PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN
GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
( Tesis)
Oleh
MERAWATI
1023031035
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRACT ...................................................................................................... i
ABSTRAK ........................................................................................................ ii
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING .................................................. iii
PENGESEHAN TESIS .................................................................................... iv
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. v
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
MOTTO ............................................................................................................ viii
SANWACANA ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xvii
I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 7
1.3 Pembatasan Masalah ................................................................................. 8
1.4 Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 9
1.6 Kegunaan Penelitian ................................................................................. 10
1.7 Ruang Lingkup Penelitian ........................................................................ 11
1.8 Ruang Lingkup Ilmu/Kajian Keilmuan .................................................... 11
II TINJAUAN PUSTAKA,KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
2.1 Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 16
2.1.1 Hasil Belajar ................................................................................... 16
2.1.2 Hasil Belajar Sejarah ...................................................................... 22
2.1.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................ 27
2.1 4 Sejarah ............................................................................................. 29
2.1.5 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ......................... 34
2.1.6 Pembelajaran Sejarah Dalam Kawasan IPS di SMA ..................... 36
2.1.7 Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas ............................................................................................... 42
2.1.8 Pemanfaatan Media Pembelajaran ................................................. 50
2.2 Kerangka Pikir ......................................................................................... 57
2.3 Hipotesis................................................................................................... 59
III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian .................................................................................... 60
3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................... 61
3.2.1 Populasi .......................................................................................... 61
xii
3.2.2 Sampel ............................................................................................ 61
3.2.3 Tehnik Pengambilan Sampel .......................................................... 62
3.3 Variabel Penelitian .................................................................................. 64
3.4 Definisi Operasional .................................................................................64
3.5 Pengukuran Variabel Penelitian ...............................................................66
3.6 Persyaratan Analisis Data ........................................................................ 68
3.6.1 Dokumentasi ...................................................................................68
3.6.2 Observasi ....................................................................................... . 68
3.6.3 Kuesioner/Angket ........................................................................... 69
3.7 Uji Persyaratan Instrumen ....................................................................... 69
3.7.1 Uji Validitas ................................................................................... 69
3.7.2 Uji Realiabilitas .............................................................................. 70
3.8 Persyaratan Untuk Statistik Parametik .................................................... 71
3.8.1 Uji Normalitas .................................................................................71
3.8.2 Uji Homogenitas .............................................................................72
3.9 Uji Persyaratan Analisis Regresi Ganda ................................................. 73
3.9.1 Kelinieran Regresi .......................................................................... 73
3.9.2 Uji Multikolinieritas ....................................................................... 74
3.9.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 74
3.9.4 Heteroskedastisitas ......................................................................... 76
3.10 Pengujian Hipotesis ................................................................................ 78
3.10.1 Regresi Linier Sederhana ............................................................. 78
3.10.2 Regresi Linier Multiple ................................................................ 79
IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian ...................................................... 81
4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 4 Bandar Lampung ....... 81
4.1.2 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran SMA Negeri 4 Bandar Lampung .. 82
4.1.3 Proses Belajar dan Pembelajaran ................................................... 85
4.1.4 Situasi dan Kondisi Sekolah .......................................................... 85
4.1.5 Keadaan Guru dan Siswa ............................................................... 86
4.1.6 Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa ..................................................... 87
4.2 Deskripsi Data ......................................................................................... 87
4.2.1 Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam –
Mengelola Kelas (X1) ..................................................................... 88
4.2.2 Data Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) ................................. 90
4.2.3 Hasil Belajar Sejarah (Y) ............................................................... 91
4.3 Uji Persyaratan Instrumen dan Analisis Data ......................................... 93
4.3.1 Uji Normalitas ................................................................................ 93
4.3.2 Uji Homogenitas Sampel ............................................................... 94
4.4 Uji Asumsi Klasik Untuk Regresi Ganda ............................................... 95
4.4.1 Uji Linearitas Garis Regresi ........................................................... 95
4.4.2 Uji Multikolinearitas ...................................................................... 97
4.4.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 98
4.4.4 Uji Heterokedastisitas .................................................................... 99
4.5 Analisis Data ...........................................................................................101
xiii
4.5.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ................................................101
4.5.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan “Pengaruh Persepsi Siswa
Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan
Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4
Bandar Lampung ............................................................................105
4.6 Pembahasan .............................................................................................108
4.6.1 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) Terhadap Hasil Belajar Sejarah
Siswa (Y) .........................................................................................108
4.6.2 Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) Terhadap
Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ....................................................110
4.6.3 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) dan Pemanfaatan Media Pembelajaran
(X2) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) .............................112
4.7 Keterbatasan Penelitian ...........................................................................116
V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .............................................................................................118
5.2 Implikasi ..................................................................................................119
5.3 Saran ........................................................................................................121
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................123
LAMPIRAN ......................................................................................................125
xiv
ABSTRACT
THE INFLUENCES OF STUDENT’S PERCEPTION ON
TEACHER’S SKILL IN MANAGING CLASSROOM AND
THE USE OF LEARNING MEDIA TO THE LEARNING RESULTS OF
HISTORY SUBJECT IN SOCIAL SCIENCE STUDENTS OF GRADE XI
IN ODD SEMESTER IN STATE SENIOR HIGH SCHOOL 4 IN
BANDAR LAMPUNG IN ACADEMIC YEAR 2011/2012
By
MERAWATI
The objective of this research is to find out the student’s perception on teacher’s
skill in managing classroom and the use of learning media to the learning results
of history subject in grade XI of social science students in odd semester in State
Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012.
This research uses a descriptive verification method with Ex Post Facto and
survey approaches. Population was 197 students and samples according to T.
Yamane formula were 132 students. Sampling technique in this research was
proportional random sampling. Data were collected using documentation,
interview, observation and questionnaire distribution to samples. The first and
second hypothesis tests used regression, while the third hypothesis test used F
statistic.
The results show that:
1. There is an influence between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the learning results of social science students of
grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic
year 2011/2012 that is proved by the estimation result of t test indicating
that tcount > ttable, or 7.136 > 1.9600.
2. There is an influence between the use of learning media and the learning
results of social science students of grade XI in State Senior High School 4
in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of t test indicating that tcount > ttable, or 6.474 > 1.9600.
3. There are influences of between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the use of learning media to the learning results
of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in
Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of F test indicating that tcount > ttable, or 34.553 > 3.035
Keywords: student’s perception on teacher’s skill, classroom management. The
use of learning media, learning result
i
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU
DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH
SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA
NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
Oleh
MERAWATI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
tentang keterampilan guru dalam mengelola kelas dan pemanfaatan media
pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4
Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan
pendekatan Ex Post Facto dan survey. Populasi penelitian ini berjumlah 197 siswa
dengan jumlah sampel berdasarkan pada rumus T. Yamane sebanyak 132 siswa.
Teknik sampling dalam penelitian ini adalah proporsional random sampling. Data
diperoleh melalui dokumentasi, wawancara, observasi dan penyebaran kuesioner
kepada sampel. Pengujian hipotesis satu dan dua menggunakan Regresi
sedangkan untuk uji hipotesis ketiga menggunakan statistik F.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa:
1. Ada pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam mengelola
kelas terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan
uji t yang menunjukkan bahwa t hitung > t tabel atau 7,136 >1,9600.
2. Ada pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji t yang menunjukkan
bahwa t hitung > t tabel atau 6,474 > 1,9600.
3. Ada pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam mengelola
kelas dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji F yang menunjukan
bahwa Fhitung > Ftabel atau 34,553 > 3,035.
ii
MENGESAHKAN
1.
Tim Penguji
Ketua
:
Dr. Pargito, M.Pd
....................................
Sekretaris
:
Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H
....................................
Penguji Anggota : I. Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S
....................................
II. Dr. Supomo Kandar, M.S
2.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si
NIP. 19600315 198503 1 003
3.
Direktur Program Pascasarjana
Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S
NIP. 19530528 198103 1 002
4.
Tanggal Lulus Ujian : 11 April 2012
....................................
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis dengan judul “PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG
KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL
BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN
2011/2012”
adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang
disebut plagiatisme
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada
Universitas Lampung
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak
benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada
saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
Bandar Lampung, 1 Februari 2012
Pembuat Pernyataan,
MERAWATI
v
GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
( Tesis)
Oleh
MERAWATI
1023031035
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRACT ...................................................................................................... i
ABSTRAK ........................................................................................................ ii
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING .................................................. iii
PENGESEHAN TESIS .................................................................................... iv
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. v
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
MOTTO ............................................................................................................ viii
SANWACANA ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xvii
I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 7
1.3 Pembatasan Masalah ................................................................................. 8
1.4 Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 9
1.6 Kegunaan Penelitian ................................................................................. 10
1.7 Ruang Lingkup Penelitian ........................................................................ 11
1.8 Ruang Lingkup Ilmu/Kajian Keilmuan .................................................... 11
II TINJAUAN PUSTAKA,KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
2.1 Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 16
2.1.1 Hasil Belajar ................................................................................... 16
2.1.2 Hasil Belajar Sejarah ...................................................................... 22
2.1.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................ 27
2.1 4 Sejarah ............................................................................................. 29
2.1.5 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ......................... 34
2.1.6 Pembelajaran Sejarah Dalam Kawasan IPS di SMA ..................... 36
2.1.7 Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas ............................................................................................... 42
2.1.8 Pemanfaatan Media Pembelajaran ................................................. 50
2.2 Kerangka Pikir ......................................................................................... 57
2.3 Hipotesis................................................................................................... 59
III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian .................................................................................... 60
3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................... 61
3.2.1 Populasi .......................................................................................... 61
xii
3.2.2 Sampel ............................................................................................ 61
3.2.3 Tehnik Pengambilan Sampel .......................................................... 62
3.3 Variabel Penelitian .................................................................................. 64
3.4 Definisi Operasional .................................................................................64
3.5 Pengukuran Variabel Penelitian ...............................................................66
3.6 Persyaratan Analisis Data ........................................................................ 68
3.6.1 Dokumentasi ...................................................................................68
3.6.2 Observasi ....................................................................................... . 68
3.6.3 Kuesioner/Angket ........................................................................... 69
3.7 Uji Persyaratan Instrumen ....................................................................... 69
3.7.1 Uji Validitas ................................................................................... 69
3.7.2 Uji Realiabilitas .............................................................................. 70
3.8 Persyaratan Untuk Statistik Parametik .................................................... 71
3.8.1 Uji Normalitas .................................................................................71
3.8.2 Uji Homogenitas .............................................................................72
3.9 Uji Persyaratan Analisis Regresi Ganda ................................................. 73
3.9.1 Kelinieran Regresi .......................................................................... 73
3.9.2 Uji Multikolinieritas ....................................................................... 74
3.9.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 74
3.9.4 Heteroskedastisitas ......................................................................... 76
3.10 Pengujian Hipotesis ................................................................................ 78
3.10.1 Regresi Linier Sederhana ............................................................. 78
3.10.2 Regresi Linier Multiple ................................................................ 79
IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian ...................................................... 81
4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 4 Bandar Lampung ....... 81
4.1.2 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran SMA Negeri 4 Bandar Lampung .. 82
4.1.3 Proses Belajar dan Pembelajaran ................................................... 85
4.1.4 Situasi dan Kondisi Sekolah .......................................................... 85
4.1.5 Keadaan Guru dan Siswa ............................................................... 86
4.1.6 Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa ..................................................... 87
4.2 Deskripsi Data ......................................................................................... 87
4.2.1 Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam –
Mengelola Kelas (X1) ..................................................................... 88
4.2.2 Data Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) ................................. 90
4.2.3 Hasil Belajar Sejarah (Y) ............................................................... 91
4.3 Uji Persyaratan Instrumen dan Analisis Data ......................................... 93
4.3.1 Uji Normalitas ................................................................................ 93
4.3.2 Uji Homogenitas Sampel ............................................................... 94
4.4 Uji Asumsi Klasik Untuk Regresi Ganda ............................................... 95
4.4.1 Uji Linearitas Garis Regresi ........................................................... 95
4.4.2 Uji Multikolinearitas ...................................................................... 97
4.4.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 98
4.4.4 Uji Heterokedastisitas .................................................................... 99
4.5 Analisis Data ...........................................................................................101
xiii
4.5.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ................................................101
4.5.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan “Pengaruh Persepsi Siswa
Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan
Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4
Bandar Lampung ............................................................................105
4.6 Pembahasan .............................................................................................108
4.6.1 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) Terhadap Hasil Belajar Sejarah
Siswa (Y) .........................................................................................108
4.6.2 Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) Terhadap
Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ....................................................110
4.6.3 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) dan Pemanfaatan Media Pembelajaran
(X2) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) .............................112
4.7 Keterbatasan Penelitian ...........................................................................116
V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .............................................................................................118
5.2 Implikasi ..................................................................................................119
5.3 Saran ........................................................................................................121
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................123
LAMPIRAN ......................................................................................................125
xiv
ABSTRACT
THE INFLUENCES OF STUDENT’S PERCEPTION ON
TEACHER’S SKILL IN MANAGING CLASSROOM AND
THE USE OF LEARNING MEDIA TO THE LEARNING RESULTS OF
HISTORY SUBJECT IN SOCIAL SCIENCE STUDENTS OF GRADE XI
IN ODD SEMESTER IN STATE SENIOR HIGH SCHOOL 4 IN
BANDAR LAMPUNG IN ACADEMIC YEAR 2011/2012
By
MERAWATI
The objective of this research is to find out the student’s perception on teacher’s
skill in managing classroom and the use of learning media to the learning results
of history subject in grade XI of social science students in odd semester in State
Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012.
This research uses a descriptive verification method with Ex Post Facto and
survey approaches. Population was 197 students and samples according to T.
Yamane formula were 132 students. Sampling technique in this research was
proportional random sampling. Data were collected using documentation,
interview, observation and questionnaire distribution to samples. The first and
second hypothesis tests used regression, while the third hypothesis test used F
statistic.
The results show that:
1. There is an influence between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the learning results of social science students of
grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic
year 2011/2012 that is proved by the estimation result of t test indicating
that tcount > ttable, or 7.136 > 1.9600.
2. There is an influence between the use of learning media and the learning
results of social science students of grade XI in State Senior High School 4
in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of t test indicating that tcount > ttable, or 6.474 > 1.9600.
3. There are influences of between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the use of learning media to the learning results
of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in
Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of F test indicating that tcount > ttable, or 34.553 > 3.035
Keywords: student’s perception on teacher’s skill, classroom management. The
use of learning media, learning result
i
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU
DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH
SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA
NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
Oleh
MERAWATI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
tentang keterampilan guru dalam mengelola kelas dan pemanfaatan media
pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4
Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan
pendekatan Ex Post Facto dan survey. Populasi penelitian ini berjumlah 197 siswa
dengan jumlah sampel berdasarkan pada rumus T. Yamane sebanyak 132 siswa.
Teknik sampling dalam penelitian ini adalah proporsional random sampling. Data
diperoleh melalui dokumentasi, wawancara, observasi dan penyebaran kuesioner
kepada sampel. Pengujian hipotesis satu dan dua menggunakan Regresi
sedangkan untuk uji hipotesis ketiga menggunakan statistik F.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa:
1. Ada pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam mengelola
kelas terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan
uji t yang menunjukkan bahwa t hitung > t tabel atau 7,136 >1,9600.
2. Ada pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji t yang menunjukkan
bahwa t hitung > t tabel atau 6,474 > 1,9600.
3. Ada pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam mengelola
kelas dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji F yang menunjukan
bahwa Fhitung > Ftabel atau 34,553 > 3,035.
ii
MENGESAHKAN
1.
Tim Penguji
Ketua
:
Dr. Pargito, M.Pd
....................................
Sekretaris
:
Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H
....................................
Penguji Anggota : I. Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S
....................................
II. Dr. Supomo Kandar, M.S
2.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si
NIP. 19600315 198503 1 003
3.
Direktur Program Pascasarjana
Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S
NIP. 19530528 198103 1 002
4.
Tanggal Lulus Ujian : 11 April 2012
....................................
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis dengan judul “PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG
KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL
BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN
2011/2012”
adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang
disebut plagiatisme
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada
Universitas Lampung
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak
benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada
saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
Bandar Lampung, 1 Februari 2012
Pembuat Pernyataan,
MERAWATI
v