sekolah
RKAS dalam dokumen tertulis yang mudah dibaca dan dipahami oleh para
pemangku kepentingan pendidikan.
Tabel 2.10 Penyusunan Rencana Kerja Tahunan
Sistematika Rencana Kerja Tahunan diperlihatkan oleh Tabel 2.11 di bawah ini.
SISTEMATIKA PENJELASAN
BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Menguraikan apa, bagaimana dan mengapa
RKT harus dibuat oleh sekolah B.
Landasan Hukum Landasan hukum yang memayungi RKJM
C. Tujuan
Menjelaskan tujuan penyusunan RKT dan tujuan dari RKT itu sendiri
D. Manfaat
Menjelaskan manfaat dari penyusunan RKT dan manfaat dari RKT itu sendiri
E. Ruang Lingkup
Menjelaskan ruang lingkup dari isi RKT
26
VOL SATUAN
BIAYA KOMITE DSPT
DSPB KESISWAAN
TIK BOS pusat dan
provinsi SUMBER LAIN
BANSOS, RUTIN 1.
KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
1.1 Standar Isi
1.1.1 Workshop pengembangan KTSP dan Kurikulum 2013
1 Kegiatan
Rp 7.000.000 Rp 7.000.000 Rp 4.000.000 Rp 3.000.000
NO PROGRAM, ASPEK DAN KEGIATAN
PERINCIAN JUMLAH BIAYA
SUMBER DANA
BAB II PROFIL SEKOLAH Menguraikan profil sekolah yaitu visi, misi, tujuan
dan profil lainnya BAB III RENCANA KERJA
TAHUN .... Menguraikan rencana kerja di tahun yang
bersangkutan BAB IV RENCANA KEGIATAN
DAN ANGGARAN SEKOLAH Menguraikan pembiayaan pada rencana kerja,
baik besaran penggunaannya maupun sumber dananya
BAB V PENUTUP Jawaban tujuan, harapan kebermanfaatan RKM,
pengembangan dan rekomendasi. Tabel 2.11 Sistematika Dokumen RKT
b. Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah RKAS Perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan anggaran pendapatan dan
belanja tahunan sekolah meliputi 1 sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola;
2 penyusunan dan pencairan anggaran, serta penggalangan dana di luar dana investasi dan operasional;
3 kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya;
4 pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada komite sekolah serta institusi di
atasnya, mengacu pada ketentuan Standar Biaya dan Standar Biaya Kementerian Keuangan.
Rencana Kegiatan dan anggaran sekolah merupakan kegiatan yang dilakukan sekolah selama satu tahun yang diperinci dengan pembiayaannya. Tabel 2.12 merupakan
contoh format RKAS.
Tabel 2.12 Format RKAS
27
DSPT usat dan
R LAIN
juan JA
ang IATAN
erja, KM,
BAB III PENINGKATAN MUTU SEKOLAH
A. Mutu Sekolah Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan
Mutu pendidikan di satuan pendidikan dapat dicapai apabila satuan pendidikan dapat memenuhi atau melampaui standar nasional pendidikan SNP secara
bertahap dan berkelanjutan. Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik
Indonesia UUSPN Nomor 20 Tahun 2003, Pasal 1 ayat 17. SNP meliputi delapan standar, yaitu 1 standar isi, 2 standar proses, 3 standar kompetensi lulusan SKL,
4 standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5 standar sarana dan prasarana, 6 standar pengelolaan, 7 standar pembiayaan, dan 8 standar penilaian pendidikan.
Dalam hal ini, kepala sekolah bertugas untuk meningkatkan mutu sekolah melalui pencapaian SNP sesuai dengan kewenangannya.
Fungsi standar nasional pendidikan adalah sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan serta pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan
nasional yang bermutu. Sementara itu standar nasional pendidikan ini bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
dan membentuk peradaban serta watak bangsa yang bermartabat. Peningkatan mutu sekolah berdasarkan delapan standar nasional pendidikan oleh
kepala sekolah dapat dipolakan dalam diagram berikut ini.