PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
60
2
3 Modél pangajaran kréatif meredih guru parigél pikeun ngamotivasi jeung numuwuhkeun karancagéan kréativitas murid salila lumangsung prosés
kagiatan diajar ngajar ku cara milih, nangtukeun jeung ngadumaniskeun metodeu anu mampuh numuwuhkeun kréativitas murid, boh dina kagiatan
kerja kelompok, bermain peran, jeung ngungkulan masalah.
4 Pangajaran téh bisa disebutkeun éféktif lamun mampuh mekelan pangalaman anyar ka paramurid jeung ngawujudkeun hiji kompéténsi sarta ngabuktikeun
yén anu jadi udagan pangajaran geus kahontal sagemblengna optimal. 5 Modél pangajaran anu nyugémakeun joyfull instruction mangrupa prosés
kagiatan diajar-ngajar nu di jerona aya kohési anu kuat antara guru jeung murid, bener-bener teu aya rasa kapaksa komo deui lamun kudu aya tekanan
intimidasi, éstuning katémbong ayana rasa silih asih, silih asuh jeung silih asah.
G. Uji Balik jeung Lajuning Laku
Pék cocogkeun hasil pagawéan Sadérék kana jawaban latihan anu geus disayagikeun di bagian tukang ieu modul. Itung jumlah jawaban anu benerna,
tuluy gunakeun rumus ieu di handap pikeun ngukur kamampuh nyangkem bahan ajar.
Rumus:
Jumlah jawaban anu benerna Tahap Pangabisa =
x 100 5
Tahap pangabisa nu dihontal ku Sadérék: 90 - 100 = alus pisan
80 - 89 = alus 70 - 79 = cukup
- 69 = kurang
Lamun Sadérék ngahontal tahap ngangkem bahan ajar 80 ka luhur, Sadérék bisa nuluykeun bahan kana bahan kagiatan Diajar 5. Tapi, lamun
2
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
61
tahap ngawasa Sadérék kurang ti 80, pék balikan deui sarta deres deui bahan dina Kagiatan Diajar 4, pangpangna bahan nu tacan kacangkem.
Réfléksi jeung Lajuning Laku Ieu kagiatan dilaksanakeun pikeun ningali kahontalna jeung éféktivitas prosés
pangajaran anu diilukan ku Sadérék. Lamun geus ngawasa matéri pangbinaan guru dina ngamangpaatkeun hasil analisis ngungkulan bangbaluh jeung ngundakkeun
préstasi diajar
murid SD, Sadérék bisa nyontréng √ kolom “Kahontal”. Sabalikna, lamun can kahontal, Sadérék bisa nyontréng √ kolom “Can Kahontal”.
No
.
Tujuan Pangajaran
Kahontal Can
Kahontal Kat
.
1
.
Ngalatih guru dina nganalisis ngungkulan bangbaluh jeung
ngundakkeun préstasi diajar murid SD kalawan ngalarapkeun ajén-
inajén utama PPK.
2
. Ngalelempeng guru dina ngamang-
paatkeun hasil analisis ngungkulan bangbaluh jeung
ngundakkeun préstasi diajar murid SD kalawan
ngalarapkeun ajén-inajén utama PPK.
Lajuning Laku
:
5
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
62
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
63
KOMPETENSI
PROFESIONAL:
KAHASAN BASA SUNDA, KAWIH, JEUNG MANTRA
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
64
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
65
KAGIATAN DIAJAR 3
KAHASAN BASA SUNDA
A. Tujuan
Tujuan Kagiatan Diajar III nyaéta sangkan Sadérék bias nyangkem hakékat basa, ciri has basa
Sunda, jeung ciri basa budak” kalawan meunang ajén atikan karakter réligius, nasionalis, mandiri, gotong royong, jeung integritas.
B. Indikator Kahontalna Kompetensi
