Cara Penggunaan Modul Modul guru IN mapel Kimia SMA Kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J Modul Kimia A

LISTRIK untuk SMP PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI A Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA 3 Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut: 1. Perkembangan Peserta Didik 2. Perkembangan Kemampuan Intelektual 3. Perkembangan Fisik dan Kesehatan 4. Perkembangan Kecerdasan Emosi dan Perkembangan Sosial 5. Perkembangan Moral dan Kecerdasan Spiritual 6. Perkembangan Sikap dan Kebiasaan Belajar 7. Identifikasi Kemampuan Awal dan Kesulitan Belajar.

E. Cara Penggunaan Modul

Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian materi. Langkah-langkah belajar secara umum adalah sebagai berikut: Gambar 1 Bagan cara penggunaan modul Deskripsi Kegiatan 1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta Program untuk mempelajari : Pendahuluan Mengkaji materi modul Melakukan aktivitas pembelajaran diskusi ekperimenlatihan Review Presentasi dan Konfirmasi Latihan Soal Uji Kompetensi PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI A 4  latar belakang yang memuat gambaran materi Program  tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi Program  kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul.  ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran  langkah-langkah penggunaan modul 2. Mengkaji materi modul Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta Program untuk mempelajari materi modul yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok 3. Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi, melakukan eksperimen, latihan maupun kegiatan lainnya. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan 4. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama 5. Review Kegiatan Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KELOMPOK KOMPETENSI A 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Tugas utama guru dalam pembelajaran adalah mengantarkan peserta didik pada prestasi terbaik sesuai dengan potensinya. Informasi mengenai karakteristik peserta didik dalam berbagai aspek sangat penting karena menjadi satu acuan dalam menentukan kedalaman dan keluasan materi serta pembelajarannya sehingga sesuai dengan perkembangan peserta didik.

A. Tujuan