HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

ABSTRACT
THE CORRELATION OF STUDENT’S PERCEPTION ON
HISTORY SUBJECT AND STUDENT’S ATTITUDE TOWARD
HISTORY TEACHER TO HISTORY LEARNING RESULTS OF
SOCIAL SCIENCE STUDENTS IN GRADE XII IN ODD SEMESTER IN
STATE SENIOR HIGH SCHOOL 1 PUNGGUR IN LAMPUNG TENGAH
IN ACADEMIC YEAR 2011/2012
By
TAUFIK ISMAIL
The objective of this research is to find out the correlation of student’s perception
on history subject and student’s attitude toward history teacher to history learning
results of social science students in grade XII in odd semester of State Senior
High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012.
This research uses associative method with Ex Post Facto and survey approaches.
Population was all 115 social students of grade XII in odd semester in State
Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012,
and samples were 89 students. Samples were taken using T. Yamane formula with
proportional random sampling. The first, second, and third hypothesis tests used t
test, while the fourth hypothesis used F test.
The results show that:
1. There is a correlation between student’s perception on history subject and

student’s attitude toward history teacher in social science class of grade
XII in State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in
academic year 2011/2012, and this can be seen from value of product
moment correlation indicating that rcount > rtable, or 0.629 > 0.208. The
obtained product moment correlation is positive, and this indicates that
there is a positive correlation, or improvement of student’s perception
value will be followed by the improvement value of student’s attitude.
2. There is a correlation between student’s perception on history subject and
the student’s learning achievement in social science class of grade XII in
State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year
2011/2012, and this is proven by the estimation result of t test indicating
that tcount > ttable, or 7.214 > 1.988 with correlation coefficient (r) = 0.612
and determination coefficient (r2) = 37.4%.
3. There is a correlation between student’s attitude toward history teacher
and the student’s history learning achievement in social science class of
grade XII in State Senior High School 1 Punggur in Lampung Tengah in
academic year 2011/2012, and this is proven by the estimation result of t
test indicating that tcount > ttable, or 6.237 > 1.988 with correlation
coefficient (r) = 0.556 and determination coefficient (r2) = 30.9%.


i

4. There is a correlation of student’s perception on history subject and
student’s attitude toward history teacher to the student’s history learning
achievement in social science class of grade XII in State Senior High
School 1 Punggur in Lampung Tengah in academic year 2011/2012, and
this is proven by the estimation result of F test indicating that Fcount >
Fttable, or 31.484 > 3.103 with correlation coefficient (r) = 0.650 and
determination coefficient (r2) = 42.3%.
Keywords: student’s perception and attitude, history subject, history teacher,
learning achievement.

ii

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA
PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP
GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER

GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR
LAMPUNG TENGAH TAHUN
PELAJARAN 2011/2012

Oleh
TAUFIK ISMAIL

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi
siswa tentang mata pelajaran sejarah dan sikap siswa tehadap guru sejarah dengan
prestasi belajar sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1
Punggur Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan
pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran
2011/2012 yang berjumlah 115 orang siswa. Sedangkan sampel yang diambil
dalam penelitian berjumlah 89 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan
rumus T. Yamane dengan teknik proporsional random sampling. Pengujian
hipotesis pertama, kedua dan ketiga menggunakan statistik t dan hipotesis
keempat menggunakan statistik F.
Berdasarkan analisis data diperoleh data hasil penelitian yang menunjukkan

bahwa:
1. Ada hubungan antara persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah dengan
sikap siswa terhadap guru sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA
Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 hal tersebut dapat dilihat dari
nilai korelasi product moment yang menunjukkan bahwa r hitung > r tabel atau
0,629 > 0,208. Korelasi product moment yang diperoleh di atas bertanda
positif. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positip dan searah atau
dengan kata lain, peningkatan nilai persepsi siswa akan diikuti oleh
peningkatan nilai sikap siswa.
2. Ada hubungan persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah dengan prestasi
belajar sejarah siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur
Tahun Pelajaran 2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji t yang
menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 7,214 > 1,988 dengan koefisien
korelasi (r) sebesar 0,612 dan koefisien determinasi (r2) sebesar 37,4%.
iii

3.

4.


Ada hubungan sikap siswa terhadap guru dengan prestasi belajar sejarah
siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran
2011/2012 yang dibuktikan dari hasil perhitungan uji t yang menunjukkan
bahwa thitung > ttabel yaitu 6,237 > 1,988 dengan koefisien korelasi (r) sebesar
0,556 dan koefisien determinasinya (r2) sebesar 30,9%
Ada hubungan antara persepsi siswa tentang mata pelajaran sejarah dan sikap
siswa terhadap guru sejarah dengan prestasi belajar sejarah siswa kelas XII
IPS semester ganjil SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/2012 yang
dibuktikan dari hasil perhitungan uji F yang menunjukkan bahwa Fhitung >
Ftabel yaitu 31,484 > 3,103 dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,650 dan
koefisien determinasi (R2) sebesar 42,3%.

iv

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA
PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP
GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER
GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR
LAMPUNG TENGAH TAHUN

PELAJARAN 2011/2012

(Tesis)

Oleh
Taufik Ismail
1023031059

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRACT
ABSTRAK
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING ................................
PENGESAHAN TESIS .................................................................
LEMBAR PERNYATAAN ..........................................................

RIWAYAT HIDUP ........................................................................
PERSEMBAHAN ..........................................................................
MOTTO ...........................................................................................
KATA PENGANTAR ...................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................
DAFTAR GAMBAR .....................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................
I.

i
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
x
xiii

xvi
xvii
xviii

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................
1.2 Identifikasi Masalah ..........................................................
1.3 Pembatasan Masalah .........................................................
1.4 Perumusan Masalah ..........................................................
1.5 Tujuan Penelitian ..............................................................
1.6 Kegunaan Penelitian ..........................................................
1.7 Ruang Lingkup Penelitian..................................................
1.8 Ruang Lingkup Keilmuan/Kajian Keilmuan ....................

1
10
11
11
12
13

14
14

II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN
HIPOTESIS
2.1 Deskripsi Teoritik .............................................................
2.1.1 Sejarah .....................................................................
2.1.2 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ..
2.1.3 Pembelajaran Sejarah dalam Kawasan IPS di SMA.
2.1.4 Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah .....
2.1.5 Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah .......................
2.1.6 Prestasi Belajar ........................................................
2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan ...........................................
2.3 Kerangka Pikir ....................................................................
2.4 Hipotesis .............................................................................

20
20
24
27

33
46
60
68
69
71

III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian .............................................................
3.2 Populasi Dan Sampel ........................................................
3.2.1 Populasi ...................................................................
3.2.2 Sampel .....................................................................
3.2.3 Teknik Pengambilan Sampel ..................................
xiii

73
74
74
74
75


3.3 Instrumen Penelitian ..................................................... ...
3.4 Variabel Penelitian ............................................................
3.5 Definisi Konseptual dan Operasional Variabel Penelitian
3.5.1 Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah.. ....
3.5.2 Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah ................... ....
3.5.3 Prestasi Belajar Sejarah ....................................... ....
3.6 Definisi Operasional Variabel ...........................................
3.7 Teknik Pengumpulan Data ................................................
3.7.1 Observasi .................................................................
3.7.2 Angket .....................................................................
3.7.3 Dokumentasi ...........................................................
3.8 Uji Persyaratan Instrumen ................................................
3.8.1 Uji Validitas Instrumen .........................................
3.8.2 Uji Reliabilitas Instrumen ........................................
3.9 Tehnik Analisis Data ........................................................
3.9.1 Uji Persyaratan Analisis Data ..................................
3.10 Pengujian Hipotesis .........................................................
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................
4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Punggur
4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 1 Punggur .....
4.1.3 Keadaan SMA Negeri 1 Punggur ...........................
4.2 Deskrisi Data .....................................................................
4.2.1 Data Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah
(X1) Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun
Pelajaran 2011/2012 ................................................
4.2.2 Data Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah (X2) Kelas
XII IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran
2011/2012 ...............................................................
4.2.3 Data Prestasi Belajar Sejarah Siswa (Y) Kelas XII
IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2011/
2012 .........................................................................
4.3 Pengujian Persyaratan Analisis Data ................................
4.3.1 Uji Normalitas .........................................................
4.3.2 Uji Homogenitas .....................................................
4.3.3 Uji Linearitas ..........................................................
4.4 Pengujian Hipotesis ..........................................................
4.4.1 Hipotesis Pertama ...................................................
4.4.2 Hipotesis Kedua ......................................................
4.4.3 Hipotesis Ketiga ......................................................
4.4.4 Hipotesis Keempat ..................................................
4.5 Pembahasan .......................................................................
4.5.1 Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Mata
Pelajaran Sejarah (X1) Dengan Sikap Siswa –
Terhadap Guru Sejarah (X2) ...................................
xiv

77
77
78
78
80
81
82
85
85
85
87
87
87
88
89
89
92

95
95
98
101
105

106

108

109
112
112
113
114
114
114
115
116
118
119

119

4.5.2 Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang MataPelajaran sejarah (X1) Dengan Prestasi Belajar
Sejarah (Y) ..............................................................
4.5.3 Hubungan Antara Sikap Siswa Terhadap Guru
Sejarah (X2) Dengan Prestasi Belajar Sejarah
(Y) ...........................................................................
4.5.4 Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Mata
Pelajaran Sejarah (X1) Dan Sikap Siswa Terhadap
Guru Sejarah (X2) Dengan Prestasi Belajar Sejarah
(Y) ............................................................................

122

124

126

V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .......................................................................
5.2 Implikasi ...........................................................................
5.2 Saran .................................................................................

131
133
137

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................
LAMPIRAN ..................................................................................

139
142

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar 1. Bagan Persepsi .......................................................................
2. Gambar 2 Hubungan antara Nilai, Sikap, Motivasi dan dorongan .........
3. Gambar 3. Gambar Model Hubungan antara Persepsi Siswa
Tentang Mata Pelajaran Sejarah (X1) dan Sikap Siswa Terhadap
Guru Sejarah (X2) dengan Prestasi Belajar (Y).......................................

xvii

38
48

71

DAFTAR TABEL

Tabel
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Halaman
Hasil Ulangan Semester Ganjil Mata Pelajaran Sejarah Siswa
Kelas XII IPS SMAN 1 Punggur Lampung Tengah Tahun
Pelajaran 2010/2011 ................................................................
Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran Sejarah Siswa
Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Punggur Lampung Tengah ......
SK &KD Mata Pelajaran Sejarah Kelas XII IPS Semester
Ganjil .......................................................................................
Jumlah Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Punggur
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 .......................
Distribusi Sampling .................................................................
Kisi-Kisi Instrumen Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran
Sejarah .....................................................................................
Kisi-kisi Instrumen Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah .......
Definisi Operasional Variabel .................................................
Interpretasi Reliabilitas Instrumen ..........................................
Daftar Guru dan TU SMA Negeri 1 Punggur Pada Awal
berdirinya ................................................................................
Tingkat Pendidikan Guru dan Karyawan ...............................
Keadaan Siswa SMA Negeri 1 Punggur .................................
Sarana Dan Fasilitas SMA Negeri 1 Punggur .........................
Sarana, Alat/Media Belajar SMA Negeri 1 Punggur ..............
Data Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sejarah (X1)
Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran
2011/2012 ................................................................................
Kategori Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran
Sejarah (X1)..............................................................................
Distribusi Frekuensi Sikap Siswa Terhadap Guru
Sejarah (X2) .............................................................................
Kategori Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah (X2 )................
Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Sejarah Siswa (Y).........
Kategori Prestasi Belajar Sejarah (Y)......................................
Kategori Prestasi Belajar Sejarah berdasarkan KKM .............
Uji Normalitas .........................................................................

xvi

5
5
67
74
77
79
81
82
89
97
101
102
103
104

106
107
108
109
110
110
111
112

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia yang tercurah
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta salam kepada
Rasulullah SAW, yang selalu kita harapkan syafaatnya di Yaumil Akhir, Amin.
Tesis dengan judul “Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran
Sejarah Dan Sikap Siswa Terhadap Guru Sejarah Dengan Prestasi Belajar Sejarah
Siswa Kelas XII IPS Semester Ganjil SMA Negeri 1 Punggur Lampung Tengah
Tahun Pelajaran 2011/2012” ini penulis selesaikan sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Pendidikan
IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Pada kesempatan ini penulis mengucapakan terima kasih yang setulusnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ir. Sugeng P. Harianto, M.Si, selaku Rektor Universitas
Lampung
2. Bapak Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S, Direktur Program Pascasarjana dan
sekaligus selaku Ketua Program Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas
Lampung
3. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

x

4. Dr. Hi. Pargito, selaku Sekretaris Program Pascasarjana P.IPS FKIP
Universitas Lampung
5. Bapak Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S, selaku Pembimbing I yang dengan sabar
memberi bimbingan, motivasi, saran, serta ide-ide dalam menyelesaikan tesis
ini
6. Bapak Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H, selaku Pembimbing II yang bersedia
menyisihkan waktu ditengah kesibukan sebagai Pembantu Dekan III untuk
membimbing dan memeriksa, memberi saran, motivasi dalam penulisan tesis
ini
7. Bapak Drs. I. Made Sukerte, selaku Kepala SMA Negeri 1 Punggur Lampung
Tengah yang telah mendukung baik secara moril maupun materil dalam
penyelesaian tesis ini
8. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Program Pascasarjana IPS Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, terima kasih untuk ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
9. Keluargaku tercinta, Istriku Ane Sri Indrawaty, B.Sc, serta Anak-anakku
Benny Kurniawan, Bella Pratiwi Utami, Indah Sari Putri Pertiwi, yang ikut
membantu memberi semangat dan dukungan
10. Kakandaku Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H dan Ayundaku Dra. Merawati yang
juga turut membantu memberikan semangat dan dukungannya baik secara
moril maupun materil
11. Rekan-rekan Mahasiswa Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas Lampung
xi

12. Rekan-rekan dan siswa-siswiku di SMA Negeri 1 Punggur Lampung Tengah
13. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian tesis ini, semoga dukungan
dan segala yang telah diberikan mendapatkan imbalan dari Allah SWT

Akhirnya penulis berharap tesis ini dapat memberikan sumbangsih bagi dunia
pendidikan dan berguna bagi semua pihak yang membutuhkan, Amin.

Bandar Lampung, 1 Februari 2012

Taufik Ismail

xii

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis dengan judul :
“HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA
PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU
SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS
XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG
TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012”,
adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang
disebut plagiatisme
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada
Universitas Lampung
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak
benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada
saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
Bandar Lampung, 1 Februari 2012
Pembuat Pernyataan

TAUFIK ISMAIL
vi

MOTTO

“Pelajarilah Ilmu.
Barang Siapa Yang Mempelajarinya Karena Allah,
Itu Taqwa.
Menuntutnya, Itu Ibadah.
Mengulang-Ulangnya Itu Tasbih.
Membahasnya, Itu Jihad.
Mengajarkannya Kepada Orang Yang Tidak Tahu,
Itu Sodakoh.
Memberikannya Kepada Ahlinya,
Itu Mendekatkan Diri Kepada Allah.”
(Ahusy Syaih Ibnu Hibban Dan Ibnu Abdil Barr)

“ Sebelum Kedua Telapak Kaki Seseorang Menetap
Di Hari Kiamat Akan Ditanyakan Tentang
Empat Hal Lebih Dahulu:
Pertama Tentang Umurnya Untuk Apakah Dihabiskan,
Kedua Tentang Masa Mudanya Untuk Apakah Digunakan,
Ketiga Tentang Hartanya Dari Mana Ia Peroleh Dan Untuk
Apakah Dibelanjakan,
Dan Keempat Tentang Ilmunya, Apa Saja Yang Dia
Amalkan Dengan Ilmunya itu.”
( HR. Bukhari- Muslim)

ix

MENGESAHKAN

1.

Tim Penguji
Ketua

:

Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S

....................................

Sekretaris

:

Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H

....................................

Penguji Anggota : I. Dr. Hi. Pargito, M.Pd

II. Dr. Supomo Kandar, M.S

2.

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si
NIP. 19600315 198503 1 003

3.

Direktur Program Pascasarjana

Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S
NIP. 19530528 198103 1 002

4.

Tanggal Lulus Ujian : 05 April 2012

....................................

....................................

Persembahan

Untuk Ayahanda (Alm) KH.Moch.Nursitam dan Ibunda
(Almarhumah) Tawiyah, serta
Istriku Ane Sri Indrawaty,B.Sc dan Anak-anakku
Benny Kurniawan, Bella Pratiwi Utami,
Indah Sari Putri Pertiwi
ku tahu ....
kalian sangat kasih dan sayang pada ku ....
demikian juga aku ....
Cinta, kasih dan sayang dihatiku
Suci, tulus dan penuh rindu
Insya Allah tidak akan pernah sirna ditelan waktu

viii

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Desa Sirah Pulau Padang Kecamatan
Sirah Pulau Padang Kabupaten Ogan Komering Ilir Propinsi
Sumatera Selatan pada tanggal 04 Juli 1958, sebagai anak
bungsu dari tujuh bersaudara pasangan Bapak KH. Moch
Nursitam (Almarhum) dan Ibu Tawiyah (Almarhumah).

Pendidikan Sekolah Dasar (SD) diselesaikan di SD.Negeri 1 Sirah Pulau Padang
Kec. Sirah Pulau Padang Kabupaten Ogan Komering Ilir pada tahun 1970,
Sekolah Menengah Pertama (SMP) diselesaikan di SMP Negeri Sirah Pulau
Padang pada tahun 1973, dan Sekolah Pendidikan Guru (SPG) diselesaikan di
SPG Negeri 1 Tanjungkarang tahun 1976, dan Sarjana S1 Pendidikan Sejarah/IPS
diselesaikan di FKIP Unila tahun 1986.

Pada tahun 1988 sampai dengan tahun 2005, penulis terdaftar sebagai PNS (Guru)
di SMEA (SMK Negeri 1 Terbanggi Besar) dan dari tahun 2005 sampai sekarang
bertugas di SMA Negeri 1 Punggur Lampung Tengah.

Pada tahun 2010 penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Pascasarjana
Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

vii

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 2 10

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 3 14

PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 41

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 32 102

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN SEJARAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

3 4 129

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 5 53

HUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR DAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 81

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 SRAGI LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 86

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIS GURU DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MELALUI AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 4 LIWA LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2013/20

0 3 1

PENGARUH STRATEGI BELAJAR PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS 3 SMA N 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 59