PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT
THE INFLUENCES OF STUDENT’S PERCEPTION ON
TEACHER’S SKILL IN MANAGING CLASSROOM AND
THE USE OF LEARNING MEDIA TO THE LEARNING RESULTS OF
HISTORY SUBJECT IN SOCIAL SCIENCE STUDENTS OF GRADE XI
IN ODD SEMESTER IN STATE SENIOR HIGH SCHOOL 4 IN
BANDAR LAMPUNG IN ACADEMIC YEAR 2011/2012
By
MERAWATI
The objective of this research is to find out the student’s perception on teacher’s
skill in managing classroom and the use of learning media to the learning results
of history subject in grade XI of social science students in odd semester in State
Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012.
This research uses a descriptive verification method with Ex Post Facto and
survey approaches. Population was 197 students and samples according to T.
Yamane formula were 132 students. Sampling technique in this research was
proportional random sampling. Data were collected using documentation,
interview, observation and questionnaire distribution to samples. The first and
second hypothesis tests used regression, while the third hypothesis test used F
statistic.
The results show that:
1. There is an influence between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the learning results of social science students of
grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic
year 2011/2012 that is proved by the estimation result of t test indicating
that tcount > ttable, or 7.136 > 1.9600.
2. There is an influence between the use of learning media and the learning
results of social science students of grade XI in State Senior High School 4
in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of t test indicating that tcount > ttable, or 6.474 > 1.9600.
3. There are influences of between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the use of learning media to the learning results
of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in
Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of F test indicating that tcount > ttable, or 34.553 > 3.035
Keywords: student’s perception on teacher’s skill, classroom management. The
use of learning media, learning result
i
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Hasil Ujian Akhir SemesterGanjil Siswa Kelas XI IPS di SMA
Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011 ...................... 2
2. Jumlah Siswa Kelas XI PS SMA Negeri 4 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2011/2012 .................................................................. 61
3. Perhitungan Jumlah Sampel Untuk Masing-masing Kelas .................. 63
4. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 64
5. Ringkasan Anava Variabel X dan Y Untuk Uji Linearitas .................. 73
6. Data Saraa dan Prasarana SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun
Pelajaran 2011/2012 ............................................................................. 86
7. Distribusi Frekuensi Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas
( X1) ...................................................................................................... 89
8. Kategori Vaiabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) ........................................................................... 89
9. Distribusi Frekuensi Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran
(X2) ....................................................................................................... 90
10. Kategori Variabel Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran
(X2) ....................................................................................................... 91
11. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS .......... 92
12. Kategori Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI
IPS ........................................................................................................ 92
13. Hasil Perhitungan Uji Normalitas ........................................................ 93
14. Hasil Uji Homogenitas Sampel ............................................................ 94
15. Hasil Uji Linearitas Garis Regresi, Hasil Belajar Sejarah, Persepsi
Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas .............. 95
16. Hasil Uji Linearitas Garis Regresi, Hasil Belajar Sejarah,
Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran ...................................... 96
17. Hasil Uji Multikolinearitas .................................................................. 97
18. Kesimpulan Hasil Analisis Dengan Pendekatan Rank Spearman ....... 100
19. Hasil Uji Hipotesis Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan
Guru Dalam Mengelola Kelas Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung.................................... 101
20. Hasil Uji Hipotesis Pengaruh Pemanfaatan Media & Sumber
Pembelajaran Siswa Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI
IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung .................................................. 103
21. Hasil Uji Hipotesis Secara Simultan Pengaruh Persepsi Siswa
Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan
Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung ........... 105
xv
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN
GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
( Tesis)
Oleh
MERAWATI
1023031035
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRACT ...................................................................................................... i
ABSTRAK ........................................................................................................ ii
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING .................................................. iii
PENGESEHAN TESIS .................................................................................... iv
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. v
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
MOTTO ............................................................................................................ viii
SANWACANA ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xvii
I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 7
1.3 Pembatasan Masalah ................................................................................. 8
1.4 Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 9
1.6 Kegunaan Penelitian ................................................................................. 10
1.7 Ruang Lingkup Penelitian ........................................................................ 11
1.8 Ruang Lingkup Ilmu/Kajian Keilmuan .................................................... 11
II TINJAUAN PUSTAKA,KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
2.1 Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 16
2.1.1 Hasil Belajar ................................................................................... 16
2.1.2 Hasil Belajar Sejarah ...................................................................... 22
2.1.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................ 27
2.1 4 Sejarah ............................................................................................. 29
2.1.5 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ......................... 34
2.1.6 Pembelajaran Sejarah Dalam Kawasan IPS di SMA ..................... 36
2.1.7 Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas ............................................................................................... 42
2.1.8 Pemanfaatan Media Pembelajaran ................................................. 50
2.2 Kerangka Pikir ......................................................................................... 57
2.3 Hipotesis................................................................................................... 59
III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian .................................................................................... 60
3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................... 61
3.2.1 Populasi .......................................................................................... 61
xii
3.2.2 Sampel ............................................................................................ 61
3.2.3 Tehnik Pengambilan Sampel .......................................................... 62
3.3 Variabel Penelitian .................................................................................. 64
3.4 Definisi Operasional .................................................................................64
3.5 Pengukuran Variabel Penelitian ...............................................................66
3.6 Persyaratan Analisis Data ........................................................................ 68
3.6.1 Dokumentasi ...................................................................................68
3.6.2 Observasi ....................................................................................... . 68
3.6.3 Kuesioner/Angket ........................................................................... 69
3.7 Uji Persyaratan Instrumen ....................................................................... 69
3.7.1 Uji Validitas ................................................................................... 69
3.7.2 Uji Realiabilitas .............................................................................. 70
3.8 Persyaratan Untuk Statistik Parametik .................................................... 71
3.8.1 Uji Normalitas .................................................................................71
3.8.2 Uji Homogenitas .............................................................................72
3.9 Uji Persyaratan Analisis Regresi Ganda ................................................. 73
3.9.1 Kelinieran Regresi .......................................................................... 73
3.9.2 Uji Multikolinieritas ....................................................................... 74
3.9.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 74
3.9.4 Heteroskedastisitas ......................................................................... 76
3.10 Pengujian Hipotesis ................................................................................ 78
3.10.1 Regresi Linier Sederhana ............................................................. 78
3.10.2 Regresi Linier Multiple ................................................................ 79
IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian ...................................................... 81
4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 4 Bandar Lampung ....... 81
4.1.2 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran SMA Negeri 4 Bandar Lampung .. 82
4.1.3 Proses Belajar dan Pembelajaran ................................................... 85
4.1.4 Situasi dan Kondisi Sekolah .......................................................... 85
4.1.5 Keadaan Guru dan Siswa ............................................................... 86
4.1.6 Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa ..................................................... 87
4.2 Deskripsi Data ......................................................................................... 87
4.2.1 Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam –
Mengelola Kelas (X1) ..................................................................... 88
4.2.2 Data Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) ................................. 90
4.2.3 Hasil Belajar Sejarah (Y) ............................................................... 91
4.3 Uji Persyaratan Instrumen dan Analisis Data ......................................... 93
4.3.1 Uji Normalitas ................................................................................ 93
4.3.2 Uji Homogenitas Sampel ............................................................... 94
4.4 Uji Asumsi Klasik Untuk Regresi Ganda ............................................... 95
4.4.1 Uji Linearitas Garis Regresi ........................................................... 95
4.4.2 Uji Multikolinearitas ...................................................................... 97
4.4.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 98
4.4.4 Uji Heterokedastisitas .................................................................... 99
4.5 Analisis Data ...........................................................................................101
xiii
4.5.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ................................................101
4.5.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan “Pengaruh Persepsi Siswa
Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan
Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4
Bandar Lampung ............................................................................105
4.6 Pembahasan .............................................................................................108
4.6.1 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) Terhadap Hasil Belajar Sejarah
Siswa (Y) .........................................................................................108
4.6.2 Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) Terhadap
Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ....................................................110
4.6.3 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) dan Pemanfaatan Media Pembelajaran
(X2) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) .............................112
4.7 Keterbatasan Penelitian ...........................................................................116
V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .............................................................................................118
5.2 Implikasi ..................................................................................................119
5.3 Saran ........................................................................................................121
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................123
LAMPIRAN ......................................................................................................125
xiv
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis dengan judul “PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG
KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL
BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN
2011/2012”
adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang
disebut plagiatisme
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada
Universitas Lampung
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak
benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada
saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
Bandar Lampung, 1 Februari 2012
Pembuat Pernyataan,
MERAWATI
v
MOTTO
INNA MA`AL `USRI YUSROO
“Sesungguhnya dibalik kesulitan itu pasti ada kemudahan.
( Surat Asysyarh : 6 )
“Kemenangan yang seindah – indahnya dan sesukar –
sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah
menundukkan diri sendiri”.
(Ibu Kartini )
viii
SANWACANA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini, dimana
untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Magister
Pendidikan pada Program Pascasarjana Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Tesis ini berjudul :
“Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhahap Hasil Belajar
Sejarah Siswa
Kelas XI IPS Semester Ganjil SMA Negeri 4 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan tesis ini terselesaikan karena
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, Saya menyampaikan terima kasih secara
tulus kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ir. Sugeng P. Harianto, M.Si, selaku Rektor Universitas
Lampung
2. Bapak Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S, Direktur Program Pascasarjana dan
sekaligus selaku Ketua Program Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas
Lampung
3. Bapak Prof. Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si, selaku Dekan FKIP Univesitas
Lampung
ix
4. Dr. Hi. Pargito,M.Pd, selaku Sekretaris Program Pascasarjana P.IPS FKIP
Universitas Lampung dan sekaligus sebagai Pembimbing I yang dengan
sabar memberikan bimbingan, motivasi, saran, serta ide-ide dalam
menyelesaikan tesis ini
5. Bapak Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H, selaku Pembimbing II yang bersedia
menyisihkan waktu ditengah kesibukannya sebagai Pembantu Dekan III
untuk membimbing dan memeriksa, memberi saran, motivasi dalam
penulisan tesis ini
6. Ibu Dra.Hj.Lyn Warda Ismail, selaku Kepala SMA Negeri 4 Bandar
Lampung yang telah mendukung baik secara moril maupun materil dalam
penyelesaian tesis ini
7. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Program Pascasarjana IPS Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, terima kasih untuk ilmu yang
telah diberikan kepada penulis.
8. Kedua orang tuaku tercinta, Hi. Baharuddin (Papi) dan Ibu Hj. Fauziah
Miyati (Mami) yang dengan sepenuh hati dan jiwa menyayangi,
mendukung dan
mendoakan
keberhasilanku.
Terima
kasih
untuk
pengorbanan yang tiada ternilai dalam membesarkan dan mendidik ku.
9. Keluargaku tercinta, Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H (Suami), Maria Ulfa, S.H.
(Anak I), Brigpol. Andri Kurniawan,SH (Menantu), Briptu Adipati Sanjaya
(anak II), M. Fajar Maulana, S.Pd (anak III), Siti Sofiah Arofah (Anak IV),
Chandra Mulyawan, S.H (Menantu), M. Dian Antariksa (Anak V), yang
ikut membantu memberi semangat dan dukungannya
x
10. Kakak dan adik ku tercinta: Hj.Misyatri (Ayunda), Darwin Efendi
(Kakanda), Ansori Baharuddin (Adik), Hartini Baharuddin (Adik), Asri
Baharuddin (adik), Haryati Baharuddin (Adik), Santi Baharuddin (Adik),
Fitriyanti Baharuddin (Adik) Rahmad Baharuddin (Adik), Terima kasih
untuk dukungan, kebersamaan, dan selalu menjadi penyemangat dalam
hidupku
11. Keluarga besarku yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih
atas doa, dukungan dan kasih sayangnya
12. Rekan-rekan Mahasiswa Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas Lampung
13. Rekan-rekan dan siswa-siswiku di SMA Negeri 4 Bandar Lampung
14. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa membalas semua
kebaikan yang telah diberikan dan semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak
khususnya dunia pendidikan dan bagi masyarakat ilmiah yang membutuhkannya,
Amien.
Bandar Lampung, 10 – Februari - 2012
MERAWATI
xi
THE INFLUENCES OF STUDENT’S PERCEPTION ON
TEACHER’S SKILL IN MANAGING CLASSROOM AND
THE USE OF LEARNING MEDIA TO THE LEARNING RESULTS OF
HISTORY SUBJECT IN SOCIAL SCIENCE STUDENTS OF GRADE XI
IN ODD SEMESTER IN STATE SENIOR HIGH SCHOOL 4 IN
BANDAR LAMPUNG IN ACADEMIC YEAR 2011/2012
By
MERAWATI
The objective of this research is to find out the student’s perception on teacher’s
skill in managing classroom and the use of learning media to the learning results
of history subject in grade XI of social science students in odd semester in State
Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012.
This research uses a descriptive verification method with Ex Post Facto and
survey approaches. Population was 197 students and samples according to T.
Yamane formula were 132 students. Sampling technique in this research was
proportional random sampling. Data were collected using documentation,
interview, observation and questionnaire distribution to samples. The first and
second hypothesis tests used regression, while the third hypothesis test used F
statistic.
The results show that:
1. There is an influence between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the learning results of social science students of
grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic
year 2011/2012 that is proved by the estimation result of t test indicating
that tcount > ttable, or 7.136 > 1.9600.
2. There is an influence between the use of learning media and the learning
results of social science students of grade XI in State Senior High School 4
in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of t test indicating that tcount > ttable, or 6.474 > 1.9600.
3. There are influences of between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the use of learning media to the learning results
of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in
Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the
estimation result of F test indicating that tcount > ttable, or 34.553 > 3.035
Keywords: student’s perception on teacher’s skill, classroom management. The
use of learning media, learning result
i
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Hasil Ujian Akhir SemesterGanjil Siswa Kelas XI IPS di SMA
Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011 ...................... 2
2. Jumlah Siswa Kelas XI PS SMA Negeri 4 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2011/2012 .................................................................. 61
3. Perhitungan Jumlah Sampel Untuk Masing-masing Kelas .................. 63
4. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 64
5. Ringkasan Anava Variabel X dan Y Untuk Uji Linearitas .................. 73
6. Data Saraa dan Prasarana SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun
Pelajaran 2011/2012 ............................................................................. 86
7. Distribusi Frekuensi Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas
( X1) ...................................................................................................... 89
8. Kategori Vaiabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) ........................................................................... 89
9. Distribusi Frekuensi Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran
(X2) ....................................................................................................... 90
10. Kategori Variabel Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran
(X2) ....................................................................................................... 91
11. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS .......... 92
12. Kategori Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI
IPS ........................................................................................................ 92
13. Hasil Perhitungan Uji Normalitas ........................................................ 93
14. Hasil Uji Homogenitas Sampel ............................................................ 94
15. Hasil Uji Linearitas Garis Regresi, Hasil Belajar Sejarah, Persepsi
Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas .............. 95
16. Hasil Uji Linearitas Garis Regresi, Hasil Belajar Sejarah,
Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran ...................................... 96
17. Hasil Uji Multikolinearitas .................................................................. 97
18. Kesimpulan Hasil Analisis Dengan Pendekatan Rank Spearman ....... 100
19. Hasil Uji Hipotesis Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan
Guru Dalam Mengelola Kelas Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung.................................... 101
20. Hasil Uji Hipotesis Pengaruh Pemanfaatan Media & Sumber
Pembelajaran Siswa Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI
IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung .................................................. 103
21. Hasil Uji Hipotesis Secara Simultan Pengaruh Persepsi Siswa
Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan
Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung ........... 105
xv
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN
GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
( Tesis)
Oleh
MERAWATI
1023031035
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRACT ...................................................................................................... i
ABSTRAK ........................................................................................................ ii
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING .................................................. iii
PENGESEHAN TESIS .................................................................................... iv
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. v
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
MOTTO ............................................................................................................ viii
SANWACANA ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xvii
I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 7
1.3 Pembatasan Masalah ................................................................................. 8
1.4 Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 9
1.6 Kegunaan Penelitian ................................................................................. 10
1.7 Ruang Lingkup Penelitian ........................................................................ 11
1.8 Ruang Lingkup Ilmu/Kajian Keilmuan .................................................... 11
II TINJAUAN PUSTAKA,KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
2.1 Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 16
2.1.1 Hasil Belajar ................................................................................... 16
2.1.2 Hasil Belajar Sejarah ...................................................................... 22
2.1.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................ 27
2.1 4 Sejarah ............................................................................................. 29
2.1.5 Hubungan Ilmu Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ......................... 34
2.1.6 Pembelajaran Sejarah Dalam Kawasan IPS di SMA ..................... 36
2.1.7 Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas ............................................................................................... 42
2.1.8 Pemanfaatan Media Pembelajaran ................................................. 50
2.2 Kerangka Pikir ......................................................................................... 57
2.3 Hipotesis................................................................................................... 59
III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian .................................................................................... 60
3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................... 61
3.2.1 Populasi .......................................................................................... 61
xii
3.2.2 Sampel ............................................................................................ 61
3.2.3 Tehnik Pengambilan Sampel .......................................................... 62
3.3 Variabel Penelitian .................................................................................. 64
3.4 Definisi Operasional .................................................................................64
3.5 Pengukuran Variabel Penelitian ...............................................................66
3.6 Persyaratan Analisis Data ........................................................................ 68
3.6.1 Dokumentasi ...................................................................................68
3.6.2 Observasi ....................................................................................... . 68
3.6.3 Kuesioner/Angket ........................................................................... 69
3.7 Uji Persyaratan Instrumen ....................................................................... 69
3.7.1 Uji Validitas ................................................................................... 69
3.7.2 Uji Realiabilitas .............................................................................. 70
3.8 Persyaratan Untuk Statistik Parametik .................................................... 71
3.8.1 Uji Normalitas .................................................................................71
3.8.2 Uji Homogenitas .............................................................................72
3.9 Uji Persyaratan Analisis Regresi Ganda ................................................. 73
3.9.1 Kelinieran Regresi .......................................................................... 73
3.9.2 Uji Multikolinieritas ....................................................................... 74
3.9.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 74
3.9.4 Heteroskedastisitas ......................................................................... 76
3.10 Pengujian Hipotesis ................................................................................ 78
3.10.1 Regresi Linier Sederhana ............................................................. 78
3.10.2 Regresi Linier Multiple ................................................................ 79
IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian ...................................................... 81
4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 4 Bandar Lampung ....... 81
4.1.2 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran SMA Negeri 4 Bandar Lampung .. 82
4.1.3 Proses Belajar dan Pembelajaran ................................................... 85
4.1.4 Situasi dan Kondisi Sekolah .......................................................... 85
4.1.5 Keadaan Guru dan Siswa ............................................................... 86
4.1.6 Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa ..................................................... 87
4.2 Deskripsi Data ......................................................................................... 87
4.2.1 Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam –
Mengelola Kelas (X1) ..................................................................... 88
4.2.2 Data Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) ................................. 90
4.2.3 Hasil Belajar Sejarah (Y) ............................................................... 91
4.3 Uji Persyaratan Instrumen dan Analisis Data ......................................... 93
4.3.1 Uji Normalitas ................................................................................ 93
4.3.2 Uji Homogenitas Sampel ............................................................... 94
4.4 Uji Asumsi Klasik Untuk Regresi Ganda ............................................... 95
4.4.1 Uji Linearitas Garis Regresi ........................................................... 95
4.4.2 Uji Multikolinearitas ...................................................................... 97
4.4.3 Uji Autokorelasi ............................................................................. 98
4.4.4 Uji Heterokedastisitas .................................................................... 99
4.5 Analisis Data ...........................................................................................101
xiii
4.5.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ................................................101
4.5.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan “Pengaruh Persepsi Siswa
Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan
Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4
Bandar Lampung ............................................................................105
4.6 Pembahasan .............................................................................................108
4.6.1 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) Terhadap Hasil Belajar Sejarah
Siswa (Y) .........................................................................................108
4.6.2 Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) Terhadap
Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ....................................................110
4.6.3 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam
Mengelola Kelas (X1) dan Pemanfaatan Media Pembelajaran
(X2) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) .............................112
4.7 Keterbatasan Penelitian ...........................................................................116
V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .............................................................................................118
5.2 Implikasi ..................................................................................................119
5.3 Saran ........................................................................................................121
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................123
LAMPIRAN ......................................................................................................125
xiv
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis dengan judul “PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG
KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL
BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN
2011/2012”
adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang
disebut plagiatisme
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada
Universitas Lampung
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak
benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada
saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
Bandar Lampung, 1 Februari 2012
Pembuat Pernyataan,
MERAWATI
v
MOTTO
INNA MA`AL `USRI YUSROO
“Sesungguhnya dibalik kesulitan itu pasti ada kemudahan.
( Surat Asysyarh : 6 )
“Kemenangan yang seindah – indahnya dan sesukar –
sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah
menundukkan diri sendiri”.
(Ibu Kartini )
viii
SANWACANA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini, dimana
untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Magister
Pendidikan pada Program Pascasarjana Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Tesis ini berjudul :
“Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhahap Hasil Belajar
Sejarah Siswa
Kelas XI IPS Semester Ganjil SMA Negeri 4 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan tesis ini terselesaikan karena
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, Saya menyampaikan terima kasih secara
tulus kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ir. Sugeng P. Harianto, M.Si, selaku Rektor Universitas
Lampung
2. Bapak Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S, Direktur Program Pascasarjana dan
sekaligus selaku Ketua Program Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas
Lampung
3. Bapak Prof. Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si, selaku Dekan FKIP Univesitas
Lampung
ix
4. Dr. Hi. Pargito,M.Pd, selaku Sekretaris Program Pascasarjana P.IPS FKIP
Universitas Lampung dan sekaligus sebagai Pembimbing I yang dengan
sabar memberikan bimbingan, motivasi, saran, serta ide-ide dalam
menyelesaikan tesis ini
5. Bapak Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H, selaku Pembimbing II yang bersedia
menyisihkan waktu ditengah kesibukannya sebagai Pembantu Dekan III
untuk membimbing dan memeriksa, memberi saran, motivasi dalam
penulisan tesis ini
6. Ibu Dra.Hj.Lyn Warda Ismail, selaku Kepala SMA Negeri 4 Bandar
Lampung yang telah mendukung baik secara moril maupun materil dalam
penyelesaian tesis ini
7. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Program Pascasarjana IPS Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, terima kasih untuk ilmu yang
telah diberikan kepada penulis.
8. Kedua orang tuaku tercinta, Hi. Baharuddin (Papi) dan Ibu Hj. Fauziah
Miyati (Mami) yang dengan sepenuh hati dan jiwa menyayangi,
mendukung dan
mendoakan
keberhasilanku.
Terima
kasih
untuk
pengorbanan yang tiada ternilai dalam membesarkan dan mendidik ku.
9. Keluargaku tercinta, Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H (Suami), Maria Ulfa, S.H.
(Anak I), Brigpol. Andri Kurniawan,SH (Menantu), Briptu Adipati Sanjaya
(anak II), M. Fajar Maulana, S.Pd (anak III), Siti Sofiah Arofah (Anak IV),
Chandra Mulyawan, S.H (Menantu), M. Dian Antariksa (Anak V), yang
ikut membantu memberi semangat dan dukungannya
x
10. Kakak dan adik ku tercinta: Hj.Misyatri (Ayunda), Darwin Efendi
(Kakanda), Ansori Baharuddin (Adik), Hartini Baharuddin (Adik), Asri
Baharuddin (adik), Haryati Baharuddin (Adik), Santi Baharuddin (Adik),
Fitriyanti Baharuddin (Adik) Rahmad Baharuddin (Adik), Terima kasih
untuk dukungan, kebersamaan, dan selalu menjadi penyemangat dalam
hidupku
11. Keluarga besarku yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih
atas doa, dukungan dan kasih sayangnya
12. Rekan-rekan Mahasiswa Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas Lampung
13. Rekan-rekan dan siswa-siswiku di SMA Negeri 4 Bandar Lampung
14. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa membalas semua
kebaikan yang telah diberikan dan semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak
khususnya dunia pendidikan dan bagi masyarakat ilmiah yang membutuhkannya,
Amien.
Bandar Lampung, 10 – Februari - 2012
MERAWATI
xi