LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 :IDENTIFIKASI KEMAMPUAN AWAL DAN KESULITAN BELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI A
Mata Pelajaran Kimia SMA
61
5. Implementasi dalam Pembelajaran
a. Pahami gejala-gejala anak yang memiliki kesulitan belajar. b. identifikasi kesulitan belajar dan bantulah peserta didik mengatasi
kesulitan belajarnya. c. Berikan layanan pembelajaran remedialmembuat rujukan
d. Bantu peserta didik yang mengalami kesulitan belajar untuk mengoptimalkan prestasi belajarnya, dan meningkatkan kepercayaan
dirinya, minat, serta sikap postif terhadap pelajaran. e. Bekerja sama dengan wali kelas, guru BK dan orangtua.
f. Rancang pembelajaran yang sesuai dengan keragaman peserta didik untuk mencegah terjadinya kesulitan belajar
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Kegiatan 1. Identifikasi Kemampuan Awal dan Kesulitan Belajar a. Tujuan: melalui tugas membaca, diskusi, dan membuat peta pikiran peserta
diharapkan dapat memahami konsep kemampuan awal dan kesulitan belajar, faktor kesulitan belajar, cara mengidentifikasi kemampuan awal dan
kesulitan belajar, dan pemanfaatanya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
b. Tugas:
a
Buatlah peta pikiran atau bagan mengenai kemampuan awal dan kesulitan belajar meliputi: a kemampuan awal peserta didik dan cara
mengidentifikasinya, b tingkat, tahap, dan jenis kemampuan awal peserta didk yang perlu diketahui guru, c kesulitan belajar dan cara
identifikasinya, d faktor kesulitan belajar, e serta pemanfaatannya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
b Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikanlah hasilnya. 1. Kegiatan 2. Kasus dan Alternatif Solusi
a
Tujuan: melalui tugas pemecahan kasus, dikusi kelompok, dan presentasi hasil kegiatan peserta dapat mengidentifikasi kemampuan
belajar awal dan kesulitan belajar peserta didik dan menggunakanya untuk pembelajaran yang lebih baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 : IDENTIFIKASI KEMAMPUAN AWAL DAN KESULITAN BELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI A
62
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
a.
Tugas
1
Curah pendapat mengenai kasus kemampuan awal dan kesulitan belajar peserta didik yang terjadi di kelas peserta diklat dan mengkaji kasus yang
termasuk dalam lingkup kemampuan awal dan kesulitan belajar peserta didik.
2
Pilih satu kasuskelompok, diskusikan dalam kelompok, usulkan alternatif solusi untuk itu dan presentasikan hasil kegiatan, untuk tugas berikut ini.
a Identifikasilah data kemampuan awal peserta didik di kelas yang Anda asuh dan tentukan apa yang harus dilakukan untuk melengkapi data
yang kurang lengkap, dan rancang bagaimana cara menggunakan data tersebut untuk memfasilitasi peningkatan pencapaian terbaik
mereka sesuai potensinya. b Tentukanlah kasus peserta didik di kelas Anda yang mengalami
kesulitan belajar, identifikasi faktor penyebab, dan rancang apa yang sebaiknya Anda lakukan sebagai alternatif solusinya
E. LatihanKasusTugas
