INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 49 URAIAN MATERI 49 AKTIVITAS PEMBELAJARAN 52 LATIHANKASUSTUGAS 53 RANGKUMAN 54 Latar Belakang Tujuan

PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud DAFTAR ISI, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR TABEL KELOMPOK KOMPETENSI A viii PERKEMBANGAN FISIK DAN KESEHATAN A. TUJUAN 25 B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 25 C. URAIAN MATERI 26 D. AKTIVITAS PEMBELAJARAN 28 E. LATIHANKASUSTUGAS 29 F. RANGKUMAN 30 G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT 30 IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: KECERDASAN EMOSI DAN PERKEMBANGAN ASPEK SOSIAL 31

A. TUJUAN 31

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 31

C. URAIAN MATERI 32

D. AKTIVITAS PEMBELAJARAN 36

E. LATIHANKASUSTUGAS 37

F. RANGKUMAN 38

G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT 38

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5: PERKEMBANGAN MORAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL

39 A. TUJUAN 39 B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 39 C. URAIAN MATERI 40 D. AKTIVITAS PEMBELAJARAN 44 E. LATIHANKASUSTUGAS 45 F. RANGKUMAN 46 G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT 47 VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6: SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR 49

A. TUJUAN 49

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 49

C. URAIAN MATERI 49

D. AKTIVITAS PEMBELAJARAN 52

E. LATIHANKASUSTUGAS 53

z LISTRIK untuP DAFTAR ISI, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR TABEL KELOMPOK KOMPETENSI A Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA ix

F. RANGKUMAN 54

G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT 54

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7: IDENTIFIKASI KEMAMPUAN AWAL DAN KESULITAN BELAJAR

55 A. TUJUAN 55 B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 55 C. URAIAN MATERI 56 D. AKTIVITAS PEMBELAJARAN 61 E. LATIHANKASUSTUGAS 53 F. RANGKUMAN 63 G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT 64 KUNCI JAWABAN LATIHANKASUSTUGAS 65 EVALUASI 77 PENUTUP 79 DAFTAR PUSTAKA 81 GLOSARIUM 83 DAFTAR GAMBAR Hal Gambar 1 Bagan Cara Penggunaan Modul 3 Gambar 3.1 Pembelajaran untuk pengembangan fisik dan kesehatan 28 Gambar 5.1 Pembelajaran untuk perkembangan moral dan spiritual 44 Gambar 6.1 Pembelajaran untuk membangun sikap dan kebiasaan belajar 52 PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud DAFTAR ISI, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR TABEL KELOMPOK KOMPETENSI A x DAFTAR TABEL Hal Tabel 1 Kompetensi inti dan kompetensi guru 2 PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI A 1

A. Latar Belakang

Modul ini membahas tentang kompetensi Pedagogi yang pertama dan keenam dalam Permendiknas nomor 16 tahun 2007, yaitu Karakteristik Peserta Didik dan Pengembangan Potensi Peserta Didik. Penguasaan guru atas konsep dan implementasi dari kedua kompetensi inti ini dapat membekali guru dalam tugasnya untuk menghantarkan peserta didik asuhannya memperoleh pencapaian terbaik mereka sesuai dengan karakteristiknya. Dengan demikian, potensi yang dimiliki seluruh peserta didik dapat mewujud dalam bentuk prestasi yang beragam. Kompetensi ini merupakan kompetensi dasar dalam pembelajaran, oleh karena itu guru wajib mengenal karakteristik dan potensi peserta didik serta cara mengembangkannya mengingat peserta didik adalah subjek yang akan dibelajarkan. Dengan demikian guru wajib mengenal karakteristik dan potensi peserta didik serta cara mengembangkannya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, telah menetapkan Program Guru Pembelajar GP sebagai salah satu modus untuk meningkatkan kompetensi guru. Untuk kepentingan itu perlu dibuat modul yang akan menjadi bahan ajar dalam Program GP tersebut yang diturunkan dari permendiknas nomor 16 tahun 2007. Pemanfaatan modul disesuaikan dengan kebutuhan guru yang diketahui dari hasil Uji Kompetensi Guru UKG.

B. Tujuan

Setelah Anda belajar dengan modul A, Anda diharapkan dapat memahami konsep karakteristik peserta didik yang disajikan menjadi tujuh topik, PENDAHULUAN PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI A 2 mengidentifikasi perkembangannya, dan menentukan pembelajaran yang memfasilitasi pengembangan masing-masing aspek karakeristik peserta didik tersebut.

C. Peta Kompetensi