a. Guru membimbing peserta didik an presentasi tugas sebelumnya tentang
pengertian, jenis, sifat dan karakteristiknya. b.
Peserta didik membaca buku sumber, untuk menemukan permasalahan dan pertanyaan yang belum dan ingin diketahui. Dalam mengamati
menemukan masalah dan pertanyaan tentang bahan baku kerajinan serat, teknik pembuatan, dan fungsi karya.
c. Peserta didik menemukan pokok permasalahan dari hasil mengamati,
menyusun beberapa pertanyaan tentang produk kerajinan berbahanserat. Misalnya:
1. Bagaimana proses pengolahan bahan serat ?
2. Apa saja contoh kerajinan dari bahan serat dan apa
fungsinya ? d.
Peserta didik bekerja secara individu untuk mencari jawaban dari semua pertanyaan yang telah dirumuskan dengan membaca buku siswa, buku
referensi, media internet, wawancara untuk mendapatkan datainformasi jawaban dalam mengisi lembar kerjayang telah disiapkan oleh guru.
Dalam tahapan ini peserta didik dapat menyelesaikan pertanyaan atau masalah langkah-langkah atau proses pengolahan bahan serat beserta
contoh kerajinan serat, bahan, alat, prosedur dan fungsinya.
2. Kegiatan Penutup 12 menit
Dalam kegiatan penutup, guru dan peserta didik melakukan: Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang
dilakukan dan menyimpulkan hasil pembelajaran.
Guru memberi tugas rumah peserta didik mencari informasi tentang kerajinan
serat.
Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya yaitu masih melanjutkan cakupan materi untuk pertemuan ke-1. Penutup pelajaran dengan doa.
n. Penilaian Hasil Pembelajaran
A. Penilaian sikap
a. Rubrik penilaian sikap spiritual
No Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Berserah diri tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau
melakukan usaha. 3
Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. 4
Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; 5
Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat
Jumlah Skor 4 = selalu, apabila selalu melaksanakan sesuai pernyataan
3 = sering, sering melakukan sesuai dengan pernyataan 2 = kadang-kadang, apabila melakukan kadang-kadang dan sering
tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
a. Pedoman Penskoran
�� = �
�� �ℎ� �
� � � × 4
B. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
2. Soal Tes Uraian
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar A.
Jelaskan pengertian serat ? B.
Sebutkan jenis serat dan contohnya 3 ? C.
Jelaskan ciri-ciri atau karakter dari setiap jenis serat ?
3. Rubrik Penilaian Pengetahuan
.
INDIKATOR SOAL
SOAL RUBRIK PENILAIAN
KUNCI JAWABAN PEDOMAN
PENSKORAN
1. Menjelaskan pengertia serat.
1. Jelaskan
pengertian serat ?
Bahan serat adalah suatu jenis bahan berupa potongan-potongan komponen
yang membentuk jaringan memanjang yang utuh.
Skor maksimal =10
2. menyebutkan jenis sera beserta contohnya.
2.sebutkan jenis serat dan
contohnya
minimal 3 ?
4. Serat dari tumbuhan
a. Serat dari biji. Contohnya
kapas, kapuk dll. b.
Serat dari batang. Contohnya serat batang
anggrek, serat batang melinjo, serat batang
mahkota dewa, serat batang beringin dll.
c. Serat dari daun. Contohnya
serat daun mending, serat daun nanas, serat daun
pandan berduri. d.
Serat dari buah. Contohnya serat buah kelapa.
5. Serat dari hewan
a. Serat stapel. Contohnya
domba, alpaca, unta dll b.
Serat filamen. Contohnya serat ulat sutra.
Skor maksimal=10
3. Menjelaskan ciri-ciri atau karakter dari setiap jen
serat. 2.jelaskan
ciri-ciri atau karakter dari
setiap jenis serat.
Serat dari tumbuhan memiliki karakter kuat, tahan lama, bentuknya tetap tidak
susut, permukaannya halus atau bertekstur sesuai persyaratan produk.
Serat dari hewan memiliki karakter lembut dan halus dan serat hewan yang
bersifat menghangatkan Skor maksimal=10
C. Penilain Keterampilan
a. Soal tes praktik
Diskusi
b. Aspek yang dinilai
1 Pemahaman materi.
2 Kemampuan mengemukakan pendapat.
3 Berkontribusi
4 Kemampuan menerima pendapat
